Статья на тему "Спортивная ориентация и отбор для занятий различными видами спорта."

СПОРТИВНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ И ОТБОР ДЛЯ ЗАНЯТИЙ

РАЗЛИЧНЫМИ ВИДАМИ СПОРТА

Спортивная деятельность в современных условиях предъявляет к спортсменам не просто высокие высочайшие требования. Это относится не только к физическим качествам, функциональному состоянию спортсмена, его технико-тактической подготовленности в избранном виде спорта. Большое значение в современном спорте играет психологическая готовность преодолевать большие спортивные нагрузки. Лишь спортсменам, сочетающим в себе высочайшую тренированность и наличие так называемого спортивного таланта, могут быть по силам большие спортивные нагрузки и высокие темпы спортивного совершенствования. Лишь талантливые и трудолюбивые спортсмены способны бить рекорды, добиваться побед в современном спорте. Научно обоснованный поиск талантливой спортивной молодежи - это веяние времени и основная задача спортивного отбора. В то же время практика спорта богата примерами преждевременного ухода из большого спорта многих юных дарований. Одни из них так и не смогли достичь вершин мастерства, другие прожили в спорте недолгую жизнь. Это в известной мере следствие просчета тренеров, недостаточно учитывающих возрастные особенности юных спортсменов, индивидуальные различия, законы спортивного совершенствования. Непросто в юном спортсмене распознать будущего чемпиона. Поэтому роль тренера очень важна, он выявляет спортивные способности, в последующем превращая их в талант. Спортивные способности - это предпосылки спортивных успехов и возможность их прогрессивного развития. К числу важнейших предпосылок относятся биологические факторы, генетические задатки, особенности телосложения, тип нервной деятельности, уровень аэробных возможностей, соотношение быстрых и медленных волокон в скелетных мышцах, темпы биологического созревания. Именно для выявления у будущих спортсменов спортивных способностей необходима система спортивного отбора. Проблема спортивного отбора - одна из центральных в теории и методике спортивной тренировки и сопряжена с широким спектром вопросов, решаемых спортивной наукой и практикой. Ее актуальность не только не снижается, а возрастает с новой силой. Это связано с тем, что существующая практика отбора в спорте, как считают ведущие специалисты, пока не может быть оценена как достаточно эффективная и соответствующая современным требованиям. Она затрагивает многочисленные аспекты педагогические, психологические, социальные и многие другие. Существенная ее функция обеспечение видов спорта контингентом спортсменов. В литературе в настоящее время имеется немало материала по данным вопросам, однако до сих пор авторы используют различные понятия, а иногда даже путают два термина - «отбор» и «ориентация». По мнению ряда исследователей, при отборе подбирают детей, наиболее соответствующих требованиям определенного вида спорта, а при ориентации подбирается вид спорта, наилучшим образом соответствующий способностям, задаткам и интересам ребенка.

 СПОРТИВНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ И ОТБОР

Вовлечение людей в систематические занятия спортом, их интерес и личные достижения зависят от соответствия индивидуальных особенностей специфике того или иного вида спорта. В современном спорте, который характеризуется постоянно усиливающейся конкуренцией и непрерывным ростом результатов, большое значение имеет выявление спортсменов, обладающих необходимыми морфофункциональными данными и синтезом физических, психических и интеллектуальных способностей, находящихся на исключительно высоком уровне развития. Целенаправленная многолетняя подготовка спортсменов высокого класса процесс сложный, качество его определяется целым рядом факторов, в том числе отбором одаренных детей и подростков и их спортивной ориентацией. Характерная особенность современного периода развития спорта научно обоснованный поиск талантливой молодежи, которой по плечу большие спортивные нагрузки и высокие темпы спортивного совершенствования. Чтобы целенаправленно и успешно выявлять талантливых спортсменов, необходима система спортивного отбора. Что же такое спортивная ориентация и отбор? В литературе используют различные понятия. Поэтому уточним терминологию. Спортивный отбор - это длительный многоступенчатый процесс, который может быть эффективным лишь в том случае, если на всех этапах многолетней подготовки спортсмена обеспечивается комплексная методика оценки его личности. Она предполагает использование различных методов исследования, на основании которых выявляются способности детей, подростков и юношей для специализации в определенном виде спорта или группе видов спорта:

- педагогических;

- медико-биологических;

- психологических;

- социологических и др.

Отсюда вытекает следующее определение спортивного отбора: это система организационно-методических мероприятий, включающих педагогические, психологические, социологические и медико-биологические методы исследования, на основании которых выявляются способности детей, подростков и юношей для специализации в определенном виде спорта или группе видов спорта. То есть спортивный отбор - это комплекс мероприятий, который позволяет определить высокую степень предрасположенности ребенка к тому или иному роду спортивной деятельности (виду спорта). Главное требование, предъявляемое к системе отбора, состоит с точки зрения В. Н. Платонова, в том, что она должна быть органическим компонентом системы многолетней подготовки, так как способности могут быть выявлены лишь в процессе тренировки и воспитания и являются следствием сложного диалектического единства врожденного и приобретенного, биологического и социального. Ориентация также направлена на выявление спортивных способностей к тому или иному виду спорта. Но есть принципиальное отличие отбора от ориентации: при отборе выбирают детей, наиболее подходящих для занятий данным видом спорта, а при ориентации - вид спорта, наиболее подходящий способностям, задаткам и интересам ребенка. Однако технология осуществления ориентации намного сложнее, чем отбора, ведь здесь необходимо рассмотреть множество видов спорта и выбрать наиболее подходящий конкретному человеку. При отборе же мы имеем дело с одним видом спорта.

Спортивная ориентация исходит из оценки возможностей конкретного человека, на основе которых производится выбор наиболее подходящей для него спортивной деятельности, и связана она, прежде всего с детско-юношеским и массовым спортом. Хорошо поставленная спортивная ориентация повышает эффективность спортивного отбора. Выбор каждым человеком вида спорта, в наибольшей мере соответствующего его индивидуальным особенностям, составляет сущность спортивной ориентации. Таким образом, получается, что технология ориентации и отбора едина, различие лишь в подходе: при ориентации выбирают вид спорта для конкретного человека, который наилучшим образом соответствует его способностям, задаткам и интересам, а при отборе выбирают детей, наиболее соответствующих требованиям конкретного вида спорта. Таким образом, ориентация более гуманна, она исходит из положения «спорт для человека, а не человек для спорта»; технология осуществления ориентации намного сложнее, чем отбора, так как здесь необходимо рассмотреть множество видов спорта и выбрать наиболее подходящий для конкретного человека. При отборе же речь идет об одном виде спорта. В отличие от представленного выше подхода к определению понятий «отбор» и «ориентация» существует и такое мнение: спортивная ориентация - это система организационно-методических мероприятий, которые позволяют наметить направление специализации юного спортсмена в определенном виде спорта. Сложность проблемы отбора и ориентации состоит в ее многогранности. Поэтому необходимо отметить, что эта часть деятельности тренера относится к области предвидения, от точности которого зависит эффективность отбора. Хотя на практике чаще используют отбор, а не ориентацию. Ведь технология осуществления ориентации, как уже было отмечено, намного сложнее: необходимо рассмотреть множество видов спорта и выбрать в конечном итоге один, наиболее подходящий конкретному человеку, при этом усложняются процедура тестирования (большое количество тестов) и анализ полученных данных. При отборе же мы имеем дело с одним видом спорта. А по большинству видов спорта уже разработаны батареи тестов для отбора. Несмотря на это, следует отметить, что проблема спортивной ориентации и отбора еще до конца не решена и требует дальнейшего осмысления, как учеными, так и практиками.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Многообразие видов спорта, регулярно появляющиеся новые виды спорта и их разновидности, рост спортивных результатов все это ведет к повышению требований спортивной деятельности к способностям и возможностям занимающихся. Поэтому актуальность проблемы отбора и ориентации постоянно растет. Какой солдат не мечтает стать генералом. Так и каждый тренер, учитель физической культуры, очевидно, мечтает вырастить чемпиона. Но для этого он должен хорошо представлять всю сложность и многогранность процесса подготовки спортсмена самого высокого класса. Важно знать критерии отбора, его этапы, а также требования вида спорта к организму ребенка, его способностям, функциональным возможностям. В одних видах спорта при отборе больше внимания следует уделить антропометрическим данным, в других  определенным физическим качествам, в третьих свойствам характера, темпераменту и волевым качествам. Кроме того, тренер должен знать и уметь использовать тесты и диагностические методики, с помощью которых можно выявить уровень развития тех или других способностей и качеств. При этом следует помнить, что в науке и практике появляются новые приемы и способы тестирования, в том числе и с помощью новейших компьютерных технологий. И это требует от спортивного педагога творческого подхода.