Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Статья на тему "Техническое обеспечение и особенности дистанционного изучения математики"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Статья на тему "Техническое обеспечение и особенности дистанционного изучения математики"

библиотека
материалов

Аhello_html_m3aa7de4e.jpgвтор статьи учитель математики и информатики

Макеевской общеобразовательной школы

IIII ступеней № 57

Шклярик Валентина Владимировна

Техническое обеспечение и

особенности дистанционного изучения математики

Дистанционное обучение в настоящее время активно внедряется в систему школьного образования, а также в систему повышения квалификации специалистов, в том числе педагогов. Техническое обеспечение (компьютер + подключение к Интернет) есть почти во всех семьях, оно позволяет обучаться в любое время суток не выходя из дома. Потребность в дистанционном обучении учащихся в настоящее время значительно возросла. Так с 01.09.2014 г. восемь недель обучение в нашем городе организовывалось дистанционно.

hello_html_m5ce5f439.jpgУ дистанционного обучения много плюсов:

  • формирует навыки самостоятельной работы, способствует самоорганизации и самопроверке учащегося;

  • обучение удобно, т.к. не требует выхода учителя и учащегося из собственного дома;

  • позволяет установить обратную связь;

  • полученные навыки работы с компьютером и умение обучаться дистанционно помогут в дальнейшем заниматься самообразованием и использовать для этого интернет – ресурсы;

  • индивидуализация обучения.

Дистанционное обучение – способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между преподавателем и учащимся. Технология дистанционного обучения заключается в том, что обучение и контроль за усвоением материала происходит с помощью компьютерной сети Интернет, где можно размещать текстовую, графическую, а также звуковую и видео информацию: компьютерные обучающие программы; электронные учебные пособия; компьютерные системы тестирования и контроля знаний; электронные справочники; учебные аудио и видеоматериалы.

Одним из перспективных направлений развития дистанционного образования является взаимопроникновение идей информационных технологий и передовых педагогических технологий. ДО – это индивидуализация, гибкость и адаптивность обучения. Преподаватель в зависимости от успехов ученика может применять гибкую, индивидуальную методику обучения, предлагать ему дополнительные блоки учебных материалов. Ученик может выбрать свой темп изучения материала, т.е. может работать по индивидуальной программе, согласованной с общей программой курса. При этом указываю сроки выполнения задания. Обычно даю задание на неделю, например: сроки выполнения – 21.02 – 28.02.1015 г.

Важно, чтобы ученик не только овладел определенной суммой знаний, но и научился самостоятельно их приобретать, работать с информацией, овладел способами познавательной деятельности, которые в дальнейшем мог бы применять в условиях непрерывного самообразования.

hello_html_mba41111.jpgНа своих дистанционных уроках особое внимание уделяю работе с учебником. Для этого не просто указываю параграф или страницу, а четко формулирую, что должен узнать и чему научиться ученик. Подсказываю, как работать с учебником. Для этого использую следующие рекомендации: внимательно (вдумчиво) прочитать, найти ответы на вопросы, выписать формулы, разобрать решенные примеры и т.д. По результатам опроса детей, труднее всего дистанционно изучать точные науки. Очень часто самостоятельного изучения по учебнику недостаточно. Эту проблему можно решить с помощью готовых видео – уроков (пользуюсь сайтом Youtube.com), где размещены эффективные уроки учителей математики. Для учащихся указываю ссылку на необходимый материал. Считаю, что необходимо акцентировать внимание на главном. Поэтому в дистанционном уроке размещаю таблицы, формулы, схемы, выделяю их другим цветом. Самостоятельное приобретение знаний не должно носить пассивный характер, напротив, ученик с самого начала должен быть вовлечен в активную познавательную деятельность, не ограничивающуюся овладением знаниями, но непременно предусматривающую их применение для решения разнообразных проблем своей практической деятельности.

В отличие от традиционных форм обучения, дистанционное образование обеспечивает, эффективную оперативную и систематическую обратную связь, заложенную в самом учебном материале. Система контроля за усвоением знаний, умением применять их на практике носит систематический характер, строится на основе оперативной обратной связи.

Использую разные способы проверки. Среди них:

  • сбор тетрадей с письменными работами;

  • ответы на тестовые вопросы в текстовом файле и его пересылка учащимся;

  • электронные творческие работы: презентации, таблицы, развернутое решение задачи и ее оформление в формате *.docx;

  • выполнение электронных тестов с регистрацией;

  • hello_html_m31eb1f79.jpgпересылка сканированной (фото – версия) письменной работы.

У обучающегося дистанционно расширяется информационно-познавательное поле, позволяющее поддерживать его мотивацию, интерес и интеллектуальное развитие. Переход к обучению, где инициативной стороной является сам обучающийся, ведет к разрушению образовательных стереотипов, ученик сам может выбирать как формы, так и способы обучения, время и формы взаимодействия с преподавателем. Развитие навыков самостоятельного обучения расширяет возможности ученика и может в дальнейшем обусловить его профессиональные интересы.

Сегодня всё больше растёт популярность «облачного сервиса». Облачный сервис, или как чаще его называют – облачное хранилище, услуга, предоставленная какой-либо организацией, которая выделяет для каждого пользователя отдельное пространство (в небольшом объеме, но при этом бесплатно) на сервере для хранения различной информации, включая видео и аудио файлы, документы и т.д. Пользователю достаточно загрузить данные с помощью программы на облачный сервер, и они будут доступны ему с других компьютеров и даже смартфонов. Применение облачного сервиса при организации ДО, оказалось, очень удобным, т.к. нет ограничений на объем файлов. Но кроме простого файлового хранилища, облачные сервисы дают возможность пользоваться различными приложениями удаленно, при этом, не загружая программу на компьютер – все преобразования могут выполняться на сервере. Это могут быть офисные приложения (GoogleDocs, Яндекс Диск, Облако) – следовательно, не надо загружать MS Office на компьютер, так как всю работу можно проделать в окне браузера.

Но при этом дистанционное обучение имеет и недостатки:

  • отсутствие непосредственного контакта учителя и учащегося;

  • усложненный процесс обучения;

  • отсутствие контроля за учащимися, которые требуют особого педагогического внимания;

  • отсутствие возможности предупреждения ошибок;

  • отсутствие коллектива, как следствие его воспитательного влияния;

  • увеличение времени, которое ученик проводит за компьютером;

  • увеличение времени, необходимого для усвоения темы.

Принципы гибкости, модульности и интерактивности, положенные в основу построения дистанционного урока, дают возможность организации учебного процесса на основе индивидуальной образовательной траектории, реализовывать дифференцированный подход к учащимся, независимо от жизненных условий непрерывно организовывать учебный процесс.

hello_html_m291b8229.pnghello_html_65ea9bf5.pnghello_html_m4d466bb7.pnghello_html_2deb9279.png


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров229
Номер материала ДВ-039992
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх