Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Статья на тему "Технология использования в обучении игровых методов"

Статья на тему "Технология использования в обучении игровых методов"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Технология использования в обучении игровых методов. разработала: Лимбах Т.И...
Философское понятие игры: «…Игра старше культуры, Ибо культура предполагает н...
Актуальность темы. Как сделать процесс обучения доступным и интересным для ка...
Игра дает стойкий интерес к хорошей литературе, поскольку ролевая игра создае...
Игра дает свободу. Игра не задача, не долг, не закон. По приказу играть нельз...
Будет способствовать повышению качества знаний обучающихся. Позволят сформир...
Функции игровой деятельности:	 	развлекательная: пробудить интерес, воодушеви...
Этапы игры как деятельности • целеполагания; • планирования; • реализации цел...
Функции игры
Применение игровых технологий позволило мне более успешно решать следующие за...
Игровые методы способствую формированию видов мотивации к обучению: 1) Позна...
Результативность дидактических игр зависит, во-первых, от систематичности их...
Игровые методы работы на уроке вызывают у обучающихся живой интерес к предмет...
Условия формирования опыта Игра – один из важнейших Изучение видов деятельно...
В современном обучении игровая деятельность используется в следующих случаях:...
игровые задания, привлекая Игровые задания: составление кроссвордов, викторин...
В игре одновременно уживаются добровольность и обязательность, развлечение и...
Педагогическая игра обладает чётко поставленной целью обучения и соответству...
Цели ролевой игры: - формирование у учащихся целостных представлений о техни...
Педагогические игры имеют следующую классификацию: 1.  По виду деятельности:...
В современном обучении игровая деятельность используется в следующих случаях:...
В футбол играют повара. Перед проведением игры участники знакомятся с литерат...
Разработка структуры урока. 	План урока производственного обучения Группа №...
Цели урока: Дидактическая: проверить и закрепить ранее полученные знания, уме...
Материально-дидактическое оснащение урока: Оборудование: производственные ст...
Заключение Деловая игра дает возможность наглядно и просто представить модели...
Использование игровых технологий в процессе обучения кулинарии позволит обесп...
Конфуций писал: "Учитель и ученик растут вместе". Игровые формы уроков позво...
1 из 29

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технология использования в обучении игровых методов. разработала: Лимбах Т.И
Описание слайда:

Технология использования в обучении игровых методов. разработала: Лимбах Т.И. Алексин 2013-2014 учебный год Государственное профессиональное образовательное учреждение Тульской области «Алексинский машиностроительный техникум»

№ слайда 2 Философское понятие игры: «…Игра старше культуры, Ибо культура предполагает н
Описание слайда:

Философское понятие игры: «…Игра старше культуры, Ибо культура предполагает наличие Человеческого общества, а животные Вовсе не ждали появления человека, Чтобы он научил их играть.» Голландский ученый Й.Хейзинга

№ слайда 3 Актуальность темы. Как сделать процесс обучения доступным и интересным для ка
Описание слайда:

Актуальность темы. Как сделать процесс обучения доступным и интересным для каждого обучающегося, как дать любому обучающемуся возможность почувствовать себя в ситуации успеха? Необходимо создать такие условия, при которых стало бы возможным использование возможностей каждого обучающегося в условиях классно-урочной системы обучения. Решение этого вопроса — использование игровых технологий.

№ слайда 4 Игра дает стойкий интерес к хорошей литературе, поскольку ролевая игра создае
Описание слайда:

Игра дает стойкий интерес к хорошей литературе, поскольку ролевая игра создается методом литературного моделирования. Чтобы создать свой мир нужно прочитать предварительно о других. Игра дает возможность развить свой ум, поскольку необходимо выстроить интригу и реализовать ее. Игра дает умение ориентироваться в реальных жизненных ситуациях, проигрывая их неоднократно и как бы понарошку в своем вымышленном мире. Дает психологическую устойчивость. Снимает уровень тревожности, который так высок сейчас у родителей и передается детям. Вырабатывает активное отношение к жизни и целеустремленность в выполнении поставленной цели. Задача создания игровых форм, которые бы обеспечивали возникновение в процессе игры феноменов игровой деятельности, становится центральной в подходе к проектированию организационно-управленческих обучающих игр.

№ слайда 5 Игра дает свободу. Игра не задача, не долг, не закон. По приказу играть нельз
Описание слайда:

Игра дает свободу. Игра не задача, не долг, не закон. По приказу играть нельзя, только добровольно. Игра дает перерыв в повседневности, с ее утилитаризмом, с ее монотонностью, с ее жесткой детерминацией образа жизни. Игра это неординарность. Игра дает выход в другое состояние души. Подчиняясь лишь правилам игры, человек свободен от всяческих сословных, меркантильных и прочих условностей. Игра снимает то жесткое напряжение, в котором пребывает подросток в своей реальной жизни, и заменяет его добровольной и радостной мобилизацией духовных и физических сил. Игра дает порядок. Система правил в игре абсолютна и несомненна. Невозможно нарушать правила и быть в игре. Это качество порядок, очень ценно сейчас в нашем нестабильном, беспорядочном мире. Игра дает увлеченность. В игре нет частичной выгоды. Она интенсивно вовлекает всего человека, активизирует его способности. Игра дает элемент неопределенности, который возбуждает, активизирует ум, настраивает на поиск оптимальных решений.

№ слайда 6 Будет способствовать повышению качества знаний обучающихся. Позволят сформир
Описание слайда:

Будет способствовать повышению качества знаний обучающихся. Позволят сформировать коммуникативные компетенции у обучающихся. Сформирует интерес к предмету. Использование игровых технологий :

№ слайда 7 Функции игровой деятельности:	 	развлекательная: пробудить интерес, воодушеви
Описание слайда:

Функции игровой деятельности: развлекательная: пробудить интерес, воодушевить, развлечь, доставить удовольствие; коммуникативная: освоение диалектики общения; самореализация; диагностическая: выявление отклонений от нормативного поведения, самопознание в процессе игры; коррекция: внесение позитивных изменений в структуре личностных показателей. Использование игровых технологий на уроках технологии Игра - это форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Этапы игры как деятельности • целеполагания; • планирования; • реализации цел
Описание слайда:

Этапы игры как деятельности • целеполагания; • планирования; • реализации цели; • анализ результатов, в которых личность полностью реализует себя как субъект Структура игры как процесса: • роли, взятые на себя играющими; • игровые действия как средства реализации этих ролей; • игровое употребление предметов, т. е. замещение реальных вещей игровыми, условными; • реальные отношения между играющими; • сюжет (содержание) — область действительности, условно воспроизводимая в игре.

№ слайда 10 Функции игры
Описание слайда:

Функции игры

№ слайда 11 Применение игровых технологий позволило мне более успешно решать следующие за
Описание слайда:

Применение игровых технологий позволило мне более успешно решать следующие задачи: 1. Образовательные: - способствовать более прочному усвоению обучающимися учебного материала; - способствовать расширению кругозора обучающихся через использование дополнительных исторических источников. 2. Развивающие: - развивать у обучающихся творческое мышление; - способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроке. 3. Воспитательные: - вырабатывать историческое самосознание - способствовать воспитанию саморазвивающейся и самореализующейся личности.

№ слайда 12 Игровые методы способствую формированию видов мотивации к обучению: 1) Позна
Описание слайда:

Игровые методы способствую формированию видов мотивации к обучению: 1) Познавательных: - овладение знаниями; - ориентация на усвоение способов добывания знаний. 2) Социальных: - формирование чувства долга, ответственности, понимания социальной значимости учения; позиционные мотивы: стремление занять определенную позицию в отношениях с окружающими, получить их одобрение; мотивы социального сотрудничества: ориентации на разные способы взаимодействия с другим человеком.

№ слайда 13 Результативность дидактических игр зависит, во-первых, от систематичности их
Описание слайда:

Результативность дидактических игр зависит, во-первых, от систематичности их использования, во-вторых, от целенаправленности программы игр в сочетании с обычными дидактическими упражнениями.

№ слайда 14 Игровые методы работы на уроке вызывают у обучающихся живой интерес к предмет
Описание слайда:

Игровые методы работы на уроке вызывают у обучающихся живой интерес к предмету, позволяют развивать индивидуальные способности каждого обучающегося, воспитывают их познавательную активность.

№ слайда 15 Условия формирования опыта Игра – один из важнейших Изучение видов деятельно
Описание слайда:

Условия формирования опыта Игра – один из важнейших Изучение видов деятельности, способ методической познания окружающего мира. литературы В ходе игровой деятельности ученики включаются в поиск информации, ответов, т.к. хотят не только выиграть, но и получить хорошую оценку

№ слайда 16 В современном обучении игровая деятельность используется в следующих случаях:
Описание слайда:

В современном обучении игровая деятельность используется в следующих случаях: В качестве самостоятельных технологий для освоения понятия, темы и даже раздела учебного предмета; - Как элемент более обширной технологии; - В качестве урока (занятия) или его части (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля); - Как технологии внеклассной работы.

№ слайда 17 игровые задания, привлекая Игровые задания: составление кроссвордов, викторин
Описание слайда:

игровые задания, привлекая Игровые задания: составление кроссвордов, викторин, головоломок, ребусов, шарад, криптограмм. Данный прием позволяет не только обеспечить психологическую разгрузку учащихся, но и дать сведения развивающего и воспитательного плана, побудить к активизации самостоятельной познавательной деятельности.

№ слайда 18 В игре одновременно уживаются добровольность и обязательность, развлечение и
Описание слайда:

В игре одновременно уживаются добровольность и обязательность, развлечение и напряжение, использование игровых технологий на уроках истории отражает отношение между людьми, формирует у учащихся правила общественного поведения, повышает интерес к историческому прошлому, активизирует познавательную деятельность учащихся, повышает эффективность урока и качество знаний.

№ слайда 19 Педагогическая игра обладает чётко поставленной целью обучения и соответству
Описание слайда:

Педагогическая игра обладает чётко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в явном виде и характеризуются учебно – познавательной направленностью.

№ слайда 20 Цели ролевой игры: - формирование у учащихся целостных представлений о техни
Описание слайда:

Цели ролевой игры: - формирование у учащихся целостных представлений о технико-технологическом содержании производственного труда, организации и экономике производства, о социальном и экономическом значении трудовых процессов; - раскрытие динамичности характера техники и технологий в условиях научно-технического прогресса, их постоянного обновления и совершенствования; - развитие у будущих рабочих интересов к профессии, положительного отношения к производительному труду; - формирование способностей и потребностей в непрерывном самообразовании; - воспитание чувства рабочей гордости, дисциплинированности, ответственности за порученное дело; - раскрытие характера взаимодействия и особенностей общения членов производственного коллектива

№ слайда 21 Педагогические игры имеют следующую классификацию: 1.  По виду деятельности:
Описание слайда:

Педагогические игры имеют следующую классификацию: 1.  По виду деятельности: физические, интеллектуальные, трудовые, социальные        и   психологические; 2. По характеру педагогического процесса: - обучающие, тренировочные, контролирующие и обобщающие; - познавательные, воспитательные, развивающие; - репродуктивные, продуктивные, творческие; 3.  По характеру игровой методики: предметные, ролевые, имитационные и т. д.; 4.  По игровой среде: с предметами, без предметов, компьютерные и с ТСО, комнатные и др.

№ слайда 22 В современном обучении игровая деятельность используется в следующих случаях:
Описание слайда:

В современном обучении игровая деятельность используется в следующих случаях: В качестве самостоятельных технологий для освоения понятия, темы и даже раздела учебного предмета; - Как элемент более обширной технологии; - В качестве урока (занятия) или его части (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля); - Как технологии внеклассной работы.

№ слайда 23 В футбол играют повара. Перед проведением игры участники знакомятся с литерат
Описание слайда:

В футбол играют повара. Перед проведением игры участники знакомятся с литературой по заданной теме и готовят пять-восемь заданий. Группа распределяется на 2 команды. В них распределяются роли: нападение, защитники, вратарь. Команда нападения, которой выпало выступать первой, ставит вопрос группе защиты второй команды. Если защитники отвечают правильно, то команда получает право ставить вопрос. Если неправильно, то право задать вопрос переходит к вратарю. Если и он не знает ответа - команда получает гол. Обеим командам насчитываются баллы, набранные во время игры.

№ слайда 24 Разработка структуры урока. 	План урока производственного обучения Группа №
Описание слайда:

Разработка структуры урока. План урока производственного обучения Группа № 112, курс I Профессия: повар, кондитер Количество учащихся: 22 человек Тема по программе: «Механическая кулинарная обработка овощей и грибов» Тема урока: «Нарезка картофеля простыми и сложными формами» Тип урока: контрольно-проверочный Вид урока: ролевая игра "Картофель – наш второй хлеб"

№ слайда 25 Цели урока: Дидактическая: проверить и закрепить ранее полученные знания, уме
Описание слайда:

Цели урока: Дидактическая: проверить и закрепить ранее полученные знания, умения, навыки учащихся по кулинарной механической обработке картофеля, по нарезке картофеля простыми и сложными формами; совершенствовать умения и навыки по самоконтролю и взаимоконтролю; выявить победителя урока-игры профмастерства. Воспитательная: воспитывать чувство ответственности за качественное приготовление блюд; формировать профессионально важные качества личности у будущих поваров: недопущение брака, творческое отношение к труду. Развивающая: применять теоретические знания на практике; развивать у учащихся потребность и привычку к труду и самоконтролю, технологическое мышление и профессиональную интуицию; способность излагать, обсуждать и отстаивать свои взгляды; стремление к исследованию и познанию.

№ слайда 26 Материально-дидактическое оснащение урока: Оборудование: производственные ст
Описание слайда:

Материально-дидактическое оснащение урока: Оборудование: производственные столы, весы настольные циферблатные. Инвентарь, инструмент и посуда: ножи поварские, тарелки, доски разделочные, кастрюли, инвентарь для жеребьевки, мольберт. Продукты: картофель, кетчуп, перец. Наглядные пособия: плакаты, муляжи, костюмы. Учебная литература: Анфимова Н.А., Захарова Т.И., Татарская Л.Л. Кулинария. Учебник для средних профессионально-технических училищ. – М.: Экономика, 2010 Структура урока I. Организационный этап урока с 10.00 до 10.05 часов. II. Вводный этап урока с 10.05 до 12.05 часов. III. Основной этап урока с 12.05 до 15.45 часов. IV. Заключительный этап урока с 15.45 до 16.00 часов.

№ слайда 27 Заключение Деловая игра дает возможность наглядно и просто представить модели
Описание слайда:

Заключение Деловая игра дает возможность наглядно и просто представить моделирующий процесс. Полученные в результате проведения деловой игры умения и навыки имеют более высокую степень усвояемости по сравнению с другими традиционными методами обучения. Отличаясь, друг от друга обучающими целями, деловые игры решают единые задачи: - развития навыков поиска, сбора, обработки и анализа экономической, правовой, коммерческой и другой информации; - применения полученных знаний и умений в решении практических ситуаций предпринимательской, организаторской и правовой деятельности; - формирования умений работы в коллективе и с коллективом; воспитания творческой личности будущего специалиста, сочетающего профессионализм, организаторские способности, самостоятельность.

№ слайда 28 Использование игровых технологий в процессе обучения кулинарии позволит обесп
Описание слайда:

Использование игровых технологий в процессе обучения кулинарии позволит обеспечить повышение мотивации у учащихся, повысить их самооценку.

№ слайда 29 Конфуций писал: "Учитель и ученик растут вместе". Игровые формы уроков позво
Описание слайда:

Конфуций писал: "Учитель и ученик растут вместе". Игровые формы уроков позволяют расти как ученикам, так и учителю.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров277
Номер материала ДВ-097831
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Отличная работа, спасибо!

1 год назад

Спасибо за хорошую разработку!


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх