1265228
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеСтатьиСтатья на тему "Технология организации и управления самостоятельной работой студентов в подгруппах"в сборнике XVII научно-практической конференции "Использование современных образовательных технологий:возможности и результаты"

Статья на тему "Технология организации и управления самостоятельной работой студентов в подгруппах"в сборнике XVII научно-практической конференции "Использование современных образовательных технологий:возможности и результаты"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ СТУДЕНТОВ В ПОДГРУППАХ

А.И.Обшивалкина

Уральский политехнический колледж

г.Екатеринбург


В арсенале методического опыта преподавателей специальных дисциплин имеется немало различных приемов активизации студентов на занятиях, которые они успешно используют в своей практической деятельности. Одним из таких действенных приемов является организация групповой деятельности студентов на занятиях.

Групповая деятельность – это работа большого количества студентов, разделённых на небольшие группы (подгруппы) по выполнению определённых заданий.

Можно выделить следующие преимущества такой работы студентов в группах [1]:

- позволяет студентам мыслить самостоятельно и вырабатывать собственные идеи без участия преподавателя;

- развивает навыки самостоятельного решения проблемы;

- развивает коммуникативные навыки;

- позволяет «незаметным» студентам более эффективно участвовать в занятиях.

Состав и численность подгруппы можно компоновать по уровню компетентности (развития) студентов в группе. Наиболее распространенными являются 2 варианта:

  1. студенты в подгруппе одного уровня, тогда задания выдаются на разные уровни усвояемости учебного материала;

  2. в подгруппах студенты разных уровней подготовленности. Тогда занятия настраиваются на выравнивание уровня подготовленности студентов по поставленным вопросам.

При проведении внеклассных мероприятий, например, в рамках Декад специальности, деление по группам и подгруппам необходимо производить с учетом наличия в них студентов различного уровня подготовленности. Делается это для того, чтобы группы студентов были примерно в одинаковых стартовых условиях по уровню знаний.

Что касается численности студентов в одной группе (подгруппе), то наиболее оптимальным является ограничение участников до 7-9 человек. Попытки расширить группу свыше 10 человек только размывают цели обучения, снижая в дальнейшем его интенсивность и эффективность. В большой группе, с одной стороны, «удлиняются» любые коммуникации членов группы, как между собой, так и с преподавателем, с другой стороны – увеличиваются риски «пассивного участия», появляется возможность «спрятаться за спинами» активных студентов[2].

Большое значение в подгруппе имеет уровень подготовки лидера. В подгруппу нельзя включать студентов, взаимно отвергающих друг друга. Необходимо научить взаимодействию студентов внутри группы. Взаимодействие влечет за собой оппозицию различных когнитивных решений и ответов.

Роли студентов в подгруппе не постоянны, они могут меняться. Задания для подгрупп могут быть одинаковые или дифференцированные. Дифференцированные задания вносят новые элементы в работу. При защите работы происходит обмен информацией, повышается работоспособность. Преподаватель при групповой работе является консультантом. Групповой способ ведения занятий может применяться при разнообразных технологиях обучения.

Для наиболее эффективной работы студентов в сформированных группах необходима тщательная разработка содержания, уровня сложности и структуры группового задания с учетом поставленных преподавателем задач.

Содержание задания для работы студентов в группе представляет собой алгоритм (последовательность действий), который участникам предстоит проанализировать, воссоздать или освоить в рамках занятия. Поэтому следует соблюдать основные требования к заданию для студентов на стадии подготовки к занятию

Во-первых, задание должно быть подготовлено письменно и быть у каждого участника в пакете индивидуальных методических материалов.

Во-вторых, задание должно содержать алгоритм действий студентов при их работе в данной группе (подгруппе).

В-третьих, обязательно должна быть инструкция по выполнению задания.

Основные требования к проведению занятий со студентами в группах и подгруппах представляют собой следующие позиции:

  • четкое следование подготовленному и заявленному в программе регламенту;

  • постоянное обеспечение понимания участниками учебных задач, содержания и письменного выполнения задания;

  • сохранение акцента на самостоятельной работе группы

Данные требования, которые, на первый взгляд, кажутся малозначимыми и не обязательными к соблюдению, являются целостной технологической цепочкой,

обеспечивающей видимые результаты обучения студентов.


ЛИТЕРАТУРА

1. Жадько Н. В. Технологии интенсификации групповой работы в процессе бизнес-обучения, «Образование и наука», 2010 №7, С.97-106

2. Синякова М. Г. Современные теории корпоративного обучения персонала в организации // Образование и наука. Изв. УрО РАО. 2008.№ 1. С. 58–63.

3.Огородников, А. В. Групповая форма работы на уроках иностранного языка [Электронный ресурс]. Педсовет.org. Режим доступа: http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,2349/Itemid,118/.

4. Деловая игра для подростков «Дебаты». Режим доступа: http://trepsy.net/world/?stat=205




Общая информация

Номер материала: ДБ-043287

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.