922889
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Другое / Статьи / Статья на тему "Трудный подросток"

Статья на тему "Трудный подросток"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Комплексный центр социального обслуживания населения «Милосердие»

Ваш любимый трудный подросток

C:\Users\Милосердие\Desktop\Буклеты\images (5).jpg

Ни ответа, ни привета,

И совет не даст никто:

То ли то, а то ли это,

То ли это, то ли то?


Л. Керролл

Алиса в стране чудес



Мир — это большое зеркало. И задача взрослых — подвести подростков к осознанию зеркальности мира и выбора безопасных моделей взаимодействия с ним.

Подростковым называют возраст от 13 до 19 лет.

Это время большой "перестройки" не только организма, но и личности. У подростка есть огромные ресурсы и энергия для их реализации, но ещё не определён вектор их приложения, не выбраны важные жизненные умения, которые позволяют пользоваться ими для развития и созидания. Подростки ставят перед собой колоссальные цели, но не знают, как их достичь. Они стремятся к высоким идеалам, но чувствуют себя далёкими от совершенства. Они стремятся к независимости, но при этом чрезвычайно зависимы от мнения окружающих. Подростки полны противоречивых чувств и мыслей. У них часто бывают резкие перепады настроения — от радости и веселья к депрессии. Они порой не могут объяснить своих поступков. 

Одна из основных подростковых реакций — реакция эмансипации (высвобождения от влияния). Ребёнка практически перестаёт волновать одобрение или неодобрение старших. Основной мотив поведения в этот период — самостоятельность поступков и борьба за равные права. Для многих детей становится важным не то, насколько рациональны их поступки, а то, насколько они самостоятельны. Они не только не нацелены на отдалённый результат, но даже ближайшие последствия этих поступков ребёнок просчитать не в состоянии.C:\Users\Милосердие\Desktop\Буклеты\скачанные файлы (12).jpg

Родители перестают понимать своего ребёнка, сталкиваясь с непривычным поведением, открытым сопротивлением, отчуждённостью. Взрослые постепенно переходят от растерянности к раздражению. Стремясь сохранить прежние способы управления, они усиливают давление. В ответ подросток с нарастающей активностью отстаивает свою независимость. Учащаются конфликты. Как следствие — растущее непонимание, потеря близких доверительных отношений. Подросток чаще слышит: " Ты должен учиться, а не…".

Быть жёстче - если их жалеть, они научатся манипулировать..." И я в очередной раз поражаюсь такому странному кульбиту взрослого сознания... Разве не является совершенно очевидным, что если их жалеть - они научатся жалеть, неужели и правда непонятно? Ведь как раз обратное утверждение является признаком типично манипулятивного мышления.

За примерами далеко ходить не надо, выглядит это примерно так:

  1. Если давать людям то, чего они добиваются, они "сядут на голову" (а на самом деле, тогда они будут вам благодарны и научатся, вслед за вами, дарить радость другим);

  2. Если почаще демонстрировать собственное недовольство поведением другого человека, он станет дисциплинированным (нет, это не так - он замкнётся, боясь собственных поступков);

  3. Если ввести в людские отношения методы поощрений и наказаний (являющиеся на практике методами дрессировки, используемыми с животными), человек научится отличать дурное от хорошего (в то время как в этом случае он постепенно потеряет способность самостоятельно ориентироваться в морально-этическом поле). 

Думаю, далее продолжить этот ряд способен каждый.

На деле же все значительно проще: система личного примера действительно работает как часы:

  1. Если человеку хамить - он научится хамить;

  2. Если наказывать - он станет мастером наказаний и со временем вернёт их окружающим с лихвой; 

  3. Если лгать - станет лжецом.

Разве простейшая логика (да-да, не наука педагогика, не любовь к собственному ребёнку, а просто логика) не приводит вас к мысли о том, что чему учишь - тому и научишь? И наоборот: невозможно постоянно подавая дурной пример - жестокости, жадности, ненависти, взывать к доброте, отзывчивости и порядочности. 

И ведь подростковый возраст — это переход из детства во взрослость. Символически происходит умирание ребёнка и рождение взрослого. Это тяжело. Кто научит его, как быть взрослым? Кто поможет ответить на вопросы: "Что есть Я?", "Что же такое жизнь?", "В чем смысл жизни?". Это самый трудный период в жизни человека.C:\Users\Милосердие\Desktop\Буклеты\скачанные файлы (7).jpg

Давайте рассмотрим особенности подросткового возраста.

В младшем подростковом возрасте человек впервые стремиться отделить оценки родителей от того, что он думает сам по тому или иному поводу. Он начинает вырабатывать самооценку. Подросток раздвигает границы и начинает исследовать новые территории более решительно, чем делал это в детстве. С одной стороны, это позволяет смело расширить свои возможности, с другой — ведёт к очень рискованным, необдуманным поступкам. Такому безоглядному риску способствует ещё не развитое чувство ответственности: до сих пор все проблемы и жизненные сложности решали за него взрослые. Очень часто подростки, отвоевав (наконец-то!) свои права у родителей, оставляют на их плечах всю ответственность за свои поступки, а родители в свою очередь, берутся за "расчистку" результатов жизнедеятельности своего чада, нарушая тем самым извечный баланс: или подчинение, но и безответственность, или свобода, но и полная ответственность за свои действия. Переход от борьбы за свободу к принятию на себя ответственности за все последствия своих действий даётся подростку весьма болезненно. Это период кризиса в детско-родительских отношениях. Приучить молодого человека к мысли об отсутствии "прикрытия" можно только твёрдостью, терпением и ценой довольно большого числа переговоров. Для того, чтобы найти общий язык и взаимопонимание с подростком, запомните несколько правил:

В переговорах обе стороны равны — никто из собеседников не занимает позицию "сверху". Говорите на равных с любовью.C:\Users\Милосердие\Desktop\Буклеты\images (6).jpg

  1. Необходимо выбрать время и момент доброжелательного настроя, уверить, что беседа нужна обоим и вашего подростка ожидает не очередная нотация, а обоюдное обсуждение ваших потребностей.

  2. Исключите "саботажи общения" — угрозы, критику, оскорбления, приказы, крики, презрительные интонации.

  3. Ваша беседа должна строится исходя из предложения, что "выигрывает каждый". Главное, чего вы стремитесь достичь — это добрых отношений и сбалансированного сосуществования.

  4. Перед началом переговоров необходимо договориться, что даже если будет трудно выдерживать деловой тон и эмоции будут сильны (гнев, слезы…), никто из вас не прервёт разговора раньше установленного времени.

  5. Начать разговор лучше всего с описания, что происходит (без обвинений!), как это видите вы, и как это сказывается на вашей жизни. Расскажите, что бы вы хотели вместо этого, сообщите, что вы готовы выслушать мнение ребенка и обсудить его предложения. Слушать придётся не перебивая. Терпите. Дайте подростку выговориться. Он легче пойдёт на выработку совместных решений после "выпускания пара". А в заключение скажите, что ваш ребёнок действительно стал взрослым и вполне может сам принимать правильные решения и нести ответственность за свои поступки и свою жизнь в настоящем и будущем. Скажите, что вы доверяете ему. Вы будете всегда рядом, если ребёнку будет очень плохо или он попадёт в беду; если он вас попросит — только если попросит! — вы поможете принять сложное решение. И пусть он знает, что и "хороший", и ошибающийся, и счастливый, и несчастный — он всегда любим и ему всегда рады. И ещё вы рядом для того, чтобы не нотациями, а собственным примером показать ему, как можно, любя человека, не вмешиваться в его жизнь, считаться с его интересами и при этом не терять себя (не становиться тираном, ни жертвой).

Конфликты — это нормальное, здоровое явление в любом общении (не скандалы!). Конфликт — это встреча противоположных интересов и грамотно разрешённый, он даёт возможность самовыразиться. Именно кризисы и конфликты являются катализаторами развития, творческого самораскрытия личности, как для подростка, так и для его родителей.C:\Users\Милосердие\Desktop\Буклеты\images (7).jpg

Помните: в тесном взаимодействии находятся не только мама и сын, отец и дочь, и т.п., а две равноценные души, две равноправные жизни.

Шёл я в джунглях через мост

Тигра там поймал за хвост.

Тигр тот сразу зарычал,

А потом общаться стал.

Желаю вам безусловной любви, радости и гармонии в семейных взаимоотношениях.

С уважением. Социальный педагог Наталья Викторовна Шутова

отделение для несовершеннолетних «Социальный приют для детей»

социальный педагог Шутова Наталья Викторовна


Общая информация

Номер материала: ДВ-549045



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.