Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Статьи / Статья на тему "Внеурочная деятельность и дополнительное образование детей"

Статья на тему "Внеурочная деятельность и дополнительное образование детей"

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеурочная деятельность и дополнительное образование детей

С введением ФГОС общего образования внеурочная деятельность стала неотъемлемой частью образовательного процесса. Я решила для себя определиться: в чем разница между дополнительном образованием в учреждениях дополнительного образования и внеурочной деятельностью в учреждении образования.

Рассмотрев различные документы и публикации выделила:

В концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р указаны конкурентные преимущества дополнительного образования в сравнении с другими видами формального образования:

  • свободный личностный выбор деятельности, определяющей индивидуальное развитие человека;

  • вариативность содержания и форм организации образовательного процесса;

  • доступность глобального знания и информации для каждого;

  • адаптивность к возникающим изменениям.

Приоритетными направлениями в организации внеурочной работы и дополнительного образования являются: создание условий по развитию спортивно-массовой и оздоровительной работы, формированию навыков здорового образа жизни обучающихся; включение ребенка в различные детские объединения, клубы по интересам; создание необходимых условий по организации досуга и летнего отдыха детей; поддержка инициативы родителей по их участию в образовательном процессе школы.

По этим направлениям уже много лет работает система дополнительного образования детей.

Задачи внеурочной деятельности:

  1. Расширение общекультурного кругозора;

  2. Формирование позитивного восприятия ценностей общего образования более успешного освоения его содержания;

  3. Включение в личностно значимые творческие виды деятельности;

  4. Формирование нравственных, духовных, эстетических ценностей;

  5. Участие в общественно значимых делах;

  6. Помощь в определении способностей к тем или иным видам деятельности (художественной, спортивной, технической и др.)

  7. Создание пространства для межличностного, межвозрастного, межпоколенческого общения.

Эти задачи успешно решает система дополнительного образования.

На основании материалов II Всероссийской научно-практической конференции (Челябинск, 9–10 октября 2014 года) выделила следующие моменты, с которыми согласна:

  • В педагогическом сообществе пока еще до конца не разобрались с понятиями «внеурочная деятельность», «дополнительное образование» и «внеклассная работа». Чтобы правильно их организовать, нужно понимать целевые приоритеты и установки каждого из них.

  • Внеурочная деятельность - это часть программы общего образования. Для тех, кто уже перешел на ФГОС нового поколения, образовательная программа должна включать внеурочную деятельность, которая углубляет, расшир

Автор
Дата добавления 14.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Статьи
Просмотров13
Номер материала ДБ-260814
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх