Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Доп. образование СтатьиСтатья на тему «Взаимодействие педагога дополнительного образования с родителями учащихся»

Статья на тему «Взаимодействие педагога дополнительного образования с родителями учащихся»

Скачать материал
библиотека
материалов

Зам. директора по УВР

МБОУ ДО «ДЮЦ г.Перевоза»

Карасева О.В.


«Взаимодействие педагога дополнительного образования с родителями учащихся»


Современные родители рассматривают учреждение дополнительного образования детей не только как место для развития способностей ребенка, для организации его досуга, но и, прежде всего, заинтересованы в образовательных успехах ребенка, нацелены на четкий и внятный образовательный результат. Поэтому для педагога дополнительного образования очень важно установление партнерских отношений с родителями, создание атмосферы поддержки и общности интересов, взаимопонимания, сотрудничества и взаимодействия. Эффективность взаимодействия с родителями учащихся во многом зависит от форм организации работы.

Работа с родителями всегда считалась одной из самых трудных в деятельности педагога. Родители учащихся являются основными участниками образовательной деятельности. Отношения между учащимися, родителями и педагогами в дополнительном образовании строятся на основе свободы выбора. Но многие родители не видят необходимости систематически общаться с педагогами, вследствие чего появляется проблема неэффективного взаимодействия с семьей ребенка.

По результатам анкетирования выявлены причины равнодушия родителей, и чем они это оправдывают:

Заняты своими делами;

Не интересно;

Не понимают значимости;

Живут в отдалении;

Работают посменно;

Есть маленькие дети;

Родитель воспитывает ребенка один.

К сожалению, бывают и случаи некомпетентности педагогов в работе с семьей.

Успешное решение задач воспитания возможно только в объединении усилий семьи, педагога и учреждения.

Педагогов дополнительного образования и родителей объединяет забота о здоровье, развитии ребенка, создании атмосферы доверия личностного успеха в совместной деятельности.

Основная цель работы с родителями учащихся, в создании психолого – педагогических условий для взаимодействия детей и родителей, укрепление партнерских отношений педагогов, родителей, детей. Вместо обособленности и формальной связи с родителями, педагоги дополнительного образования должны стремиться к социальному партнерству с семьей, с родителями, включая их в образовательную деятельность.

Педагогический коллектив Центра старается организовать сотрудничество с родителями учащихся, определив перед собой задачи:

- Установить партнерские отношения с семьей каждого учащегося.

- Объединить усилия для полноценного развития и воспитания детей.

- Создать атмосферу общности интересов, эмоциональной поддержки.

- Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей.

Эффективность воспитания ребенка зависит от того, насколько тесно взаимодействуют учреждения дополнительного образования и семья. Ведущую роль в организации сотрудничества дополнительного образования и семьи играют педагоги. Именно от их работы зависит то, насколько семьи понимают политику, проводимую Центром по отношению к воспитанию, обучению детей и участвуют в ее реализации.

Профессиональные функции педагога дополнительного образования разнообразны, работа с семьями учащихся – важное направление деятельности.Работа должна строиться не от праздника к празднику, а иметь своеобразный круг дел, когда родители вместе с педагогическим коллективом постепенно становятся готовыми к взаимодействию.

Сегодня в Центре есть родители, которые посвящают себя воспитанию детей, они ждут от педагогов советов и рекомендаций, готовы подключиться к любым общественным делам и активно проявляют себя в общественной и досуговой жизни своего ребенка.

Как показывает наш опыт работы с родителями, их интересует в большей степени именно совместная деятельность с их детьми. Это хорошая возможность увидеть своего ребенка в новых незнакомых видах деятельности, посмотреть на него другими глазами, просто провести время рядом с ним.

Для этого в Центре используются следующие формы работы с семьей:

- Родительские собрания;

- Творческие мастерские;

- Совместная игровая деятельность;

- Работа семейного клуба;

- Семейные гостиные;

- Конкурсы;

- Выставки;

- Индивидуальные консультации (беседы);

- Анкетирование;

- Просветительская работа;

- Информационные стенды.

Основы взаимоотношения педагога и родителей строятся на:

- Доброжелательности;

- Открытости;

- Приветливости;

- Уважительном отношении;

- Умении выслушать.

Самым распространенным направлением работы педагогов дополнительного образования Центра является досуговое, которое в работе с родителями оказалось самым привлекательным, востребованным, полезным, но также и самым трудным в организации. Это объясняется тем, что любое совместное мероприятие позволяет родителям увидеть изнутри проблемы своего ребенка, трудности во взаимоотношении, апробировать разные подходы, посмотреть, как это  делают другие, то есть приобрести опыт взаимодействия не только со своим ребенком, но и с родительской общественностью в целом.

Также важным направлением работы педагога является формирование здорового образа жизни. Образ жизни многих сегодняшних семей весьма далек от здорового, но именно этот образ жизни формирует поведенческие привычки детей. В Центре проводятся различные мероприятия, направленные на укрепление здоровья детей и формирование интереса к занятию спортом.Многие из этих мероприятий проводятся совместно с родителями. Большой интерес у детей вызывают и семейные спортивные праздники, проводимые в Детско-юношеском центре.

Не менее важной является просветительская форма работы, например, оформление информационных стендов «Для вас, родители!». На стенде размещается информация в виде памяток, советов, рекомендаций. Представлены материалы по темам воспитания детей. Подобная информация размещается и в сети Интернет на официальном сайте Центра.

Таким образом, посредством организации совместной деятельности с родителями, мы надеемся установить прочную тесную связь «Семья – Центр», что позволит детям увидеть, что их интересы занимают важное место в жизни семьи.

Деятельность педагогов дополнительного образования и родителей в интересах ребенка может быть успешной только в том случае, если они станут союзниками, что позволит им лучше узнать ребенка, увидеть его в разных ситуациях и, таким образом, помочь взрослым в понимании индивидуальных особенностей детей, развитии их способностей, формировании ценностных жизненных ориентиров, преодолении негативных поступков и проявлений в поведении. Педагогам важно установить партнерские отношения с семьей каждого учащегося, создать атмосферу взаимоподдержки и общности интересов. Только совместная деятельность поможет добиться оптимальных результатов в деле воспитания детей.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии образования в рамках реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Становление и развитие профессионального сознания в контексте введения профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Применение социальных медиа в обучении»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Методическое сопровождение внедрения ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Организация услуги по воспитанию детей в специальной (коррекционной) школе-интернат»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.