Технологии сохранения и стимулирования
здоровья
Стретчинг – не раньше чем
через 30 мин. после приема пищи, 2 раза в неделю по 30 мин. со среднего
возраста в физкультурном или музыкальном залах, либо в групповой комнате, в
хорошо проветренном помещении специальные упражнения под музыку.
Рекомендуется детям с вялой осанкой и плоскостопием. Ответственный
исполнитель: руководитель физического воспитания, воспитатели.
Динамические паузы – во время
занятий, 2-5 мин., по мере утомляемости детей. Рекомендуется для всех детей в
качестве профилактики утомления. Могут включать в себя элементы гимнастики
для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия. Ответственный
исполнитель: воспитатели.
Подвижные и спортивные игры –
как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате - малой,
средней и высокой степени подвижности. Ежедневно для всех возрастных групп.
Игры подбираются в соответствии с возрастом ребенка, местом и временем ее
проведения.
В детском саду мы используем лишь элементы спортивных игр.
Ответственный исполнитель: руководитель физического
воспитания, воспитатели.
Релаксация – в любом подходящем
помещении, в зависимости от состояния детей и целей, педагог определяет
интенсивность технологии. Для всех возрастных групп. Можно использовать
спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов), звуки природы.
Ответственный исполнитель: руководитель физического воспитания, воспитатели,
психолог.
Гимнастика пальчиковая –
с младшего возраста индивидуально либо с подгруппой ежедневно. Рекомендуется
всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводится в любой удобный
отрезок времени (в любое удобное время). Ответственный исполнитель:
воспитатели, психолог.
Гимнастика для глаз – ежедневно
по 3-5 мин. в любое свободное время в зависимости от интенсивности зрительной
нагрузки с младшего возраста. Рекомендуется использовать наглядный материал,
показ педагога. Ответственный исполнитель: все педагоги
Гимнастика дыхательная –
в различных формах физкультурно-оздоровительной работы. Обеспечить
проветривание помещения, педагогу дать детям инструкции об обязательной
гигиене полости носа перед проведением процедуры. Ответственный исполнитель:
все педагоги
Динамическая гимнастика –
ежедневно после дневного сна, 5-10 мин. Ответственный исполнитель:
воспитатели.
Гимнастика корригирующая –
в различных формах физкультурно-оздоровительной работы. Форма проведения
зависит от поставленной задачи и контингента детей. Ответственный
исполнитель: руководитель физического воспитания, воспитатель.
Гимнастика ортопедическая –
в различных формах физкультурно-оздоровительной работы. Рекомендуется детям с
плоскостопием и в качестве профилактики болезней опорного свода стопы.
Ответственный исполнитель: руководитель физического воспитания, воспитатель.
Технологии обучения здоровому образу
жизни:
Физкультурное занятие –
2-3 раза в неделю в спортивном или музыкальном залах. Ранний возраст - в
групповой комнате, 10 мин. Младший возраст – 15-20 мин., средний возраст –
20-25 мин., старший возраст – 25-30 мин. Перед занятием необходимо хорошо
проветрить помещение. Ответственный исполнитель: руководитель физического
воспитания, воспитатель.
Проблемно-игровые- игротреннинги,
игротерапия – в свободное время, можно во второй половине дня. Время строго
не фиксировано, в зависимости от задач, поставленных педагогом. Занятие может
быть организовано не -заметно для ребенка, посредством включения педагога в
процесс игровой деятельности. Ответственный исполнитель: воспитатели,
психолог.
Коммуникативные игры – 1-2 раза в
неделю по 30 мин. со старшего возраста. Занятия строятся по определенной
схеме и состоят из нескольких частей. В них входят беседы, этюды и игры
разной степени подвижности, занятия рисованием, лепкой и др. Ответственный
исполнитель: воспитатели, психолог.
Занятия из серии «Уроки здоровья» -1 раз в неделю по 30 мин. со старшего возраста. Могут быть
включены в сетку занятий в качестве познавательного развития. Ответственный
исполнитель: воспитатели, психолог.
Самомассаж. В зависимости от
поставленных педагогом целей, сеансами либо в различных формах
физкультурно-оздоровительной работы
Необходимо объяснить ребенку серьезность процедуры и дать
детям элементарные знания о том, как не нанести вред своему организму
Ответственный исполнитель: воспитатели, ст. медсестра,
руководитель физического воспитания
Точечный массаж. Проводится
в преддверии эпидемий, в осенний и весенний периоды в любое удобное для
педагога время со старшего возраста. Проводится строго по специальной
методике. Рекомендуется детям с частыми простудными заболеваниями и болезнями
органов дыхания. Используется наглядный материал (специальные модули).
Ответственный исполнитель: воспитатели, ст. медсестра, руководитель
физического воспитания.
Коррекционные технологии
Технологии музыкального воздействия –
в различных формах физкультурно-оздоровительной работы; либо отдельные
занятия 2-4 раза в месяц в зависимости от поставленных целей. Используются в
качестве вспомогательного средства как часть других технологий; для снятия
напряжения, повышения эмоционального настроя и пр. Ответственный исполнитель:
все педагоги
Арт-терапия- Сеансами 10-12
занятий по 30-35 мин начиная со средней группы. Программа имеет
диагностический инструментарий и предполагает ведение протоколов занятий.
Ответственный исполнитель: воспитатели, психолог.
Сказкотерапия – 2-4 занятия в
месяц по 30 мин. со старшего возраста. Занятия используют для психологической
терапевтической и развивающей работы. Сказку может рассказывать взрослый,
либо это может быть групповое рассказывание, где рассказчиком является не
один человек, группа детей, а остальные дети повторяют за рассказчиками
необходимые движения. Ответственный исполнитель: воспитатели, психолог.
Технологии воздействия цветом –
как специальное занятие 2-4 раза в месяц в зависимости от поставленных задач.
Правильно подобранные цвета интерьера в группе снимают напряжение и повышают
эмоциональный настрой ребенка. Ответственный исполнитель: воспитатели,
психолог.
Психогимнастика –
1-2 раза в неделю со старшего возраста по 25-30 мин. Направлена на развитие и
коррекцию различных сторон психики ребенка.
Ответственный исполнитель: воспитатели, психолог.
Фонетическая ритмика – 2 раза в неделю с младшего возраста в физкультурном или
музыкальном залах. Занятия рекомендованы детям с проблемами слуха либо в
профилактических целях. Ответственный исполнитель: воспитатели, логопед,
руководитель физического воспитания.
Используемые в комплексе здоровье сберегающие технологии в
итоге формируют у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни.
Применение в работе здоровье сберегающих педагогических
технологий повысит результативность воспитательно-образовательного процесса,
сформирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на
сохранение и укрепление здоровья воспитанников, если будут созданы условия
для возможности корректировки технологий, в зависимости от конкретных условий
и специализации; если, опираясь на статистический мониторинг здоровья детей,
будут внесены необходимые поправки в интенсивность технологических
воздействий, обеспечен индивидуальный подход к каждому ребенку; будут
сформированы положительные мотивации у педагогов и родителей детей.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.