Статья на тему "Жестокое обращение среди подростков - буллинг"

ЖЕСТОКОЕ ОБРАЩЕНИЕ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ - БУЛЛИНГ

           Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию и оказавшиеся в условиях реабилитационного процесса, сталкиваются в подростковой среде с таким явлением как «буллинг».

           Что же такое «буллинг» - травля, повторяющаяся агрессия по отношению к определенному человеку, включающая в себя принуждение и запугивание. Может проявляться в физическом насилии, вербальной агрессии, унижении.  

          Кто же такие «буллеры» - это активные, общительные дети, претендующие на роль лидера; агрессивные дети, использующие для самоутверждения безответную жертву; дети стремящиеся быть в центре внимания; дети высокомерные, делящие всех на «своих» и «чужих»; максималисты, не желающие идти на компромиссы; дети со слабым самоконтролем, которые не научились брать на себя ответственность за свое поведение; дети, не обученные другим, лучшим способам поведения, то есть не воспитанные. Цель  «буллинга» - за агрессивным поведением скрыть свою неполноценность. Мотивы «буллинга» являются: зависть; месть (когда жертвы переходят в разряд буллеров: наказать за боль и причиненные страдания); чувство неприязни; борьба за власть; нейтрализация соперника через показ преимущества над ним; самоутверждение вплоть до удовлетворения садистских потребностей отдельных личностей; стремление быть в центре внимания, выглядеть круто; стремление удивить, поразить;  стремление разрядиться, «приколоться»;  желание унизить, запугать непонравившегося человека. Формы «буллинга»: * скрытый «буллинг»: игнорирование, бойкот, исключение из отношений, манипуляции, намеренное распускание негативных слухов и т.п. (более характерны для девочек); * прямой «буллинг»: физическая агрессия (избиение, пинки, щипки, выдергивание волос, привязывание и т.д.), психологическое насилие (унижение, оскорбление, угрозы, порча личных вещей, принуждение, вымогательство и т.п.), сексуальное насилие; * кибербуллинг – совокупность агрессивных действий в адрес конкретного человека через социальные сети или использованием современных технологий общения (интернет, телефон). Включает в себя сексуальные домогательства посредством интернета и распространение негативных сплетен.

Дети- жертвы «буллинга»  имеют   свои характерные черты: снижение настроения, депрессивность, высокий уровень тревоги, многочисленные страхи, злость (большое количество негативных эмоций); нарушение сна, аппетита,  снижение учебной мотивации, пропуски уроков  без уважительных причин, снижение успеваемости; агрессивность, уходы из дома, протестное поведение; суицидальные мысли и попытки.

Любой подросток при стечении определенных обстоятельств может быть вовлечен в насилие. Жертвой, обидчиком или свидетелем насилия потенциально может стать каждый ребенок. Переживание буллинга в детском и подростковом возрасте чрезвычайно травматичное и кроме актуальных последствий оказывает значительное влияние на дальнейшую жизнь человека. Прежде всего, влияет на формирование самооценки ребенка, его коммуникативные возможности, мотивацию к развитию и достижениям.

      Задача педагогов  выявить причины «буллинга», максимально помочь (без рецидивов) устранить сложившуюся ситуацию.  

          Алгоритм действий по факту «буллинга»: -   не игнорировать (не преуменьшать значение сложной ситуации, так как всё происходящее имеет последствия); - занять позицию (если вам стало известно о случае « буллинга», нужно занять ясную и недвусмысленную позицию и попытаться добиться того, чтобы по меньшей мере «наблюдатели», а по возможности и сам «буллер»,  также изменили свою позицию в отношении происходящего, а также объяснить им, каковы психологические последствия для жертвы в этой ситуации).

Коррекционная работа с воспитанниками, имеющими признаки зачинщиков и жертв, или ставшими ими. Разговор с воспитанниками (обсудить с подростками случай буллинг. Такой разговор лишит ситуацию насилия покрова «тайны», сделает ее явной для всех, поможет разрешить конфликтную ситуацию, вместе обсудить имеющиеся правила против буллинг или выработать новые. При этом активно используется потенциал тех подростков, которые ведут себя позитивно). Для того, чтобы понять, как исправить статус изгоя, следует понять причину, по которой началось преследование. Скорейшее и грамотное разобщение ребенка (подростка) с соответствующими стрессовыми воздействиями. Укрепление защитных сил личности и организма в противостоянии травле.

 Проинформировать педагогический коллектив (педагогический коллектив должен знать о случае буллинга и взять ситуацию под контроль. Предпринять меры психолого-педагогической и социальной поддержки, направленные на личностное развитие ребенка. Профилактическая и развивающая деятельность по формированию навыков бесконфликтного взаимодействия. Проведение бесед и просветительской работы по темам: «Психологические особенности подросткового возраста», «Способы эффективного взаимодействия с ребенком»,   «Профилактика жестокого обращения с ребенком», «Как научить ребенка быть сильным», «Профилактика суицидального поведения у детей» и др., а также дать разработать и дать рекомендации о том, что конкретно могут сделать воспитатели (педагоги), чтобы повысить авторитет своего ребенка в кругу воспитанников. Но ни в коем случае не игнорировать случившееся с ребеноком и не пускать все на самотёк.

Давайте будем прислушиваться к зову сердца и быть внимательней к нашим воспитанникам. Давайте будем объяснять им как можно чаще, что надо защищать беззащитных. И самое главное: давайте сделаем все возможное и невозможное для того, чтобы наши дети выросли добрыми и хорошими.

Кротова Оксана Генриховна,

социальный педагог ГКУ Красногорский детский дом»