Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Статьи / Статья на тему:"Самомотивация педагога для достижения высоких результатов деятельности".

Статья на тему:"Самомотивация педагога для достижения высоких результатов деятельности".


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Самомотивация педагога для достижения высоких результатов деятельности


Комарова О.В.


Человек может достичь своей цели двумя путями. Один путь состоит в том, чтобы перенимать взгляды других людей, делать их своими собственными и применять их. Это путь инструкций.

Если человек выбирает второй путь развития, он приобретает собственный опыт и перерабатывает его. Благодаря этому он приобретает новые представления и знания. Этот путь есть путь открытий.


Современное общество предъявляет высокие требования к уровню компетентности специалиста.

Неотъемлемыми качествами профессионала являются:

- умения рационального расходования времени,

- умения эффективной организации своей работы.

Человек не может быть успешен без сознательного отношения к своей жизни, сознательного её проектирования; наличия стратегии карьеры жизни.

В условия рыночной конкуренции эти умения являются чрезвычайно важными.

Достижение гармонии между человеком и его трудовой деятельностью возможно за счёт повышения эффективности механизма самомотивации.

Самомотивация - это чувство долга и ответственности, внутренняя установка на качественный труд; осознанное желание быстрее достичь положительного результата.

Самомотивация -  это умение обходиться без внешних стимулов и контроля.

Самомотивация - это преодоление себя, это выбор «хочу» и «должен».


Критерии сформированности мотивации:

- активность и инициативность в работе,

- творческий подход к выполнению любых задач и пр.

2. Внутренние показатели:

- готовность к самообразованию и саморазвитию, получению дополнительных знаний,

- устойчивое стремление к овладению профессией и пр.


Условия развития мотивации:

- формулирование образовательных целей,

- создание ситуаций, стимулирующих мотивы саморазвития, самовоспитания и самообразования,

- создание позитивного эмоционального фона жизнедеятельности,

- осуществление оперативного, объективного самоконтроля развития.


Средства развития мотивации:

- оптимизм, склонности видеть вокруг себя хорошее. Позитивный подход к жизни помогает не только научиться выносить полезный опыт из всего негативного, но и рассматривать сложные ситуации как зоны личностного развития. Это способность не останавливаться на чём-то одном, а постоянный поиск альтернативных путей и готовность брать на себя ответственность.

Нередко источником проблемы является излишняя строгость руководителя, который отказывается делегировать свои полномочия и не побуждает подчиненных к самомотивации;

- поведение в конфликте. Человек с навыками самомотивации не занимается поисками виноватых и не тратит время на обвинения себя, но тщательно анализирует ситуацию и решает, что необходимо предпринять для ее изменения;

- оригинальное мышление.

Уметь себя мотивировать означает:

- заменять отрицательные эмоции на положительные,

- образно уменьшать проблемы, не принимая их близко к сердцу,

- решать проблемы сразу, а не откладывать их.


Человек может достичь своей цели двумя путями. Один путь состоит в том, чтобы перенимать взгляды других людей, делать их своими собственными и применять их. Это путь инструкций.

Если человек выбирает второй путь развития, он приобретает собственный опыт и перерабатывает его. Благодаря этому он приобретает новые представления и знания. Этот путь есть путь открытий.




Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Статьи
Просмотров89
Номер материала ДБ-314610
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх