Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Статья на тему:"Трансформирование кабинета"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Статья на тему:"Трансформирование кабинета"

библиотека
материалов

Трансформирование

учебных помещений для оперативного обеспечения смены видов деятельности учащихся.


  1. Трансформирование учебных помещений — изменение расстановки столов и стульев, применяют с целью повышения качества образования, достижения наилучших результатов и эффективного взаимодействия педагога с учащимися в различных видах деятельности.


  1. Основные виды трансформирования


2.1. Расстановка «класс»: парты стоят рядами, учащиеся сидят по одному или по двое друг за другом лицом к доске и столу учителя, могут перемещаться в любую зону классного помещения; учитель имеет возможность свободно передвигаться между рядами, удерживать учащихся в поле зрения.

2.2. Расстановка «буквой П»: парты расставлены в виде буквы П, учащиеся сидят за партами имеют возможность видеть друг друга, стол учителя, доску; свободное перемещение учащихся затруднено; учитель имеет возможность хорошо видеть всех ребят, свободно передвигаться по классу.

2.3. Расстановка «дискуссионный клуб»: парты сдвинуты попарно, учащиеся сидят за ними малыми группами по 4-6 человек лицом друг к другу, имеют возможность свободно передвигаться; преподаватель свободно перемещается между столами и наблюдать за работой.

2.4. Расстановка «круг»: парты раздвинуты по периметру классной комнаты, стулья поставлены по кругу, учащиеся вместе с учителем «на равных» сидят лицом друг к другу.


3. Использование дополнительного оборудования


3.1. Столы-лепестки (трансформеры). Представляют собой небольшие столики разной формы и цвета, свободно соединяемые и разъединяемые между собой.

3.2. Стол «справочник» (стол «помощник») с необходимой справочной литературой по теме занятия.

3.3. Ковер (ковровое покрытие). Находится в зоне отдыха (игровой зоне) классного помещения. Может расстилаться и убираться по необходимости.

3.4. Мягкая мебель находится в зоне отдыха

3.5. Шкафы с различного рода игровым и учебным оборудованием.

3.6. Видео- и аудио- техника, ноутбуки, планшеты, лего и т.п.



  1. Организация пространства при разных видах деятельности


    1. При организации фронтальных, коллективно-индивидуальных, лекционных, контрольных видов деятельности, дифференцированной индивидуализированной работе с учащимися (задания разной степени сложности), при необходимости работы с доской наиболее подходит расстановка «класс» с одноместными партами.

    2. При организации работы в парах - расстановка «класс» с двухместными партами либо сдвигаются попарно одноместные.

    3. Для проведения дискуссий, диспутов, различного рода презентаций, ролевых и деловых игр наиболее выигрышна расстановка мебели «буквой П».

    4. При организации групповой, коллективно-распределенной деятельности, дискуссионного клуба, подготовки ролевых и деловых игр, презентаций функционально использовать расстановку «дискуссионный клуб».

    5. Для организации и проведения рефлексивной деятельности, проведения игр и упражнений на знакомство, сплочение, единение класса, релаксацию уместно использовать расстановку «круг» на стульях либо на ковре.

    6. При организации межгруппового взаимодействия, помимо расстановки «дискуссионный клуб», удобно использовать разноцветные столы-лепестки, которые могут подставляться к столам группам во время работы и соединяться в отдельный стол для работы лидеров (представителей) групп и выработки единого межгруппового результата деятельности.

    7. Игровая деятельность организуется в зоне отдыха с использованием ковра, мягкой мебели и различным дополнительным игровым и техническим оборудованием.

    8. Стол-«справочник» является хорошим подспорьем учащимся и педагогу при организации любого вида деятельности.














hello_html_m47c747ca.jpg






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-036317

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"