Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Статья на тему:"Влияние речевого развития на успеваемость ребенка в школе"

Статья на тему:"Влияние речевого развития на успеваемость ребенка в школе"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

(слайд 1)

Тема: «Влияние речевого развития на успеваемость ребенка в школе»


Подготовила: учитель-логопед Мунтян Е.М.


(слайд 2) В последние годы в школу приходят дети, имеющие массу физиологических (2,6%), психологических (12,4%) и речевых (26,3%) проблем. Самую многочисленную группу   детей школьного возраста сегодня составляют дети с отклонениями в речевом развитии. На момент поступления в школу около трети всех детей имеют нарушения речи разной этиологии,  характера и степени выраженности, которые обусловливают ограничения в их социализации.  Патология речи оказывает негативное влияние на познавательную деятельность в целом, и на формирование личности в том числе.

(слайд 3) Из года в год количество детей с речевыми проблемами увеличивается. На диаграмме видно как увеличилось количество обучающихся с речевыми дефектами за последние 3 года в нашей школе.


(слайд 4) В первый класс приходят дети с различными нарушениями устной речи: нарушением звукопроизношения, фонематических процессов, лексико-грамматического строя и связной речи. А поскольку нарушения и недоразвития устной речи влияют на формировании письменной речи, то следствием является неуспеваемость обучающихся по русскому языку и чтению. Если в начале учебного года у первоклассников диагностируются нарушения устной речи, то уже к концу первого полугодия, как правило, у многих из них наблюдаются выраженные трудности в овладении процессом письма и чтения, которые могут перерасти в дальнейшем в стойкие нарушения данных процессов. (слайд 5) В результате у данной категории детей на письме появляются многочисленные дисграфические и орфографические ошибки: пропуски, вставки, перестановки букв или слогов, нарушения структуры слов и границ предложений, неверное написание предлогов и приставок и т. д. Кроме того, к нарушению письменной речи приводит недоразвитие зрительного гнозиса, анализа и синтеза, пространственных представлений. Это проявляется в замене графически сходных рукописных букв или в неправильном расположении элементов букв.

Нарушения чтения и письма оказывает отрицательное влияние на весь процесс обучения, на школьную адаптацию детей, на формирование личности и характер всего психического развития ребенка.

Некоторые родители не обращают особого внимания на недоразвитие устной речи ребенка. И считают эту проблему не такой уж серьезной. Часто слышу от родителей такую фразу: «Подрастет и все пройдет само собой. Главное он умеет читать и считать. А в школе всему научат». Не понимая, что именно дети с различными отклонениями в развитии речи становятся неуспевающими школьниками.

Часто родители учеников 2-3 классов отказываются от дальнейших логопедических занятий, видя улучшения в процессе письма и снижение дисграфических ошибок у своих детей. Хотя практика показывает, что дети – логопаты нуждаются в логопедическом сопровождении во время всего учебного процесса.

Такое решение родителей приводит в период перехода ребенка в среднее звено школы, к тому, что дисграфические ошибки возобновляются и с этой проблемой сталкиваются учителя русского языка в 5-х классах.

Так как дисграфия полностью не устраняется, и её последствия могут проявиться в среднем звене школы, а некоторые дисграфические ошибки могут сопровождать ребенка на протяжении всей жизни, учителям начальных классов и педагогам русского языка и литературы необходимо уделять таким детям особое внимание и осуществлять преемственность в своей работе.

(слайд 6) У многих могут возникнуть вопросы:

Может ли учитель русского языка помочь такому ребенку?  Несомненно, если вооружится теми же методиками, которыми владеет логопед, а также добавит к ним собственные находки в области обучения грамотному письму.

С чего начать? С диагностики особенностей нарушения письменной речи у каждого конкретного ребенка. До анализа письменной речи желательно познакомиться с документами на каждого ученика: успеваемость по предметам, педагогическая и психологическая характеристика, социальная характеристика семьи, медицинская карта.

(слайд 7) Можно ли эффективно помочь детям с дислексией и дисграфией? Да, таким ребятам вполне по силам овладеть чтением и письмом, если они будут настойчиво и систематически заниматься. Кому-то понадобятся годы занятий, кому-то – месяцы. Суть занятий – тренировка речевого слуха и буквенного зрения.

(слайд 8) Чтобы предупредить негативные последствия в образовательном процессе и преемственность в работе не терялась, учителям начальных классов и среднего звена необходимо:

  • Обращать особое внимание на детей с трудностями в обучении, с нарушениями устной и письменной речи. Возможно делать в журнале пометку.

  • Осуществлять индивидуальный подход к ребенку – логопату на фоне коллективной деятельности. Использовать индивидуальные карточки, тесты, зрительные и слуховые предупредительные диктанты, выборочные и объяснительные диктанты, творческие диктанты, метаграммы ( загаданное слово узнается с помощью замены одного звука другим), анаграммы (слова разгадываются путем перестановки звуков или букв) и логогрифы (загаданное слово узнается путем прибавления или отбрасывания звука или слога), корректурную правку и т.д.

(слайд 9)

  • Развивать умение видеть ошибки у других детей. Опираясь на такое сравнение, ученик постепенно учится самостоятельно находить свои ошибки и исправлять их. По возможности как можно чаще давать такие задания на уроках.

  • Внимательно и осторожно оценивать работу ученика с нарушением речевого развития. Эти обучающиеся не в состоянии выполнять задания, особенно письменные, в соответствии с нормами, принятыми в школе. Ребенок может хорошо знать орфографические правила и в устной речи умеет их употреблять, но в письменной – нет.

  • Учитывать речевые возможности ученика при устных ответах. Тщательно продумывать задание ребёнку данной категории.


Подводя итоги можно сказать, что школьная успеваемость тесно связана с развитием речи ребенка и совместная деятельность всех специалистов образовательного учреждения, способствуют повышению эффективности работы и дает возможность формировать личность современного школьника.

(слайд 10) Спасибо за внимание!



















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-555327
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>