Инфоурок Другое Другие методич. материалыСтатья "Народная кукла как средство приобщения детей к истокам народной культуры"

Информационный буклет для родителей на тему " Приобщение детей к народным традициям"

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
1923
20
21.02.2024

Материал разработан автором:

Алейникова Анна Николаевна

учитель английского языка, ОДНКНР

Разработок в маркетплейсе: 46
Покупателей: 883

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МАОУ Озерновская СОШ № 3
О СЕБЕ ОБРАЗОВАНИЕ высшее педагогическое: окончила Адыгейский Государственный Педагогический Университет факультет иностранных языков по специальности "Теория и методика преподавания иностранных языков и культур" квалификация:лингвист, преподаватель английского языка окончила Адыгейский Государственный Педагогический Университет факультет иностранных языков по специальности "Педагогика и методика начального образования"квалификация:учитель начальных классов. СТАЖ РАБОТЫ в должности учителя английского языка 25 лет. Преподаваемый предмет: английский язык, ОДНКНР. Являюсь заместителем директора по ВР в МАОУ Озерновская СОШ №3 МОЙ ВЗГЛЯД НА МИР Достижение уровня превосходства младших поколений над старшими я считаю наивысшим результатом педагогической деятельности. Превосходство по целому ряду параметров детей над учителями, при уважительном отношении к опыту предшествующих поколений, на мой взгляд, является важным условием успешной социализации и развития общества. Превосходство ученика над учителем - тяжелый труд и для самого учителя: он должен привить любовь к своему предмету, показать, что его предмет важен. И от ученика тоже многое зависит. Чтобы превзойти учителя, сначала надо превзойти себя. Убеждена, ученик может и должен становиться лучше своего учителя. И хороший учитель сам подтолкнет его к этому.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Алейникова Анна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником

Информационный буклет для родителей на тему "Приобщение детей к народным традициям" состоит из двух страниц и содержит информацию для родителей к вопросу Какими средствами мы можем приобщить детей к истокам русской культуры? по нескольким направлениям: Русские народные традиции Создание атмосферы национального быта Русский народный фольклор Русское народное искусство Русские народные игры. Буклет может быть полезен при проведении открытого педагогического совета по воспитательной работе, родительского собрания на тему: «Возвращение к истокам»

Краткое описание методической разработки

Информационный буклет для родителей на тему  "Приобщение детей к народным традициям" состоит из двух страниц и содержит  информацию для родителей к вопросу Какими  средствами мы можем приобщить детей к истокам русской

культуры? 

по нескольким направлениям:

Русские народные традиции 

Создание атмосферы национального быта

Русский народный фольклор

Русское народное искусство

Русские народные игры.

Буклет может быть полезен при проведении  открытого педагогического совета  

по воспитательной работе, родительского собрания на тему: «Возвращение к истокам»

Развернуть описание

Статья "Народная кукла как средство приобщения детей к истокам народной культуры"

Скачать материал

Антонян А.Ф., педагог дополнительного образования

МБОУ ДОД «Дом детского творчества» Октябрьского района г. Ижевска

 

НАРОДНАЯ КУКЛА КАК СРЕДСТВО ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ К ИСТОКАМ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ

Необходимость обращения к истокам народного искусства, традициям, обычаям народа не случайна. Сейчас Россия переживает кризис воспитания подрастающего поколения. Нарушились традиции, порвались нити, которые связывали старшее и младшее поколения. Поэтому очень важно возродить преемственность поколений, дать детям нравственные устои, патриотические настроения, которые живы в людях старшего поколения. Поэтому главной задачей своей педагогической деятельности я вижу в обогащении детей знаниями о народной культуре, в частности, о народной кукле. Народная культура должна стать неотъемлемой частью души ребенка.

Можно без преувеличения сказать, что в настоящее время весь мир охвачен так называемой «модой на куклу». Всё больше кукол коллекционируют, всё больше появляется мастеров, а с ними и различных новых технологий. Кукол изготавливают из пластика, папье-маше, дерева, глины, а также из ткани. Тряпичную куклу начали изучать, устраивать выставки, обучающие мастер-классы. Традиционной куклой заинтересовались этнографы, краеведы, педагоги и даже психологи. Есть такое выражение «Рождение кукол, как рождение целого народа». Рождение с его мировоззрением, миропониманием и культурой.

Именно педагог должен сейчас обратить внимание на традиционную куклу - как предмет народного искусства. Простейшая трехчастная фигурка, перетянутая по месту шеи и перепоясанная, строилась по схеме триединого мира: небесного (верхнего), земного (среднего) и подземного (нижнего). Крестовидные куклы указывали еще и на четыре стороны света.

Чтобы немного прояснить тему, и более детально обозначить проблему рассмотрим понятия традиций и традиционности в народном искусстве, и в этом направлении сравним основные виды тряпичной куклы.

Традиционность общепризнанна как одна из специфических особенностей народного искусства.

Традиция глубоко содержательна, это глубоко внутреннее явление. Основа традиции – правильное отношение к национальному наследию. Наследие – все искусство прошлого. Это опыт народа, то, что способно по новому жить в современности. Традиции народного искусства не лежат на поверхности и не могут быть механически использованы как отдельные технические приемы.

Содержание и функции предмета народного искусства в известной мере определяли его художественный образ, особенности и принципы его воплощения. Но, сколько бы ни говорили о традициях и их особенностях, источником традиций, их носителями являются люди – мастера, творцы народного искусства. А они тоже меняются. Меняется их социальный состав, мировоззрение, уровень культуры. Современные народные мастера - это не прежние крестьяне, работавшие скорее интуитивно, по сложившимся канонам. У сегодняшних мастеров больше выбора в ткани, цвете. Абсолютно иной образ жизни, тоже влияющий на формирование мастера. Более суровая действительность, существовавшая ранее, способствовала выработке более четких и строгих приемов выразительности.

Возникновение интереса к традиционной кукле далеко не нова, но зато сравнительно нова идея ее изготовления. Путь к изучению истории костюма был длительным и творческим. Все началось с подготовки к городскому смотру-конкурсу сувениров среди педагогов. Начав воплощать идею сувенирной куклы, шли долгие и увлекательные поиски, посещали выставки- ярмарки. Все чаще встречались куклы, сделанные на продажу, с упрощенными схемами которые не передают мелких особенностей, без которых кукла теряет образ и способ изготовления, и сделанные порой небрежно. В результате поиска мы остановились на изготовлении куклы именно с деревянным остовом, который очень устойчив, близок к идее нашего будущего образа. Тут началась творческая реализация образа, через изучение и обращение к народной традиционной кукле. В процессе творческой работы пришла идея сделать подробную инструкцию по изготовлению кукол с описанием работы, и смысловым назначением по народному календарю, которая превратилась в методическое пособие «Кто в куклы не играл, тот детство не видал». Данная методическая разработка была отмечена дипломом лауреата I степени на Всероссийском конкурсе «Педагогические инновации» в 2011 году. А педагоги получили свидетельство о регистрации объекта интеллектуальной собственности.

Методическое пособие «Кто в куклы не играл, тот детство не видал» содержит несколько обширных разделов изучения традиционной народной куклы, а также мастер-класс по изготовлению авторской сувенирной куклы.

В пособии можно найти интересные сведения о народной игрушке: о магических свойствах, особенностях технологии изготовления, истории возникновения традиционной куклы, типах и назначениях куклы, а также о ее роли в жизни человека. Научно – теоретическая значимость пособия заключается в том, что в ней собран и обобщен материал искусствоведческого и дизайнерского характера по куклам. Практическая значимость в том, что кукла, выполненная в материале, представляет особый интерес при изучении особенностей и традиций любого народа.

В рамках образовательной программы «Сувенир и дизайн игрушки» обучающиеся знакомятся с народным творчеством через изучение и изготовление кукол, сувенирных игрушек. Обучающиеся на занятиях узнают об истории традиционной куклы. Традиционные куклы помогают прикоснуться к истории, а сделать игрушку своими руками, значит узнать поближе культуру народа, его традиции. Знакомятся с обереговой, обрядовой и игровой куклами, технологией их изготовления. С большим интересом изучают цвета, их значения, символику через наряды и костюмы кукол. Дети запоминают, в каком месяце какую куклу изготовили и для чего она служила.

Также большой популярностью у детей пользуются сувенирные куклы. С огромным удовольствием они изучают костюмы разных народов. Даже некоторые темы творческого проекта выбирают из этой области. Детям нравится создавать сувениры своими руками, делать приятные подарки своим близким и друзьям.

Если исходить из позиции, что приобщение детей к истокам русской народной культуры - это составная часть всей моей работы, то имеет место при оценке эффективности этого направления в работе опираться на общие результаты творческого развития детей. Проведение диагностики личностного развития ребенка, знаний, умений и навыков позволяет оценить не только успехи детей, но и проанализировать степень эффективности работы самого педагога, а педагог, исходя из полученных результатов делает вывод о правильности выбранных технологий и методов работы, как с группой детей в целом, так и с конкретным ребенком и при необходимости вносит коррективы в план своей работы.

Таким образом, цель работы по приобщению детей к национальному искусству вижу в систематическом использовании в практике своей работы всех разновидностей народного творчества посредством знакомства и изготовления народных кукол. И уже как вершина творческих достижений - это участие детей на выставках различного уровня. Именно такой представляется мне стратегия развития личностной культуры ребенка как основы его любви к Родине на занятиях по изготовлению сувениров.

Список использованной литературы

1.      Ковычева Е.И. Народная игрушка. – Ижевск: 2006.

2.      Ковычева Е.И. Народная текстильная кукла. – Ижевск: 2006.

3.      Семенова Т.  Народное искусство и его проблемы. – М.,2009.

4.      Флерина Е. А. Педагогика народной игрушки\\ Игра и игрушка. - М., 2003.

5.      Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Программа. - Спб.,2004.

6.      http://www.rukukla.ru/ 

 

 

 

 

 

Возник вопрос методическое пособие «Кто в куклы не играл, тот детство не видал» является авторским? Да! Авторы Я и Тогаева Д.А.

Оставить только те источники, на которые есть ссылки в статье, а не те, которые просто используются вами в работе.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья "Народная кукла как средство приобщения детей к истокам народной культуры""
Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 346 715 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 24.09.2015 1793
    • DOCX 37 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Антонян Асмик Фредиковна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Антонян Асмик Фредиковна
    Антонян Асмик Фредиковна

    педагог дополнительного образования

    • На сайте: 10 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 9
    • Всего просмотров: 9579
    • Всего материалов: 11

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ ДО Центр творческого развития "Октябрьский"
    С 1993 года работаю педагогом дополнительного образования. 18 лет руководила театром моды "Артемида". 7 лет работаю по программам "Сувенир и дизайн игрушки" , творческие мастерские "Народный сувенир", а также веду программу "Бумажная сказка". Люблю свою работу и горжусь достижениями своих учеников. Сама творческая личность, занимаюсь как изготовлением различных сувениров, открыток, кукол и т.д., так и декорированием различных предметов. Подробно ознакомиться с моим творчеством можно ознакомиться в разделах моего сайта.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 323 935 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Возрастные кризисы

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 56 человек

Мини-курс

Жонглирование как путь к когнитивному развитию

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 938 курсов