Статья "Научить любить природу"

                                                                      Статья «Научить любить природу»

                                                                      Карпук Валентина Андреевна,

                                                                        учитель начальных классов,

                                                                        руководитель кружка

                                                                        «Я – исследователь»

                                                                      МБОУ «Ломоватская ООШ»

Научить любить природу

   «Все начинается с любви…». Эти слова Р. Рождественского очень метко называют то, с чего должно начинаться бережное отношение к природе. Черствый и эстетически неразвитый человек не будет охранять природу. Он ничего не увидит в лесу, кроме деревьев, в реке – ничего, кроме воды, в небе – ничего, кроме облаков. Не всем раскрывается эта красота, а только тем, кто может не только смотреть и слушать, а умеет видеть и слышать,  кто пытливо вглядывается в мир.

   Попробуйте спросить у разных людей, любят ли они природу. Многие найдут этот вопрос странным, потому что природу любят все. Всем нравится отдыхать в выходной день в чистом красивом месте под сенью деревьев, наслаждаться запахом цветов и трав. Любовь к природе бывает однобокой и потребительской.  Нужно кропотливо и ненавязчиво формировать экологическую культуру с раннего    возраста, потому что это - самый благодатный  возраст, когда душа маленького человека открыта для проникновения в нее красоты, добра и сострадания.

    Иду со  своими маленькими первоклассниками на экскурсию. Они оживленно беседуют друг с другом, радуясь солнечному дню. Предлагаю им обратить внимание на то, как изменился тополь в палисаднике школы.

- Еще совсем недавно у тополя были набухшие почки, а сейчас появляются маленькие листочки.

Дети рассматривают только что начавшие разворачиваться листочки, стараясь их не повредить. Дима восклицает: «Они похожи на свернутые крылья бабочки!». «На сложенный веер», - вторит ему Алена. Много открытий делают для себя дети: листья клейкие, они пахнут свежестью, пахнут весной. Кто-то из детей вспоминает, что летом полетит тополиный пух. Многие его не любят, а кому-то  тополиный пух напоминает снег, а это вызывает радость.

    Продолжая экскурсию, замечаю, что дети уже не отвлекаются на посторонние разговоры, а внимательно вглядываются в окружающую природу. «Смотрите, а это дерево издалека кажется не зеленым, а желтым! Почему?» - интересуется Илья. Подходим ближе. Это же ива, усыпанная желтыми пуховками! «Они похожи на только что вылупившихся цыплят, - констатирует Таня. – Хочется нарисовать этих сказочных птенцов».

   Мои малыши делали маленькие открытия, замечая красоту в обычных, на первый взгляд, объектах природы: о том, что деревья живые, что они чувствуют и общаются между собой, они радуются и страдают. Люди не  всегда понимают и слышат этот древний язык деревьев.

   Любопытная синичка села на ближнюю ветку дерева и весело пропела.  «Как вы думаете, что хотела сказать синичка?» - спрашиваю ребят.

«Здравствуйте, дети! Давайте дружить!»

Ребенок, любящий природу – внимательный наблюдатель. А наблюдательный ученик станет хорошим исследователем, экологом.

   «…И я провозглашаю снова: все начинается с любви!»

Краткое описание документа:

«Все начинается с любви…». Эти слова Р. Рождественского очень метко называют то, с чего должно начинаться бережное отношение к природе. Черствый и эстетически неразвитый человек не будет охранять природу. Он ничего не увидит в лесу, кроме деревьев, в реке – ничего, кроме воды, в небе – ничего, кроме облаков. Не всем раскрывается эта красота, а только тем, кто может не только смотреть и слушать, а умеет видеть и слышать, кто пытливо вглядывается в мир.