Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Дошкольное образование / Статьи / Статья "Нетрадиционная техника рисования"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Статья "Нетрадиционная техника рисования"

библиотека
материалов

СШ№ 8 с ДМЦ





Тема: «Нетрадиционная

техника рисования»







Учитель предшкольного

класса Гонохова Ю А



Педагогика – это моё призвание, любимое дело, увлечение, работа. Мне всегда интересно работать, работать по принципу: «Любить и выполнять свою работу лучше, чем вчера, а завтра лучше, чем сегодня. »Выбранная профессия заставляет меня всё время двигаться вперёд, не стоять на месте, дети – это «вечный двигатель» и они просто вынуждают меня совершенствовать свои знания и умения, чтобы дать ответы на их бесконечные «почему? »

Для того, чтобы быть хорошим воспитателем надо жить с детьми их жизнью, играть и фантазировать вместе с ними, и тогда в их глазах, можно увидеть доверие и уважение и почувствовать их ответную любовь.

Есть очень хорошая восточная мудрость: «Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, который выращивает разные растения. Одно растение любит свет, другое тень; одно любит расти на берегу ручья, другое на высохшей горной вершине; одно растёт на песчаной почве, другое любит жирную, глинистую. Каждому из них нужен особый, только для него подходящий уход, иначе он не достигнет совершенства в своём развитии».

Точно также и в моей работе, работе воспитателя – каждому ребёнку необходима любовь и индивидуальный подход.

Работаю в школе более 5 лет, из них в предшкольном классе - два года. За это время я изучила нормативные документы (гос.стандарт, учебную программу, составила календарный план на год, в котором отражено 5 направлений):

«Социум», «Коммуникация», «Познание», «Здоровье», «Творчество»

Я хочу с вами поделиться опытом работы по направлению «Творчество».

"Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок", — утверждал В.А.Сухомлинский.

С первого года жизни ребенка хватание и ощупывание предмета имеет большое значение не только для развития моторики, но и для развития мышления. В этом возрасте малыш пытается «взять весь мир в свои руки». С этого момента начинается новый этап развития руки и мозга. Скачок в развитии моторики приводит к скачку в развитии речи.

Основное назначение программы по направлению «Творчество» – развитие творческой личности ребенка. В ее основе лежит предметно-практическая деятельность, развивающая глаз и пальцы, координацию движения и речь, углубляет и направляет эмоции, возбуждает фантазию, заставляет работать мысль, расширяет кругозор.

   В процессе наблюдений, при обследовании предметов я учу детей выделять форму, величину, цвет. Изображение разных предметов требует их сопоставления и установления различий.

Изобразительная воспитывает у детей любовь ко всему лучшему, справедливому, углубляет те благородные чувства, которые возникают у них. Впервые нарисовать — большое счастье для трехлетнего малыша. Радостная улыбка появляется на лице у старших дошкольников, когда им удается вырезать красивый хоровод. В процессе выполнения лепки, рисунка, аппликации ребенок вспоминает те явления и события, которые хочет выразить, вновь испытывает те чувства, которые были ими вызваны.

Детское изобразительное творчество имеет общественную направленность. Ребенок рисует, лепит не только для себя, но и для окружающих. Ему хочется, чтобы его рисунок что-то рассказал, чтобы изображенное им узнали. Детей очень волнует отношение взрослых, сверстников к их рисункам, лепке. Они чутко реагируют на замечания товарищей, оценку педагога. Похвала ребенка радует (о том, что его работа отмечена педагогом и администрацией школы, ребенок рассказывает всем), а отрицательная оценка огорчает. Поэтому использовать похвалу и порицание нужно вдумчиво, осторожно.

В своей работе, я попробовала нетрадиционную технику рисования, учитывая, что уровень умственного развития и потенциал нового поколения стал намного выше.

Познакомившись с методической литературой различных авторов,

таких как пособие А.В. Никитиной, И.А. Лыковой, Т.Н.Дороновой,

Р.Г.Казаковой по данной теме я наша очень много интересных идей и поставили перед собой цель: используя нетрадиционную технику рисования, развивать творческие способности детей.

Из которой вытекают следующие ЗАДАЧИ:

- Развитие активности и самостоятельности детей в ИЗО;

- Развитие мелкой моторики рук;

- Развитие воображения, творческих способностей у детей;

- Воспитывать интерес к созданию новых образцов

- Сформировать у детей технические навыки рисования

- Познакомить детей с различными нетрадиционными техниками

рисования.

-Научить создавать свой неповторимый образ, в рисунках по

нетрадиционному рисованию используя различные техники

рисования.


Существует много техник нетрадиционного рисования, их необходимость состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. В течение учебного года я познакомила детей с нетрадиционными техниками рисованиями:

- рисования пальчиками, ладошками;

- рисования ватными палочками;

- кляксография;

- оттиск поролоном;

- отпечатки листьями набрызг;

- свеча + акварель;

- рисование на камешках;

- коллаж;

- монотопия;

В класс предшкольной подготовки приходят не только дети из детского сада, но и «домашние» дети. Конечно же, у всех детей навыки развития мелкой моторики и творческого воображения разные.

В течение учебного года я проводила мониторинг развития данных навыков.

Я уверена. Что стимулом для творческого воображения стало применение нетрадиционных техник изобразительной деятельности. Что хорошо изображено и диаграмме.

Итак, творческая деятельность - одно из любимых занятий детей, дающее большой простор для творческой активности.

Автор
Дата добавления 03.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Статьи
Просмотров166
Номер материала ДБ-064890
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх