Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Статья "Нетрадиционные техники рисования"

Статья "Нетрадиционные техники рисования"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Плотникова А.В.

г.Челябинск

воспитатель МБДОУ ДС № 335



НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ

Дошкольное детство является важным этапом в развитии ребёнка.

Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) акцентирует внимание взрослых на необходимости полноценного проживания ребенком всех этапов детства, обогащения детского развития, а также поддержка инициативы ребенка в различных видах деятельности [1].

Одним из любимых видов деятельности детей является продуктивная деятельность, детское творчество.

В соответствии с ФГОС ДО задачами основной образовательной программы нашего дошкольного образовательного учреждения по художественному эстетическому развитию являются:

- развитие изобразительной деятельности детей: самостоятельное определение замысла будущей работы, стремление создать выразительный образ, умение самостоятельно отбирать впечатления, переживания для определения сюжета, выбирать соответствующие образу изобразительные техники и материалы, планировать деятельность и достигать результата, оценивать его, взаимодействовать с другими детьми в процессе коллективных творческих работ. Развивать технические и изобразительно – выразительные умения.

-поддержка личностных проявлений старших дошкольников в процессе освоения искусства и собственной творческой деятельности: самостоятельность, инициативность, индивидуальность, творчество;

- развитие эмоционально-эстетических, творческих, сенсорных и познавательных способностей [3].

Поставленные задачи решаются путем использования в работе с детьми традиционных и нетрадиционных техник рисования.

Рисование является важным средством эстетического воспитания: оно позволяет детям выразить своё представления об окружающем мире, развивает воображение, закрепляет знания о форме, цвете. Использование нетрадиционных техник рисования позволяет обеспечить вариативность и амплификацию детского развития. Дети имеют возможность работать с различными материалами, осваивать разные способы выполнения деятельности, проявлять свою инициативу и фантазию.

В своей работе я использую такие нетрадиционные техники рисования такие как: тычок  жесткой полусухой кистью, кляксография (выдувание), рисование пальчиками, оттиск смятой бумагой, рисование ладошкой и другие.

Тычок  жесткой полусухой кистью


 Средства выразительности: фактурность окраски, цвет. Материалы: жесткая кисть, гуашь, бумага любого цвета и формата либо вырезанный силуэт пушистого или колючего животного. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом, заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.

Набрызг
Средства выразительности: точка, фактура. Материалы: бумага, гуашь, жесткая кисть, кусочек плотного картона либо пластика (5x5 см). Способ получения изображения: ребенок набирает краску на кисть и ударяет кистью о картон, который держит над бумагой. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Краска разбрызгивается на бумагу.



Рисование ладошкой 


Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт. Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть) или окрашивает ее с помощью кисточки (с 5ти лет) и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

Оттиск смятой бумагой

Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: блюдце либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанная гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, смятая бумага. Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются и блюдце, и смятая бумага.

Один из любимых детьми способов нетрадиционного рисования – это техника кляксография «выдувание». Эта техника очень проста и интересна. Её использование возможно детьми младшего дошкольного возраста. Данная техника имеет арттерапевтический эффект. Работая в этой технике, дети раскрепощаются, развивается оригинальность, гибкость мышления, дети учатся мыслить новыми образами, отходят от стереотипов и шаблонов. Капельки краски расставляет ребенок, по своему замыслу, но раздувая их - он уже не может точно предугадать, как они разойдутся, перельются друг в друга, и каков будет окончательный результат... Таким образом, ребенок получает удовольствие не только от результата своего творчества, но и от процесса[4].

Для работы потребуется:

  • альбомный лист;

  • гуашь или жидкая тушь;

  • кисть;

  • коктельная трубочка;

  • баночка с водой.


Работы, выполненные в данной технике, получаются очень яркими и интересными.

hello_html_m7918fe93.jpghello_html_m30a26104.jpg





Мы выполняем эту технику как индивидуально, так и коллективно. Дети с удовольствием творят и дома, привлекая к совместной деятельности родителей.

hello_html_mf73eef2.jpg hello_html_m3a179af.jpg


Таким образом, используя техники нетрадиционного рисования, мы способствуем развитию у дошкольника умений замечать красоту окружающего мира, отличать многообразие форм, цвета, фактуры, способы их передачи в художественных образах.





















Список литературы

  1. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155». [Электронный ресурс]//www.edu.ru/db-minobr/mo/Data/d_13/m1155.html

  2. О.Л. Иванова, И.И. Васильева. Как понять детский рисунок и развить творческие способности ребенка.- СПб.: Речь; М.: Сфера,2011.

  3. Комплексная образовательная программа дошкольного образования «ДЕТСТВО» / Т. И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева и др. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016. -352 с.

  4. Казакова, Р.Т. Рисование с детьми дошкольного возраста [Текст]: нетрадиционные техники, конспекты занятий / Р.Т. Казакова, Т.Н.Сайганова. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 128с.

  5. Лыкова, И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» [Текст] / И.А. Лыкова. – М.: ИД «Цветной мир», 2011. – 144 с.



Общая информация

Номер материала: ДБ-050923


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»