Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Статьи / Статья "новые подходы в обучение на уроках физической культуры"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Статья "новые подходы в обучение на уроках физической культуры"

библиотека
материалов

Ученик не сосуд, который нужно наполнить,

а факел, который нужно зажечь.

(Древняя мудрость)



Традиционная система обучения, основанная на передаче готовых знаний, не всегда способствует успешному их усвоению, развитию глубокого понимания, взаимодействию с уже имеющимся опытом. Реалии сегодняшнего дня ставят перед нами высокие требования: обладание компетентностью в самых разных вопросах, творческо-креативной подготовленностью к самостоятельной жизни и успешной профессиональной деятельности. Так как физическая культура является составной и неотъемлемой частью общей культуры человека, мы учителя физической культуры вносим свой вклад в развитие и становление личности и переоценить это трудно.

В школьной практике часто наблюдается низкая мотивация учащихся к занятиям физической культурой и спортом, нежелание использовать ее как средство для активного отдыха, проведения досуга. На сегодняшний день особенно актуальным становится вопрос о формировании физкультурных потребностей у учащихся старших классов. Потребности в занятиях физической культурой меняются с возрастом. В младших классах физкультурные потребности находятся на достаточно высоком уровне. Затем, чем старше становятся учащиеся, тем сильнее у них проявляются следующие особенности в развитии физкультурных потребностей: у одних они становятся более избирательными, у других-уровень потребностей снижается. В средних и старших классах потребности учащихся уже не соответствуют содержанию учебной программы, наличию материально-технической базы школ и другим факторам (окружение, особенности воспитательной работы в классе, семье, физическая и техническая подготовленность самих учащихся, личность учителя физической культуры, его педагогическое мастерство). Не имея возможности удовлетворить индивидуальные потребности, многие теряют интерес к занятиям физической культурой. На сегодняшний день данная проблема требует решения.

Эффективность физического воспитания существенно повысится, если будет разработан алгоритм привлечения учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом. Важно определить, что необходимо сделать, чтобы выработать потребность у учащихся старших классов заниматься физическими упражнениями всю жизнь. Сегодня актуальной задачей для преподавателя физического воспитания является формирование у девушек старших классов позитивной мотивации к физической культуре и спорту, поэтому наиболее важным в структуре личной физической культуры учащегося является мотивационный компонент.

Таким образом, формирование интереса к занятиям физической культурой и спортом должно основываться на передовых методах современной педагогики, в максимальной степени способствующих эффективному проведению занятий при высоком уровне их привлекательности.

Одним из основных критериев учебного процесса является, приобретенная система знаний, двигательных умений и навыков учащегося. Помимо выше перечисленного ученику необходимо иметь ряд ключевых компетенций, умение творчески использовать их в различных сферах жизни. В современном мире человек все чаще оказывается не только в знакомых, но и в не знакомых для себя ситуациях, где готовые рецепты не работают. Исследовательский же навык, приобретенный в школе, поможет ему быть успешным в любых ситуациях.

Часто учителями физкультуры забывается о том, что исследовательские методы познания мира «движений» гораздо более эффективны в учебном процессе, нежели автоматически повторяющиеся действия, особенно на этапе становления движений.

Исходя из вышесказанного, учителю необходимо подбирать для физической культуры исследовательские и поисковые учебные задачи, решая, которые ученик становится равноправным участником учебного процесса. При таком обучении не снижается руководящая роль учителя, но она "скрыта" от учеников. Роль педагога не сводится к демонстрации образца движений(хотя этот метод так же имеет место быть)или инструкции по выполнению определённого набора действий, которые нужно запомнить и воспроизвести. Необходимо использовать формы взаимодействия: сомооценивание и взаимооценивание, размышления и рефлексия, поиск(оптимального рисунка действий и т.д.), самостоятельная деятельность учеников по построению алгоритмов акробатических комбинаций, активизации творческих «порывов» и т.п. Такое обучение погружает учащегося в ситуацию познания законов акробатики и навыков исследования.

Данные приобретенного опыта позволяют говорить о необходимости корректировки не только основных методов обучения по физической культуре для учащихся старших классов, а так же коррекции организации и проведения различных форм физического воспитания в школе с целью повышения его эффективности.



Автор
Дата добавления 05.05.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Статьи
Просмотров86
Номер материала ДБ-068743
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх