Чепцова Валентина Васильевн
Учитель
начальных классов МБОУ «Начальная школа №3»
Идейно-патриотическое воспитание на уроках
физической культуры и во внеурочное время
О многостороннем
формирующем влиянии патриотизма говорил великий русский педагог К.Д. Ушинский.
Он считал что:
«Как нет человека без самолюбия,
– так нет человека без любви к отечеству,
и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека...».
«Патриотизм
– это когда вы считаете, что эта страна лучше всех остальных оттого, что вы
здесь родились». (Бернард Шоу)
В ФГОС НОО акцентируется
внимание на изучение и реализацию программы «Патриотическое воспитание
граждан Российской Федерации», обращению к «ценностям, общественным идеалам и
нравственным принципам», которые лежат в основе современной государственной
политики. Патриотическое воспитание младшего школьника определяется как
целенаправленная деятельность, призванная формировать у детей ценностные
ориентации, качества, нормы поведения гражданина и патриота России. Патриотическое воспитание подрастающего поколения
всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и
юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под
патриотическим воспитанием понимается постепенное и неуклонное формирование у
учащихся любви к своей Родине.
Патриотизм – одна из важнейших черт всесторонне
развитой личности. У младших школьников должно вырабатываться чувство гордости
за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным
страницам прошлого. Многое требуется от школы: ее роль в этом плане невозможно
переоценить. Именно поэтому
школа, решая задачи образования, должна опираться на разумное и нравственное в
человеке, помочь каждому ученику
определить ценностные основы собственной жизни, обрести чувство ответственности за сохранение
моральных основ общества, коими являются гражданственность
и патриотизм.
Но чувство патриотизма нельзя привить в
принудительном порядке, искусственно
сформировать. В основе идеи должна лежать объективная необходимость, потребность и
историческая закономерность.
На
уроках физической культуры демонстрируется роль физической культуры и здорового
образа жизни в развитии личности, здоровье рассматривается как ценность.
Патриотическое воспитание в нашей школе, являясь
одним из направлений воспитательной работы, представляет собой организованный
процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, волю, психику
учащихся.
Система
патриотического воспитания включает в себя:
• гражданско-патриотическое воспитание;
• нравственное воспитание;
• историко-краеведческое воспитание;
• спортивное - досуговое воспитание;
• здоровьесберегающее воспитание;
• художественно-эстетическое воспитание.
Целью гражданско-патриотического и нравственного
направлений является формирование гражданской позиции учащихся, нравственных
норм поведения, ответственности, осознание идеи, во имя которой проявляется
готовность к достойному служению Отечеству. Одно
из самых серьезных отношений в школе к организации спортивных мероприятий.
Спортивно-патриотическое направление включает в себя: участие в городских
соревнованиях, проведение школьных соревнований в течение года. В силу своей
специфики спорт и физическая культура обладают огромным воспитательным
потенциалом, являются одними из мощнейших механизмов формирования таких
мировоззренческих оснований личности, как гражданственность и патриотизм, и
рассматриваются как спортивно - патриотическое воспитание. Так же физическая культура и
спорт являются одними из эффективнейших средств профилактики заболеваний, укрепления здоровья и
поддержания высокой работоспособности человека. Мы должны воспитать человека,
которому должны быть присущи моральные качества – доброта, отзывчивость,
уважение к людям, любовь к своей малой родине, стране и окружающей природе, не
забывая сохранять и укреплять здоровье. Военно-патриотическое воспитание
осуществляется в нашей школе через различные формы массовой работы, и каждая из
них выбирается прежде всего в соответствии с учѐтом
возрастных и психологических особенностей, интересов детей, а так же с
использованием различных методов. Воспитанию патриотизма прежде всего
способствуют мероприятия, посвященные Дню Победы. У нас в школе есть свои
традиции, направленные на воспитание патриотизма. К празднику Российской армии
мы проводим соревнования для 1-4 классов – «Богатырские потешки», «Юный воин»,
«А ну – ка мальчики!». Они показывают свои умения и навыки в эстафетах, полосе
препятствий. В судействе принимают участие воины – афганцы. К событиям Великой Отечественной войны обязательно
надо обращаться в школе, где растут будущие граждане нашей страны, где потомки
не имеют право забывать о подвигах дедов и прадедов. С этой целью устраиваются
встречи с ветеранами Великой Отечественной и
афганской войн, которые рассказывают детям, как необходимы в жизни
выносливость, ловкость, мужество и другие физические и моральные качества,
которые воспитываются спортом и через спорт. Ветераны рассказывают о своих
военных дорогах, вспоминают эпизоды крупных боев. Эффективным
средством патриотического воспитания учащихся, на мой взгляд, являются и смотры
строя и песни. Готовясь к ним, школьники разучивают патриотические песни и
девизы. Такая совместная работа сплачивает классные коллективы, воспитывает
чувство долга. В судействе так же задействованы ветераны и воины – афганцы.
Посещение воинской части невозможно заменить никакими рассказами. В результате
нашей поездки у ребят создалось хотя бы первичное впечатление и понятие о
службе в Вооруженных
Силах. Военно-спортивные игра «Зарница», способствует воспитанию у детей
качества необходимые будущему защитнику Родины, чувство взаимопомощи, выдержку,
находчивость, смелость, упорство, умение сплоченно действовать в сложных
ситуациях, ответственное отношение к поставленной задаче. Сотрудничество с тренерами нашего города помогает
сделать внеклассную работу разнообразной, яркой и достичь желаемого результата
- воспитать гражданина-патриота. На протяжении многих лет проводятся Дни
здоровья. Цель: заинтересовать учащихся и сформировать привычку к здоровому
образу жизни. Работа по подготовке уроков и мероприятий
идейно-патриотической направленности сложная, но интересная и результативная.
Дети с удовольствием участвуют в командных соревнованиях, получая моральное
поощрение за выполненные задания. Подобные соревнования стараемся приурочить к
праздничным датам, чтобы придать им дополнительную идейно-патриотическую
направленность. Участие в подобного рода мероприятиях по идейно-патриотическому
воспитанию формирует нравственно-здоровую личность, позволяет организовать
детей, отвлечь их от вредных привычек, уберечь от правонарушений. Чем
интереснее, ярче будут эти уроки и мероприятия, тем полнее мы выполним свою
педагогическую задачу по воспитанию и формированию Человека, Гражданина,
Патриота.
Список
литературы 1.
Бажуков С.М. Здоровье детей – общая забота. – М.,1978. 2.
Белорусова В.В. Педагогика. – М., 1983. 3.
Богданов Г.П. Уроки физической культуры. – М., 1979. 4.
Кенеман А.В. Теория и методика физического воспитания. – М.,1978. 5.
Лихачев Б.Т. Педагогика. – М., 2001. 6.
Харламов И. Ф. Педагогика. – М, 1997.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.