Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Статья о практической направленности использования ИКТ в системе надомного обучения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Статья о практической направленности использования ИКТ в системе надомного обучения

Выбранный для просмотра документ Приложение 4 _Лоскутова.ppt

библиотека
материалов
ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ Запомни правила: Работать на компьютере можно не больше 1...
1. «Вращение» He двигая головой, начинайте вращать глазами сначала по часовой...
2. «Во все стороны» Не поворачивая головы, двигайте глазами вверх-вниз, вправ...
3. «Пальчик»	 Прижмите палец к переносице и посмотрите на него. Затем медленн...
4. «Кто там?» Зажмурьтесь посильнее, а затем широко откройте глаза, словно вы...
5. «Моргание» Поморгайте, быстро и сильно сжимая веки. Как можно больше и быс...
6. «Сон» А теперь закройте глаза и расслабьтесь, будто собираетесь спать. Под...
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ Запомни правила: Работать на компьютере можно не больше 1
Описание слайда:

ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ Запомни правила: Работать на компьютере можно не больше 15 минут в день. Монитор должен быть удалён от глаз не менее чем на 60 см. Никогда не сидите за компьютером в темноте – в этом случае вредное влияние усиливается в несколько раз. В комнате, где он находится, надо обязательно ежедневно проводить влажную уборку. И не забывайте выполнять следующие упражнения.

№ слайда 2 1. «Вращение» He двигая головой, начинайте вращать глазами сначала по часовой
Описание слайда:

1. «Вращение» He двигая головой, начинайте вращать глазами сначала по часовой стрелке, потом в обратную сторону. По 10 раз туда и обратно. Получается? А теперь то же самое, только с закрытыми глазами.

№ слайда 3 2. «Во все стороны» Не поворачивая головы, двигайте глазами вверх-вниз, вправ
Описание слайда:

2. «Во все стороны» Не поворачивая головы, двигайте глазами вверх-вниз, вправо-влево. По 10- 15 раз.

№ слайда 4 3. «Пальчик»	 Прижмите палец к переносице и посмотрите на него. Затем медленн
Описание слайда:

3. «Пальчик» Прижмите палец к переносице и посмотрите на него. Затем медленно отводите палец от себя, продолжая следить за ним глазами. Повторите это упражнение несколько раз.

№ слайда 5 4. «Кто там?» Зажмурьтесь посильнее, а затем широко откройте глаза, словно вы
Описание слайда:

4. «Кто там?» Зажмурьтесь посильнее, а затем широко откройте глаза, словно вы чему-то очень удивились. Повторите ещё раз.

№ слайда 6 5. «Моргание» Поморгайте, быстро и сильно сжимая веки. Как можно больше и быс
Описание слайда:

5. «Моргание» Поморгайте, быстро и сильно сжимая веки. Как можно больше и быстрее.

№ слайда 7 6. «Сон» А теперь закройте глаза и расслабьтесь, будто собираетесь спать. Под
Описание слайда:

6. «Сон» А теперь закройте глаза и расслабьтесь, будто собираетесь спать. Подумайте о чём-нибудь очень приятном.

Выбранный для просмотра документ Дикие животные. Медведь..ppt

библиотека
материалов
«Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей дейст...
Угадай, кто это? Он всю зиму в шубе спал, Лапу бурую сосал, А проспавшись, ст...
По образу жизни бурый медведь- сумеречное животное. Днём скрывается в глухих...
 Послушай, как рычит косолапый бурый мишка.
Вот что медведь говорит о себе сам… Я представитель Красной книги – бурый мед...
Удивительно, что столь могучий зверь питается преимущественно ягодами, плода...
Наиболее типичными местами обитания бурого медведя являются глухие леса с бур...
В берлоге медведь спит всю зиму. Сон его чуток: при шуме он просыпается и вы...
Вопреки распространенному мнению, медведи в настоящую спячку не погружаются....
Какие бывают медведи…
Гризли. Азиатский медведь.
Большая панда.
Медведь! Кто же его не знает? Герой сказок и басен, цирковой артист, частый г...
Медведя знают все. Он – «хозяин леса». Это очень крупное, сильное, мощное и х...
Владыка Арктики белый - медведь. Это самый крупный зверь. Живёт он долго, по...
Белый медведь питается рыбой, гренландскими тюленями, молодыми моржами. В не...
Медвежья семья: Медведь Медведица Медвежонок Медвежата
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей дейст
Описание слайда:

«Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности». Тема: «Дикие животные. Медведь».

№ слайда 2 Угадай, кто это? Он всю зиму в шубе спал, Лапу бурую сосал, А проспавшись, ст
Описание слайда:

Угадай, кто это? Он всю зиму в шубе спал, Лапу бурую сосал, А проспавшись, стал реветь. Этот зверь – лесной … медведь.

№ слайда 3 По образу жизни бурый медведь- сумеречное животное. Днём скрывается в глухих
Описание слайда:

По образу жизни бурый медведь- сумеречное животное. Днём скрывается в глухих местах тайги и только вечером выходит на поиски корма. Лес доставляет ему обильную и разнообразную пищу.

№ слайда 4  Послушай, как рычит косолапый бурый мишка.
Описание слайда:

Послушай, как рычит косолапый бурый мишка.

№ слайда 5 Вот что медведь говорит о себе сам… Я представитель Красной книги – бурый мед
Описание слайда:

Вот что медведь говорит о себе сам… Я представитель Красной книги – бурый медведь. Я очень сильный, ловкий, смелый. И я очень большой сладкоежка. Люблю полакомиться ягодами малины, черники, брусники, черемухи, а также плодами дикорастущих деревьев. Но самое главное лакомство для меня – это мёд.

№ слайда 6 Удивительно, что столь могучий зверь питается преимущественно ягодами, плода
Описание слайда:

Удивительно, что столь могучий зверь питается преимущественно ягодами, плодами, орехами, зелеными растениями, насекомыми, их личинками, рыбой, падалью. Но этой пищи он съедает очень много.

№ слайда 7 Наиболее типичными местами обитания бурого медведя являются глухие леса с бур
Описание слайда:

Наиболее типичными местами обитания бурого медведя являются глухие леса с буреломом, перемежающиеся болотами, лужайками, водоемами. Для берлоги медведь избирает самые надежные, глухие уголки, где-нибудь на островке леса посреди обширного мохового болота.

№ слайда 8 В берлоге медведь спит всю зиму. Сон его чуток: при шуме он просыпается и вы
Описание слайда:

В берлоге медведь спит всю зиму. Сон его чуток: при шуме он просыпается и вылезает наружу. Напрасно искать медвежьи следы, он залегает в берлогу ещё до снега. Исключение составляет медведь – шатун. медведи-шатуны. Это медведь, выгнанный из берлоги и не нагулявшийся.

№ слайда 9 Вопреки распространенному мнению, медведи в настоящую спячку не погружаются.
Описание слайда:

Вопреки распространенному мнению, медведи в настоящую спячку не погружаются. Их состояние правильнее называть зимним сном, ибо они сохраняют полную жизнеспособность, чуткость, в случае опасности покидают берлогу и после блужданий по лесу занимают новую.

№ слайда 10 Какие бывают медведи…
Описание слайда:

Какие бывают медведи…

№ слайда 11 Гризли. Азиатский медведь.
Описание слайда:

Гризли. Азиатский медведь.

№ слайда 12 Большая панда.
Описание слайда:

Большая панда.

№ слайда 13 Медведь! Кто же его не знает? Герой сказок и басен, цирковой артист, частый г
Описание слайда:

Медведь! Кто же его не знает? Герой сказок и басен, цирковой артист, частый гость голубого экрана. Достаточно посмотреть на сильные когти медведя, чтобы понять- это хищник. Но особый хищник: всё лето медведь питается травой и насекомыми-муравьями, жуками, личинками разными. Любит ягоды и орехи. Поэтому и когти у него мощные: корни из земли выкапывать да в поисках муравьёв трухлявые пни рушить. А зимой, когда всё снегом покрыто, медведь ничего не ест: до самой весны спит себе в берлоге. Пробуждается только когда первые проталины покажутся.

№ слайда 14 Медведя знают все. Он – «хозяин леса». Это очень крупное, сильное, мощное и х
Описание слайда:

Медведя знают все. Он – «хозяин леса». Это очень крупное, сильное, мощное и хищное животное. В высоту он может достигать 2-3 метров. Бывают медведи бурые, которые живут в лесах, и белые, которые живут в снегах. Зимой медведь спит; в это время у него появляется потомство. Медвежата появляются в берлоге и за весну подрастают, питаясь молоком медведицы. Весной медведица медвежатами выходит из берлоги. Медведь – это опасный хищник. Он пожирает всё – от маленьких мышей до лосей, овец, коз. Любит он и растительную пищу: травы, корешки, ягоды, фрукты. Медведь – большой лакомка. В малиннике он может просидеть весь день. А мёд любит так, что даже имя получил из-за мёда: мед – ведь (ведает – знает, где мёд).

№ слайда 15 Владыка Арктики белый - медведь. Это самый крупный зверь. Живёт он долго, по
Описание слайда:

Владыка Арктики белый - медведь. Это самый крупный зверь. Живёт он долго, почти 40 лет. У него нет постоянного дома. Когда медведице пора стать матерью, она отрывает в сугробе берлогу и , свернувшись «калачиком», ждёт рождения медвежат. А пока этот день настанет, метели и бури покрывают берлогу снежной крышей, толщина которой больше метра. В берлоге медведица проводит шесть месяцев. У медведицы бывает 2-3 малыша. Медвежата рождаются на свет беспомощными. Они слегка покрыты белой шерсткой, глаза у них не видят, уши не слышат, весит медвежонок 800 грамм, а длина туловища-30 см.

№ слайда 16 Белый медведь питается рыбой, гренландскими тюленями, молодыми моржами. В не
Описание слайда:

Белый медведь питается рыбой, гренландскими тюленями, молодыми моржами. В небольших количествах медведи поедают растительную пищу. Издавна люди охотятся на белых медведей. Они используют их мясо в пищу, жир - для хозяйственных целей, шкуру - для одежды. В результате началось сокращение численности белых медведей. Сейчас численность хотя и медленно, но растёт.

№ слайда 17 Медвежья семья: Медведь Медведица Медвежонок Медвежата
Описание слайда:

Медвежья семья: Медведь Медведица Медвежонок Медвежата

Выбранный для просмотра документ Дикие животные.Медведь. Конспект..doc

библиотека
материалов

Конспект урока «Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности».


Тема: «Дикие животные. Медведь».

Образовательные задачи:

  1. Продолжить знакомство с миром дикой природы, его представителем – медведем.


Коррекционно-развивающие задачи:

  1. Коррекция произвольного внимания;

  2. Развитие памяти;

  3. Развитие речи;


Воспитательные задачи:

  1. Воспитание любви к животным.


Тип урока: изучение нового материала.


Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Изучение нового материала.

- Отгадай загадку: СЛАЙД № 2

Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал,

А проспавшись, стал реветь.

Этот зверь – лесной …

медведь.

- Молодец! Сегодня речь пойдет о диком животном – медведе.

По образу жизни бурый медведь - сумеречное животное. Днём скрывается в глухих местах тайги и только вечером выходит на поиски корма. Лес доставляет ему обильную и разнообразную пищу. СЛАЙД № 3

- Послушай, как кричит косолапый бурый мишка. СЛАЙД № 4

Какие у тебя ощущения от его крика?

- Вот что говорит о себе сам мишка. «Я представитель Красной книги – бурый медведь. Я очень сильный, ловкий, смелый. И я очень большой сладкоежка. Люблю полакомиться ягодами малины, черники, брусники, черемухи, а также плодами дикорастущих деревьев. Но самое главное лакомство для меня – это мёд». СЛАЙД № 5

- Удивительно, что столь могучий зверь питается преимущественно ягодами, плодами, орехами, зелеными растениями, насекомыми, их личинками, рыбой, падалью. Но этой пищи он съедает очень много. СЛАЙД № 6

- Где же живет бурый медведь?

Наиболее типичными местами обитания бурого медведя являются глухие леса с буреломом, перемежающиеся болотами, лужайками, водоемами. Для берлоги медведь избирает самые надежные, глухие уголки, где-нибудь на островке леса посреди обширного мохового болота. СЛАЙД № 7

- Что он делает зимой?

В берлоге медведь спит всю зиму. Сон его чуток: при шуме он просыпается и вылезает наружу. Напрасно искать медвежьи следы, он залегает в берлогу ещё до снега. Исключение составляет медведь – шатун. Это медведь, выгнанный из берлоги и не нагулявшийся. СЛАЙД № 8

Вопреки распространенному мнению, медведи в настоящую спячку не погружаются. Их состояние правильнее называть зимним сном, ибо они сохраняют полную жизнеспособность, чуткость, в случае опасности покидают берлогу и после блужданий по лесу занимают новую. СЛАЙД № 9

- Какие бывают медведи?

Белый медведь СЛАЙД № 10.

Азиатский медведь и медведь гризли. СЛАЙД № 11

Большая панда тоже является родственником медведя. СЛАЙД № 12

- Медведь! Кто же его не знает? Герой сказок и басен, цирковой артист, частый гость голубого экрана. Достаточно посмотреть на сильные когти медведя, чтобы понять- это хищник. Но особый хищник: всё лето медведь питается травой и насекомыми-муравьями, жуками, личинками разными. Любит ягоды и орехи. Поэтому и когти у него мощные: корни из земли выкапывать да в поисках муравьёв трухлявые пни рушить. А зимой, когда всё снегом покрыто, медведь ничего не ест: до самой весны спит себе в берлоге. Пробуждается только когда первые проталины покажутся. СЛАЙД № 13

- Медведя знают все. Он – «хозяин леса». Это очень крупное, сильное, мощное и хищное животное. В высоту он может достигать 2-3 метров.
Бывают медведи бурые, которые живут в лесах, и белые, которые живут в снегах. Зимой медведь спит; в это время у него появляется потомство. Медвежата появляются в берлоге и за весну подрастают, питаясь молоком медведицы. Весной медведица медвежатами выходит из берлоги.
Медведь – это опасный хищник. Он пожирает всё – от маленьких мышей до лосей, овец, коз. Любит он и растительную пищу: травы, корешки, ягоды, фрукты. Медведь – большой лакомка. В малиннике он может просидеть весь день. А мёд любит так, что даже имя получил из-за мёда: мед – ведь (ведает – знает, где мёд). СЛАЙД № 14

- С нами по соседству живет (в России) белый медведь. Владыка Арктики белый - медведь. Это самый крупный зверь. Живёт он долго, почти 40 лет. У него нет постоянного дома. Когда медведице пора стать матерью, она отрывает в сугробе берлогу и , свернувшись «калачиком», ждёт рождения медвежат. А пока этот день настанет, метели и бури покрывают берлогу снежной крышей, толщина которой больше метра.

В берлоге медведица проводит шесть месяцев. У медведицы бывает 2-3 малыша. Медвежата рождаются на свет беспомощными. Они слегка покрыты белой шерсткой, глаза у них не видят, уши не слышат, весит медвежонок 800 грамм, а длина туловища-30 см. СЛАЙД № 15


- Белый медведь питается рыбой, гренландскими тюленями, молодыми моржами. В небольших количествах медведи поедают растительную пищу.

Издавна люди охотятся на белых медведей. Они используют их мясо в пищу, жир - для хозяйственных целей, шкуру- для одежды. В результате началось сокращение численности белых медведей. Сейчас численность хотя и медленно, но растёт. СЛАЙД № 16

- Давай посмотрим, из кого состоит медвежья семья.

Медведь Медведица Медвежонок Медвежата (если их двое) СЛАЙД № 17


  1. Физкультминутка. Глазодвигательная гимнастика.

  2. Подведение итога.

  3. Домашнее задание: нарисовать медведя.














Выбранный для просмотра документ Приложение2_Лоскутова.doc

библиотека
материалов

hello_html_m31f08cc3.jpghello_html_37d714b.jpg












Развивающая игра «Кузя в Африке»

Выбранный для просмотра документ Приложение3_Лоскутова.doc

библиотека
материалов

«hello_html_769ed76.jpgДетская энциклопедия Кирилла и Мефодия»

Выбранный для просмотра документ статья_Лоскутова.doc

библиотека
материалов

Использование ИКТ в системе надомного обучения.


В рамках реализации программы « Организация системы специального коррекционного образования в условиях общеобразовательной школы», учителя нашей школы осуществляют обучение детей с особыми образовательными потребностями на дому. Не секрет, что учащиеся данной образовательной категории - это дети-инвалиды.

Специфика работы на дому предполагает индивидуальный подход к каждому ребенку. Поэтому учитель всегда находится в постоянном поиске новых методов и способов обучения, ведь для каждого ребенка они свои. Правильно определить формы и методы урока в зависимости от состояния ребенка помогают знания дефектологии и психологии.

А правильно и интересно преподнести для ребенка ту или иную информацию - бывает проблематично. Ведь не всегда у учителя есть возможность принести ученику демонстрационный материал домой, вывести его на экскурсию, показать жизнь по ту сторону «окна», которую он не видел. Круг интересов, знаний и общения этих ребят очень ограничен из - за состояния здоровья.

Но, сегодня, учитывая современные реалии, учитель должен вносить в учебный процесс новые методы подачи информации. Особенно это важно при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, обучающихся на дому.

В нашу жизнь внедряются новые информационные технологии. Практически в каждой семье есть компьютер. Сочетая в себе возможности телевизора, видеомагнитофона, книги, являясь универсальной игрушкой, он становится для ребенка равноправным партнером и другом, способным очень тонко реагировать на его действия и запросы, которого ему так порой не хватает.

В своей педагогической деятельности, я часто применяю многие виды информационных технологий. Монитор компьютера становится «классной доской», курсор мышки – «указкой».

Программа Power Point – это развитие творческих способностей на уроке. Электронные презентации дают возможность подготовить наглядность к уроку. Уроки, составленные при помощи Power Point зрелищны и эффективны.

Известно, что наиболее эффективный способ преподавания — это наглядная демонстрация и синхронное объяснение изучаемого материала. Владение программой Power Point позволяет ярко и неординарно подать материал, сопровождать урок неповторимыми иллюстрациями.

При работе с больными детьми презентации можно использовать на любом этапе работы: как при ознакомлении с новым материалом, так и в процессе закрепления, повторения.

Динамичность смены слайдов, озвучивание действий, возможность самостоятельно контролировать свои ответы – дает положительные эмоции, повышает мотивацию в обучении.

Разработанные методические пособия - презентации, созданные в программе Power Point, позволили отказаться почти ото всех ТСО старого поколения, поднять наглядность на более высокий уровень.

В программе Power Point разработан наглядный материал по различным предметам: математике, русскому языку.

Особую значимость принимают разработки уроков - презентаций по предмету «Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности» программы для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Например, урок по теме «Дикие животные. Медведь» (Приложение 1).

На уроках данного предмета формируются элементарных представлений и понятий об окружающем мире, учащиеся знакомятся с живой и неживой природой, обогащают представления об непосредственно окружающем мире и получают некоторые представления о мире, который находится вне поля их чувствительного опыта.

Уже на этапе планирования программного материала на новый учебный год понимаешь, что его необходимо корректировать, т.к. учебники разработаны для специальных (коррекционных) школ. Изучение некоторых тем, таких как «Школа», «Дорога в школу и домой» является не целесообразным. На помощь приходят готовые программные продукты - энциклопедии, обучающие программы.

«Кузя в Африке». Здесь вместе с веселым Кузей можно побродить по Африканской саванне, познакомиться с жизнью ее обитателей и сфотографировать их на память. Игра «Пексессо» развивает внимание и зрительную память. При правильном открывании карточек с животными, можно узнать об их любимой еде и посмотреть отпечатки их лап. (Приложение 2).

«Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия». Содержит все области знаний, снабжена видео и аудиофрагментами, анимациями и трехмерными моделями, а также обилием иллюстраций, которые можно использовать на уроках окружающего мира (Приложение 3).

На уроке с использованием компьютера провожу обязательную глазодвигательную гимнастику, с целью профилактики зрительного утомления ребенка (приложение 4).

    Ценность уроков с использованием ИКТ велика: они совершенствуют и активизируют учебный процесс, создают положительную мотивацию у детей к выполнению умственных и практических действий.

Способствуют достижению коррекционно-развивающих задач: развитию мелкой моторики руки, развитию сенсорного восприятия, развитию внимания, стимулируют познавательную активность.

Все свои презентации я оставляю у ребенка на рабочем столе в специально созданной папке для того, чтобы он сам или при помощи родителей мог в любой момент посмотреть и закрепить полученные знания на уроках.



Список литературы:

  1. Худенко Е.Д., Барышникова Д.И. «Планирование уроков развития речи на основе знакомства с окружающим миром» в 4 классе специальных (коррекционных) школ VIII вида. Издательство АРКТИ Москва 2004г.

  2. Брыкина Н.Т., Жиренко О.Е., Барылкина Л.П. «Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир».М.: Вако, 2004.

  3. Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств. М.: НИИ школьных технологий, 2005. (Серия «Энциклопедия образовательных технологий»).






Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров151
Номер материала ДВ-207475
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх