Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Статьи / Статья о работе старшего воспитателя с педагогами ДОУ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Статья о работе старшего воспитателя с педагогами ДОУ

библиотека
материалов

Карусель методических вопросов.

Ст.воспитатель МБДОУ д/с №17 «Рождественский» г.Петровска Портнова Т.А.




СЛАЙД 1


Добрый день уважаемые коллеги!


СЛАЙД2

  • Если Вы уверены, что качество воспитательно-образовательной работы в современном детском саду невозможно повысить без  использования инновационных технологий – поднимите  правую  руку!

  • СЛАЙД3

  • Если вы считаете, что освоение инновационных  технологий  невозможно без повышения профессиональной компетентности педагогов -  кивните головой.

  • СЛАЙД4

  • Если вы согласны с тем, что  для повышения профессиональной компетентности  педагогов просто  необходимо  использовать наряду с традиционными, активные методы обучения  коллег скажите громко «Да!»

  • СЛАЙД5

  • Если Вам интересно узнать, как  используются   различные формы  методической работы  для повышения  эффективности внедрения  современных  педагогических  технологий   в работу ДОУ№17 «Рождественский» г.Петровска – похлопайте в ладоши!

СЛАЙД6

Ну, вот, Вы уже улыбаетесь и готовы к   восприятию моей информации. А это значит, что один из  многочисленных приёмов активизации педагогов, используемых мною в методической работе с педагогами – (разогревки - самооценки), успешно сработал.


Вы абсолютно правы: повышение качества дошкольного образования, использование современных инновационных технологий,  возможно только при высоком профессионализме педагогических кадров, что требует изменения и совершенствования методической работы в   ДОУ, использования различных форм, активных методов обучения, направленных на формирование творческого мышления. В  современном  дошкольном учреждении (в т.ч. и  в нашем городе и в нашем детском саду)  используются самые разнообразные формы и методы  методической работы с педагогами традиционные так и инновационные.

Мне хотелось бы остановиться на некоторых. Наш детский сад молодой, существует всего 3 года, становление коллектива требовало и особых форм работы с педагогами.

Наиболее распространенной формой методической работы с активным включением педагогов   в   творческую   деятельность, я считаю являются консультации. Содержание консультации зависит от годовых задач, интересов педагогов, указанных ими проблем в методическом паспорте, возможностей дошкольного учреждения, а также индивидуальных особенностей педагогов.

СЛАЙД 7

В  нашем дошкольном учреждении проводятся консультации не  только мною,  старшим воспитателем, но  и  воспитателями,  и специалистами. Выбор педагога для проведения консультации  у нас производиться по  двум вариантам:

  1. наиболее опытный и компетентный в данном вопросе воспитатель;

  2. воспитатель, испытывающий трудности  именно  по данному  вопросу.

Во втором  варианте в процессе подготовки педагогом  изучается подобранная старшим воспитателем литература,  выясняются  трудные вопросы темы. Педагог начинает апробировать рекомендации на практике, и, потом с уверенностью проводит консультацию для  коллег. Таким образом, решая свою собственную профессиональную проблему, данный  педагог консультирует других педагогов.

СЛАЙД8

Консультации, в традиционном их виде, для которых характерна монологическая форма преподнесения новой информации, мною практически не используется. Я считаю, что необходимо предусмотреть элементы обратной связи, т.е. активно включать воспитателей в воспроизведение, изучение, закрепление материала. Для этой цели я использую различные виды консультаций, описанных в современной литературе и свои собственные виды, рождённые практикой.

 

  1. Консультация-диалог проводится по одной теме двумя педагогами с разным подходом к проблеме. Слушатели выбирают точку зрения, которая им ближе. В нашем детском саду  проводилась  такого вида консультация  на тему: «Правовое  воспитание: «За» и «Против». Консультацию вели педагоги с высшим образованием, небольшим стажем работы, активной жизненной позицией и творческим потенциалом. Успех данной консультации был в немалой степени обеспечен именно личностными качествами этих  педагогов.

  2. Консультация-парадокс с запланированными ошибками. Цель такой консультации - обратить внимание слушателей на наиболее сложные аспекты излагаемой проблемы, повысить их активность. Я  называю количество ошибок (не более десяти), которые я сделаю в процессе консультации. Слушателям предлагается распределить материал на листе бумаги по двум колонкам: слева - достоверный, справа - ошибочный, который затем анализируется. Или же слушателям раздаются тексты консультации, где  надо подчеркнуть или исправить неверные утверждения. При этом могут быть получены три варианта результатов проверки:

    1. обнаружены все заданные ошибки, что свидетельствует о полном понимании проблемы.

    2. ошибками могут быть названы правильные положения (в этом случае я разъясняю и уточняю эти положения).

    3. отмечены не все ошибки, тогда я повторно объясняет суть вопроса.

 Особенностью консультаций такого типа является обязательное  предварительное изучение рассматриваемой темы самостоятельно или коллективно. 


  1. Консультация – тренинг -  устное изложение материала сочетается с выполнением  упражнений, направленных на развитие, формирование,  коррекцию у человека необходимых  профессиональных  качеств. Такие консультации проводились неоднократно по разным  направлениям программы:  по  развитию коммуникативных навыков, по  созданию благоприятной развивающей среды, эмоционального комфорта, снятия напряжения и стрессов и др.

  2. Консультация – инструктаж.  Этот термин был введён нами  условно для особого вида консультаций  в связи с освоением информационных  технологий.(компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска)

СЛАЙД 9-12

Еще одна из форм работы с педагогами, которую использую в своей работе - это сетевое взаимодействие с МПАДО. Наш коллектив участвует в сетевом взаимодействии с Московской Педагогической Академией Дошкольного Образование по внедрению и апробации ФГОС ДО: руководитель Веракса Николай Евгеньевич. У каждого педагога нашего ДОУ имеется личный кабинет на сайте МПАДО, постоянно участвуем в вебинарах и круглых столах . 4 педагога нашего сада в апреле 2015г. стали участниками IV Международной конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста»- заочно, 2 педагога (старший воспитатель и воспитатель Волкова Е.П., воспитатель высшей квалификационной категории) опубликовали свою разработку в электронном сборнике материалов конференции.

СЛАЙД 13-15

Обмен опытом одна из важных составляющих эффективной работы воспитателя. Публикация как вид обмена опытом, является так же одним из критериев при присвоении первой и высшей квалификационной категории. Идея опубликовать свою статью появляется в результате желания поделиться своим опытом. Вот так получилось и у нас. Поделиться своим опытом мы решили на страницах журнала «Обруч» (№3 2015г).

Так завязалась наша профессиональная дружба с издательством журнала. С сентября 2015г. наш педагогический коллектив  приглашен на вебинары в рамках цикла авторских семинаров «Дошкольное образование: развивающее и развивающееся. Новый взгляд на фундамент образовательной системы», которые организованы Федеральным институтом развития образования и журналом «Обруч» . Все воспитатели, участники вебинара получают возможность опубликовать свои разработки в электронной версии журнала «Обруч».

И в заключении еще одна истина: "В разные эпохи всегда познается нечто разное потому, что в них действуют по-разному" (И. Ф. Гербард). Перед каждым педагогом детского сада поставлена сложная, но разрешимая задача - "оказаться во времени". Задача методической службы - создать условия для успешного решения этой задачи.

Сегодня хотелось бы сказать и слова благодарности в адрес методической службы нашего города, руководителя методико-правового центра Михеевой А.В. методиста Карелиной С.Ю. без их профессионального сопровождения всей нашей работы, не было бы таких результатов.Спасибо.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Статьи
Просмотров195
Номер материала ДБ-388091
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

7 месяцев назад

мой опыт работы с педагогами

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх