«Властитель дум, властитель
душ, живи язык моей Отчизны!»
Дар речи - одна из самых удивительных и самых
необыкновенных человеческих способностей. Мы настолько привыкли постоянно
пользоваться этим чудесным даром природы, что даже не замечаем, насколько он совершенен,
сложен, загадочен. У человека рождается мысль, чтобы передать ее другому, он
произносит слова. Хочу обратиться к высказыванию Д.С. Лихачева: «Речь в большей
мере, чем одежда, свидетельствует о вкусе человека, о его отношении к
окружающему миру, к самому себе. И по тому, как человек говорит, мы сразу и
легко можем судить о том, с кем имеем дело. Наша речь - важнейшая часть не
только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, ума...»
Но задумаемся, что чаще мы произносим? Что же
стало с нами сейчас? Почему в погоне за модным словцом перестали ощущать
прелесть русского языка? Почему для высказывания так часто обращаемся к
иностранным словам, когда вполне можно использовать русское ? Да и наша
молодежь быстрее объяснит значение «заморского» слова, нежели исконно русского.
Сегодня наш язык болен! Он мучительно переживает нашествие «сленга», с экранов
телевизоров постоянно звучат американизмы: о'кей, вау, йес, магазинные вывески
пестрят словом «шоп». Речь молодых людей щедро насыщена нецензурными словами.
Вседозволенность и свобода (может быть, распущенность) во всем: в книгах,
песнях, кинофильмах. Где же великий русский язык?
Другая беда - телевидение! Если раньше речь
диктора была эталоном красоты, то теперь, к сожалению, проникновенные речи журналистов,
политических деятелей, поп-звезд насыщены грубым просторечием, жаргонизмами.
Теперь они служат образцом для школьников и в целом негативно влияют на
состояние культуры нашего общества.
Для меня русский язык - это родной язык, язык
моих родителей, предков. Он отражает историю моего народа, и я его ценю и
уважаю. Моя цель и задача как учителя русского языка - научить детей любить,
ценить язык и культуру своего народа, научить их правильному литературному
языку.
Когда выходишь на
откровенный разговор с учащимися, вдруг слышишь: «Да мы и вправду не
задумываемся о правильности речи, употребляем нелитературные слова. Но это не
от нашего нежелания говорить как положено, а от влияния окружающего нас мира.
Мы не живем в вакууме, не отгорожены от нелицеприятных моментов. Ведь мы учимся
не только на уроках, но и дома, на улице. Если бы взрослые говорили на хорошем
русском языке, и наша речь была бы намного красивее, интереснее. А человека,
который хорошо говорит, хочется слушать и слушать».
Хочу привести в пример
очень интересный обычай в американских семьях. Там, если дети приносят с улицы
мерзкие слова и спрашивают о их значении родителей, то они разъясняют, а потом
заставляют мыть рот с мылом, это не наказание, а гигиена души, если хотите. А у
нас в лучшем случае скажут: так нельзя говорить.
Пробуждать любовь к
слову необходимо уже у самых маленьких. Редкая мама сейчас поет колыбельную
своему малышу. Но ведь русская литература и устное народное творчество хранят
россыпи игр в слова и со словами, пробуждающими в душе ребенка чувство
удивления и радости жизни; множество прекрасных сказок, вселяющих веру в силу
добра. А такие шедевры детского творчества, как считалки, дразнилки, прибаутки,
менялки, слышатся ли в наших дворах в толпе ребятишек, как в нашем детстве?
По-моему слишком редко...Так теряется волшебная сила доброго слова.
Вопрос остается
открытым. Все зависит от нас. Мы не должны оставаться равнодушными к этой
проблеме. От нас, педагогов, взрослых людей, зависит сохраним ли мы традиции,
культуру доброго слова. Только на школу остается надежда. А потому отрадно
видеть желание педагогов поощрять стремление учащихся к совершенствованию языка
через конкурсные сочинения, эссе, творческие и исследовательские работы.
А. Б. Лагунова
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.