«Развитие
здоровьесберегающих технологий как основа реализации образовательной программы
школы»
Гранкина Людмила Васильевна
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №33 им. П.А. Столыпина» г.Энгельс Саратовская
область
Образованность и здоровье - фундаментальные жизненные блага, качество которых определяет и уровень жизни
отдельного человека, и состоятельность государства.
В настоящее время ухудшение здоровья школьников
становится не только медицинской, но и серьезной педагогической и семейной
проблемой, так как осложняется процесс обучения, снижается качество знаний,
замедляется психическое и физическое развитие детей, возникают отклонения в
их социальном поведении.
Остановлюсь
на модели « Здоровье» нашей 33 школы.
Но
для того чтобы система работала и решались в комплексе вопросы диагностики,
лечения и профилактики, необходим постоянный мониторинг здоровья обучающихся. В
течение нескольких лет мы отслеживали динамику и на сегодняшний день имеем:
1
место - болезни органов пищеварения,
2
место – нарушение системы опорно-двигательного аппарата,
3
место – расстройства нервной системы,
4
место – нарушение остроты зрения.
Именно поэтому и
одновременно в рамках реализации межведомственного подхода к решению проблемы
сохранения здоровья школьников стало создание реабилитационно -
оздоровительного центра гастроэнтерологического и общеукрепляющего профилей на
территории нашей школы
Имеются кабинеты –
медицинский для осмотра детей, прививочный, стоматологический,
физиотерапевтический, массажный, зал лечебной ФК.
Работа центра началась с
осмотра школьников из диспансерной группы. Затем, после осмотра специалистами
остальных ребят и получения согласия со стороны родителей, формируются группы
для занятий ЛФК и даются направления на массаж.
Медицинский кабинет
оснащен автоматизированным диагностическим комплексом «Здоровый ребёнок»,
который должен будет сформировать оценку и заключение по физическому развитию
школьника, проанализировать первичную и общую заболеваемость ребят как
индивидуальную, так и по каждому классу, оценить степень физической
подготовленности каждого ребёнка.
На сегодняшний день в
школе обучаются 1883 ученика и 175 детей дошкольного возраста. Кроме того
услугами медицинского центра пользуются и ребята из соседних школ.
Но создание
оздоровительного центра – это день сегодняшний, а работает педагогический
коллектив по вопросам здоровья уже не первый год.
В
школе внедряются в учебный процесс элементы технологии развития детей по методике
В.Ф.Базарного, которая предусматривает укрепление позвоночника, сохранение
правильной осанки, предупреждение появления близорукости, снижение психической
утомляемости.
Это:
*офтальмотренажёр
(дети
стоят на массажных ковриках, руки за спиной, звучит классическая музыка,
делают упражнения глазами по №№ и ),
*массажные
коврики,
*сенсорные
кресты,
*конторки.
Здоровьесберегающие
технологии в контексте Модернизации образования в рамках национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа», в рамках 41 статьи проекта
«Закона об Образовании» призваны создать в образовательных учреждениях условия
для сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Поэтому у нас совместно с
преподавателями спортивных школ города и Центра развития творчества детей и
юношества организованы многочисленные спортивные секции. Процент занятости
обучающихся вырос за последние 3 года в 2 раза.
Помимо
этого в школе активно работает научно-исследовательское общество учащихся
«Перспектива». В его состав входят обучающиеся 5 – 11 классов. Основой
научного общества является исследовательская работа. Приоритет работы –
здоровье самих ребят. Итоги исследования они воплощают в проектной деятельности
и массовых акциях.
Работая
над проектом «Молоко», ребята провели исследования по:
ü определению качества молока,
ü выявлению
наличия вредных для здоровья веществ,
ü определению
химического состава молока.
Кроме
этого школьники занимались:
Ø
исследованием импортных и местных яблок,
Ø
влиянием табака и алкоголя на растущий
молодой организм на примере ростков фасоли,
Ø
влиянием шума на организм человека,
Ø
влияние средств массовой информации на
психику ребенка
и представляли свои результаты на
заседаниях научных семинаров, клубов, научно-практических конференций.
И
ещё. Пятый год работает в школе экспериментальная площадка «Институт семьи.
Репродуктивное здоровье». Основные задачи - возрождение традиционных семейных
ценностей и нравственных устоев, предупреждение ранней беременности, подготовка
девушек к будущему материнству и рождению здорового ребёнка.
Мы
получили следующие результаты:
*
увеличилось число обучающихся, посещающих занятия;
*
неизменно возрастает интерес у ребят: они просят провести дополнительные
встречи с врачами, увеличить продолжительность занятий;
*
у обучающихся 10-11 классов изменились вопросы к врачам: их интерес направлен
на сохранение своего здоровья и рождение здорового ребенка;
*
кроме того, мы получаем положительные отзывы от родителей, которые просят
продолжать работу по этой программе.
В
завершении хотелось бы отметить, что здоровье - это не только отсутствие
болезней, но и физическая, социальная и психологическая гармония человека, в
связи с чем, и сохранить его можно только объединив усилия всех: государства
и органов местного самоуправления, врачей и педагогов, родителей и самих
детей, научных организаций и социально ответственного бизнеса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.