План защиты
проекта в 7 кл. по теме «Экология
Белгородской
области»
Быть патриотом непросто, но тот, кто любит свою Родину , большую и
малую , постарается жить, работать , творить на ее благо. Воспитание
патриотизма было и остается одной из главных задач учителей иностранного языка
при работе над такими темами, как «Моя школа», « Наша страна», « Известные
люди», «Спорт», «Традиции и обычаи», « Окружающая среда», и др.
На своих уроках я использую метод проектов. Использование проектной
методики позволяет реализовать личностно- ориентированный подход к обучению и
создать эффективные условия для активного и свободного развития
личности.
Проект: « Die ökologische
Charakteristik des Belgoroder Gebiets »
Тема урока: «Экология»
Класс: 7
Цели урока: закрепление знаний по теме « Экология»
Развитие познавательных
интересов : слуховой памяти, внимания
Развитие навыков монологической речи по теме
Развитие любви к
Родине, родному краю , окружающей среде.
Развитие самостоятельности,
творческих способностей, умения проводить исследовательскую работу.
Оснащение урока: практико-ориентированные проекты учащихся, текст для
чтения, магнитофон.
План урока: 1) Вступительная беседа о значении окружающей среды
2) Определение темы урока
3) Ведение учащихся в ролевую
ситуацию: предварительная тренировка
рецептивной лексики.
4)Ролевая игра:
a) знакомство с зарубежными гостями;
b) объяснение цели визита;
c) презентация творческих работ;
d) завершение игры;
5) заключительный этап урока:
-оценка деятельности
каждого ученика на уроке, подведение итогов;
-объяснение домашнего задания.
Ход урока
1.
Also, die Natur ist ein Teil
unserer Umwelt . Zur Natur gehören die Luft und das Wasser , der Boden und
alles , was auf diesem Boden wächst und lebt. Der Mensch ist auch ein Teil von
ihr . Die Natur unserer Heimat ist eine richtige Schatzkammer. Sie ist reich an
malerischen Wälder , Bergen, Feldern, Seen.Haus-und wilde Tiere gehören auch
dazu.
2.
Liebe Schüler, unser Thema heist
<Őkologie. Umweltschutz>.Wir sprechen heute uber Zusammenhang zwischen
Menschen und der Natur. Ihr könnt mit ihren Projekten bekanntmachen.
3.
Fast jeden Tag liest man in der
Zeitung , hört man per Rundfunk Meldungen über die Zerstörung von Natur und
Umwelt dürch die Menschen . Das Problem des Umweltschutzes und der Zerstörung
der Natur ist ein wichtiges Problem in unserem Gebiet auch. Wollen wir einen
Text darüber lesen. Lest den Text aufmerksam zu und sagt , wie kann man diesen
Text betitteln und was der Hauptgedanken des Textes ist.(используется текст краеведческого характера )
Примерные ответы учащихся;
a)
Umweltschutz geht jeden an.
b)
Umweltschutz in unserem Gebiet.
c)Ist
der Mensch Herr oder Freund der Natur.
Was
ist der Hauptgedanke des Textes?
-
Jeder Mensch ist für die Losung
der ökologischen Probleme verantwortlich
4.
a)Zur Zeit schenkt man dem Problem des Umweltschuzes in unserem
Gebiet grosse Aufmerksammkeit. An
diesem Problem arbeiten heute
nicht
nur Biologielehrer in den Schulen aber auch Fachleute aus BRD,
Die
zwei, dreimal im Jahr nach Belgorod kommen , um die wichtigste
Fragen
des Umweltschutzes in unsere Gebiet zu koordinieren.Heute kommen sie in unsere
Schule.
b)Выступление гостей;
Das
Problem des Umweltschutzes ist eines der wichtigsten Probleme
für
alle Länder der Welt. Der gegenwartige Mensch braucht mehr als
das
täglich Brot. Er braucht klare Luft, helles Licht, frisches reines Wasser ,
eine schöne und gesunde Natur.
Wie
seht ihr eure Umwelt?
c)Презентация проектов учащихся.(проекты
демонстрируются )
По ходу презентации гости задают вопросы.
Примерные вопросы гостей:
-Was
sollt ihr ändern ?
-Was
macht ihr fur eine schöne Umgebung, fur eine gesunde Umwelt?
-Wie
pflegt man und schützt man Tiere und Pflanzen in ihrem Lebensraum? Usw.
d)Vielen
Dank für ihre Arbeit.
5. Заключительный эпап урока;
А) Подведение итогов урока: выставление оценок с комментариями.
Б) Домашнее задание:составить чайнворд по данной теме.
В) Рефлексия: заполняем пирамиду успеха .
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.