Статья опыт работы в точке роста

Опыт работы в точке роста

Из опыта работы и использования оборудования в точке роста. Получили мы такое же оборудование как и все остальные школы точки роста.

Первое что мы сделали, конечно же проверили комплектность оборудования. Как и ожидалось все было доставлено и в отличном состояний. Оборудование разгрузили, занесли в кабинеты ну и следующим этапом стала распаковка оборудования.  Как учитель информатики я естественно же начал с ноутбуков. Распаковал аккуратно все ноутбуки, подключил их в сеть, включил по очереди b начался процесс настройки. Сразу подключил их все к вайфаю и выполнил полное обновление операционной системы.

На это потребовалось немного больше времени, чем я ожидал, обновления довольно большие оказались для скачивания через школьный интернет поэтому и много времени потребовалось на это.

Конечно производительность ноутбуков на таком среднем уровне, но и этого достаточно для изучения многих основ в ИТ технологиях.

Очень понравился сенсорный экран на ноутбуках, который, кстати, работает не только от стилусов которые есть в комплекте но и просто от касания пальцев руки, но все же рекомендую использовать именно стилусы. Стилус заменяет мышку, очень классно получается проводить уроки по скретчку и по кейсам тем информатики например blokly это по сути тот же скретч.

С помощью этих ноутбуков мы проводим занятия по внеурочной деятельности по тематикам например как Скретч, 3д моделирование.

Так же не обходимся без них на робототехнике, ищем в интернете новые идеи для сборки моделей из конструктора. Благодаря новому оборудованию расширены возможности конструирования роботов и обработки древесины.

Из сложностей с которыми мы столкнулись так же как и все остальные школы это подключение VR шлема к ноутбуку, по причине того что в комплекте отсутствует специальный переходник. Решение мы нашли, позже использовав переходник с type-C на DP порт и тогда все заработало.

Благодаря шлему виртуальной реальности будут сформированы такие новые компетенций, как технологии цифрового пространства.  Педагоги школы используют оборудование Центра в образовательных целях: к примеру демонстрация видеофильмов, видеоуроков. Изменилась содержательная сторона предметной области, школьники уже осваивают 3д моделирование. В будущем полученные знания особенно пригодятся тем ребятам, которые планируют учиться по специальностям технической направленности. В рамках предметной области «Информатика» школьники приобретают навыки в IT-обучении, основы работы с облачными сервисами хранения и редактирования файлов в информационных системах, размещенных в сети интернет.