426325
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыСтатья "Организация проектной деятельности в начальной школе"

Статья "Организация проектной деятельности в начальной школе"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Организация проектной деятельности в начальной школе

Выпускник современной школы, который будет жить и трудиться в постиндустриальном обществе, должен обладать определенными качествами личности, в частности:

  • гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретая необходимые знания, умело применяя их на практике для решения разнообразных проблем;

  • критически мыслить; быть способным генерировать новые идеи;

  • грамотно работать с информацией;

  • быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах, уметь предотвращать конфликтные ситуации;

  • самостоятельно трудиться над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня.

Среди разнообразных направлений новых педагогических технологий выбрана проектная деятельность, т.к. в её основе лежит развитие познавательных навыков, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

Почему из всего разнообразия инновационных направлений выбран метод проектов? Как метод проектов поможет проявить себя, раскрыть творческий потенциал?

  • во-первых, потому что в условиях классно-урочной системы он наиболее легко вписывается в учебный процесс.

  • во-вторых, потому что этот метод гуманистический, обеспечивает не только успешное усвоение учебного материала, но и интеллектуальное и нравственное развитие детей, их самостоятельность, доброжелательность по отношению друг другу;

  • в-третьих, потому что проекты сплачивают детей, развивают коммуникабельность, умение работать в команде.


Проектирование - это особый, творческий вид деятельности, который нравится школьникам, видимо, потому, что помогает им раскрыть и развить свои творческие возможности, заложенные в них природой. Метод проектов можно считать системообразующим фактором образовательного процесса, так как вокруг проекта учащегося начинает образовываться такая система обучения, которая предполагает творческую направленность образования. Проектная деятельность строится на следующих основных принципах: актуальности;

  • проблемности;

  • объективности;

  • системности;

  • доступности;

  • сотрудничества;

  • самоопределения;

  • самостоятельности, индивидуализации;

  • теоретической и практической значимости исследования.

Существует несколько классификаций проектов. Вот только некоторые из них.

Типы проектов по количеству участников

1. Личностные (между двумя партнерами, находящимися в разных школах, регионах, странах).

2. Парные (между парами участников).

3. Групповые (между группами участников).


Типы проектов по продолжительности проведения

  1. Краткосрочные (для решения небольшой проблемы или части более крупной проблемы). Такие небольшие проекты разрабатываются за период от нескольких часов до 3-4 занятий (уроков).

  2. Среднесрочные (от недели до месяца).

  3. Долгосрочные (от месяца до нескольких месяцев). . В начальной школе проектная деятельность осуществляется как на уроках (когда обучающимся предлагается определённая тема проекта - коллективный проект), так и во внеурочное время. Необходимо стремиться к тому, чтобы результаты выполненных проектов были «осязаемыми», социально значимыми, актуальными для микросоциума и важными для ребёнка, заканчивались конкретным результатом, были готовы к внедрению (например, выявление безопасного и самого краткого пути от дома к школе; убеждённость во влиянии школьной формы на стиль поведения; ознакомление с правилами безопасного использования компьютера и т.д.).


В нашей школе, помимо проектов, организуемых в рамках школьной программы, введён специальный курс по проектной деятельности в 1-4-ых классах. Осуществляется он в виде клубных занятий и носит название «Юный исследователь».

«Моя малая Родина», «В гостях у зубной феи», «Что нам дарит море?», «Моё любимое число», «Посмотри, как хорош город тот, где ты живёшь», «Весёлая азбука».

Защита творческих проектов происходит перед учащимися класса и их родителями. Лучшие проекты выбираются для научно-практической конференции «Ступеньки», а наиболее успешные участвуют в научно-практической конференции «Ступени», где защищают свои проекты наравне со старшеклассниками.

Возможность участвовать в научно-практической конференции «Ступени» - это почётная миссия для любого ученика нашей школы, а для младшего школьника особенно. У ребёнка появляется ощущение гордости за полученный результат. Традиция проводить научно-практическую конференцию учащихся «Ступени» позволяет:

  1. Выявить одаренных детей, развить их творческие способности, расширить их кругозор в различных областях науки.

  2. Оказать поддержку и помощь конкурсантам в приобретении ими уверенности в защите своих работ.

  3. Отобрать лучшие работы для участия в конференциях регионального и всероссийского уровней.

  4. Вовлечь более широкие массы учащихся в научно-исследовательскую работу.

Эта работа дает положительные результаты. С 2005 года растет количество участников конференции. Становится более разнообразной тематика проектов. Работы приобретают более научный и социально-значимый характер. Многие участники школьной конференции получают возможность принять участие в конференциях и выставках регионального и всероссийского уровня.

Это инженерная выставка «Шаг в будущее», проводимая ЛГТУ, «Путь к успеху» - образовательного центра «Стратегия», «К вершинам знаний» (лицей №44 г. Липецка).

Участие в конференциях и конкурсах творческих работ «Первые шаги в науке» и «Нас оценят в 21 веке», которые проводятся в Москве.

Заниматься проектной деятельностью в нашей школе обучающиеся начинают уже с 1-го класса. Обучающимся предлагаются следующие темы для творческих работ:

*1кл. «Моё любимое число», «Наша речь», «Школа вчера, сегодня, завтра», «Азбука загадок»;

*2кл. «История вычислительных машин», «Великие учёные России», «Народные праздники», «Русская традиционная кукла», «Что нам дарит море», «Моя любимая книжка», «Посмотри как хорош город тот, где ты живёшь»;

*3кл. «Заповедник «Галичья гора», «Чему учат сказки», «История матрёшки», «Моя персональная выставка».

*4кл. «Погода и погодные явления», «Роль витаминов и БАДов», «Водоёмы и проблемы их охраны», «Липецкие мосты и мостики», «История пряника».

Проектная деятельность успешно продолжается на 2 и 3 ступени обучения. Отличительной особенностью проектной деятельности является её практическая направленность.

Для успешной реализации проектной деятельности стараться следовать правилам, как руководителю проектов:

    • Подходить ко всему творчески.

    • Ориентироваться на процесс исследовательского поиска, а не только на результат.

    • Стремиться открыть и развить в каждом ребенке его индивидуальные наклонности и способности.

    • Оценивая, помнить – лучше десять раз похвалить ни за что, чем один раз ни за что критиковать.

    • Не сдерживать инициативы детей и не делать за них то, что они могут сделать сами, или то, чему они могут научиться самостоятельно.

    • Учить детей действовать независимо, приучайте их к навыкам оригинального решения проблем, самостоятельным поискам и анализу ситуаций.

    • Учить добывать информацию, а не проглатывать ее в готовом виде.

    • Стараться обучать школьников умениям анализировать, синтезировать, классифицировать получаемую ими информацию.

Участие в проектной деятельности повышает интеллектуальный уровень обучающихся и побуждает детей к активному участию в олимпиадах, городских конкурсах.

Проектная деятельность поможет сделает жизнь детей более насыщенной, интересной; подготовить наших детей к современной жизни; сплотить детский коллектив; реализовать свой творческий потенциал, даст возможность проявить себя и почувствовать себя успешным.


4


Общая информация

Номер материала: ДA-024133

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.