Инфоурок Другое СтатьиСтатья "Организация работы классного руководителя с семьёй и родителями"

Статья "Организация работы классного руководителя с семьёй и родителями"

Скачать материал

 

Организация классного руководителя работы с семьёй и родителями

Как наиболее эффективно организовать работу с родителями в школе?

 

Аннотация

В статье рассматривается взаимодействие образовательного учреждения и семьи. Интеграция педагогов образовательного учреждения, осуществляющих воспитательную деятельность по созданию благоприятных условий взаимодействия школы и семьи.

 

 

Традиционно главным институтом воспитания является семья, то, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность. В семье регулируются отношения ребенка к окружающему, в семье он получает опыт нравственности, моральных норм поведения. От состояния семьи зависит состояние государства. В семье родители и дети связаны духовной общностью. От уровня духовной культуры в семье зависит и уровень духовной культуры общества. Одним из основных условий существования семьи являются взаимоотношения в семье. Взаимоотношения определяют: взаимопонимание, уважение, поддержка.

Родителей в силу социально — экономического положения современного общества окружает множество проблем. Это ведет к ухудшению их физического и психического состояния, что сказывается и на воспитании детей. Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей, не относится к ребёнку лучше, не любит его так и не заботится столько о нем. И вместе с тем никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании детей, сколько может сделать семья. Таким образом, социализация личности в семье зависит от отношений внутри семьи, авторитета и власти родителей.

Наряду с семьями, где еще сохраняются семейные традиции, имеется положительный опыт воспитания детей, возрастает количество и таких, где наблюдается уменьшение «воспитательных ресурсов» родителей. Поэтому большую роль в воспитании личности ребёнка играет образовательное учреждение. Способствовать созданию социально — благополучной среды для каждого обучающегося — главная задача социального педагога образовательного учреждения.

Для организации более тесного взаимодействия образовательного учреждения и семьи в нашем образовательном учреждении создан клуб «Семь-Я».

         Учитывая факт отдалённости от культурных центров, этнические и культурные особенности региона, отсутствие в полной мере досуговых центров, наше образовательное учреждение также является и культурным центром  микрорайона.

Клуб «Семь-Я», организован для работы с семьями, в рамках клуба проводятся мероприятия как для родителей с целью повышения психолого - педагогических знаний (консультации, беседы за круглым столом, тренинги), так и совместных мероприятий  родителей и детей.

Работа клуба «Семь-Я» ведётся по программе, написанной мною, социальным педагогом школы. Программа включает в себя следующие направления:

1.     Умеем сами, научим наших детей.

ü Совместная трудовая деятельность родителей и школьников;

ü Профориентирование;

ü Развитие творческих способностей школьников;

ü Развитие коммуникативных навыков;

2.     Здоровье и труд – нацию спасут.

ü Формирование культуры ЗОЖ;

ü Профилактика наркозависимости и других негативных явлений;

ü Привлечение учащихся в систему дополнительного образования (детей - опекаемых, с ограниченными физическими возможностями в здоровье), развитие творческих способностей;

3.     Забота

ü Изучение нормативно-правовой базы, регламентирующей систему воспитания;

ü Взаимодействие образовательного учреждения с городскими службами, осуществляющими профилактическую работу с подростками;

ü Диагностика личностных качеств, выявление интересов, потребностей участников воспитательного процесса;

ü Индивидуальное сопровождение семьи и школьника;

ü Организация работы с социально-незащищенными «трудными», оставшимися без попечения родителей, имеющими физические недостатки детьми, с семьями «группы риска».

 

4.     Школа родителей: «Учи других – сам поймешь».

ü Мониторинг родителей (выявление культурно-нравственного уровня, как важного факта воспитания детей);

ü Педагогическое просвещение молодых родителей;

ü Консультирование;

5.     «Отдыхай – время даром не теряй».

ü Оздоровление учащихся, нуждающихся в санаторном лечении;

ü Организация каникулярного времени;

ü Знакомство с календарно-обрядовой культурой, семейно-бытовыми обрядами, традициями;

Работа по всем направлениям ведется через систему взаимодополняющих мероприятий, направленных на установление  гармоничных отношений образовательного учреждения, родителей и жителей  микрорайона.

         В рамках клуба «Семья-Я» работает «Университет педагогических знаний» для родителей, по программе родительского всеобуча, разработанной мною по вопросам воспитания. Темы занятий оговариваются с классными руководителями и разрабатываются согласно  вопросам, возникающим в воспитательном процессе и  вызывающие  затруднения в их решении у родителей.  Заседания родительского всеобуча происходят раз в четверть, эти занятия помогают вооружить родителей необходимыми знаниями, основами педагогической культуры, знакомят родителей с актуальными вопросами воспитания с учетом возраста и запросов родителей. В этом направлении осуществляется передача информации, и  используются следующие формы работы с родителями: лекции; индивидуальные и групповые консультации; круглые столы; семинары.  

Взаимодействие семьи и школы значительно обогащает воспитательную атмосферу, вскрывает потенциальные резервы целенаправленного формирования личности, но только в том случае, если оно протекает в целесообразных формах, и если форма взаимодействия изменчива, подвижна и зависит от содержательной стороны контактов между семьёй и школой.

 

Список литературы:

1.     Василькова Т.А., Василькова Ю.В. Социальная педагогика: учебное пособие. М.:«Академия», 1999. – 440с.;

2.     Григорьева Е. «Остров спасения», журнал «Семья и школа», № 1-2, 2001.

3.     Мудрик А.В. Социальная педагогика: учебное пособие /Под ред. Сластенина В.А. – М.: «Академия», 2000. – 200с.;

4.     Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного     консультирования. — М., 2004.

5.     Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога. — М.,  2002.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья "Организация работы классного руководителя с семьёй и родителями""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по волейболу

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 975 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2017 1142
    • DOCX 65.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Костогрыз Анжела Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Костогрыз Анжела Сергеевна
    Костогрыз Анжела Сергеевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12313
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 457 человек из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 21 региона

Мини-курс

Мозг и психотерапия: влияние, методы и направления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 26 регионов

Мини-курс

Стратегии маркетинга и продаж в B2B

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Информационные технологии и безопасность

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 25 регионов