Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Статьи / Статья "Основа современного образования"

Статья "Основа современного образования"



  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

















Основа современного образования

Красникова Валентина Алексеевна

Учитель русского языка и литературы

МОУ «Стрелецкая СОШ

имени Героя Советского Союза А.Е.Черникова»

Белгородского района, Белгородской области













В наши дни в основу современного образования положен системно-деятельностный подход. Какие требования новая методика ставит перед нами, учителями словесности?

На первом месте – вопросы воспитания:

Личность выпускника должна соответствовать современному российскому обществу.

Нам предстоит сформировать социальную среду, которая бы способствовала развитию ребенка.

Мы обязаны для учебно-познавательной деятельности детей формировать УУД.

А для этого учитывать возрастные особенности школьников, преемственность в обучении детей, создать разнообразные направления для индивидуального развития обучающихся.

Задачи не простые.

Общая формула такова: мы учим детей учиться. Но ведь без мотивации деятельности добиться успехов затруднительно. А какова она – мотивация?

Школьник, во-первых, должен ответить на вопрос: для чего мне необходимо изучить этот материал? Далее наметить последовательность своей деятельности (что за чем, в каком порядке), выбрать метод познания, а затем оценить свою работу (все ли я сделал?)

Мы предлагаем учащимся пользоваться схемами, таблицами, алгоритмами

Инновационное развивающее обучение нацелено на усвоение способов познания как конечной цели учения. Ребенок опирается на имеющееся у него развитие для постижения более сложных знаний. Он учится теоретически мыслить, усваивает способы умственной деятельности. Так постепенно складывается личность, способная к самостоятельной творческой работе.

Мы делаем вывод: программы ФГОС ориентированы на приспособление образования к новым условиям современной России.

1. Вызов

1.1 Актуализация знаний.

2. Осмысление.

2.1 Постановка учебной задачи.

2.2 Открытие нового знания.

2.3 Составление алгоритма.

2.4 Первичное закрепление.

3. Рефлексия.

Самостоятельная работа – самоконтроль

Мы учим детей умению организовывать свою познавательную деятельность от постановки цели до получения результата и его оценки.

Как? Выявим связи с ранее изученным материалом. Будем искать оригинальное решение поставленной задачи. И, наконец, самостоятельное выполнение творческих работ.

Очень важно развить у ребенка способность признавать право на иное мнение и уважать ее, приобретать умение получать информацию из разных источников, умение отсеивать второстепенную информацию от основной и обязательно собирать и предоставлять доказательную базу.

В начале урока учащиеся стремятся самостоятельно наметить проблему, тему урока через материал для наблюдения, через эксперимент.

Далее учащиеся выполняют учебную деятельность, решают учебные задачи (т.е. выбирают способы и приемы деятельности). А учитель предлагает им задания, меняющиеся по принципу сложности.

А что же это за новые способы?

  • распределите материал по группам; заполните таблицу;

  • - сравните;

  • - обобщите;

  • - продолжите ряд, фразу;

  • - дополните ряд, сформулируйте определение;

  • - определите лишнее слово в данном ряду, объясните причину выбора;

  • - установите соответствие между языковыми явлениями;

  • - установите последовательность этапов, явлений.

Завершает учебную деятельность самостоятельная работа учащихся.

Форма работы – (что важно) индивидуальная: учащиеся самостоятельно выполняют задания нового типа и осуществляют их самопроверку, сравнивая с образцом.

Третья стадия урока направлена на формирование у школьников критического мышления и включает в себя формирование способности определить свою степень усвоения новых знаний.

Таким образом, вся работа сводится к принципу:

послушал → посмотрел → попробовал - сделал сам.

Попробовать сделать самому – это и есть конечный результат.

6




Автор
Дата добавления 23.08.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Статьи
Просмотров36
Номер материала ДБ-162984
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх