Инфоурок Другое ПрезентацииСтатья " Особенности коммуникативного развития у детей с ОВЗ

Статья " Особенности коммуникативного развития у детей с ОВЗ

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Особенности развития коммуникативных навыков у учащихся с ОВЗМбоу гимназия им...

    1 слайд

    Особенности развития коммуникативных навыков у учащихся с ОВЗ
    Мбоу гимназия им. А. Платонова
    Учитель Вкк
    Бойко ольга владимировна

  • речь Сигнификативная        коммуникативнаяречь обозначает реальные...

    2 слайд

    речь
    Сигнификативная коммуникативная

    речь обозначает реальные предметы или явления
    со своими свойствами,
    действиями, связями.
    процесс установления и поддержания
    целенаправленного
    прямого или опосредованного
    контакта между людьми
    при помощи языка.

  • коммуникативная компетенция   - навыки успешного общения, - взаимодействия...

    3 слайд

    коммуникативная компетенция
    - навыки успешного общения,
    - взаимодействия одного человека с другими,
    - грамотная речь,
    - владение ораторским искусством и
    - способность наладить контакт с разными типами людей.

  • особенности развития коммуникативной компетенции у Учащихся с ОВЗ• в процессе...

    4 слайд

    особенности развития коммуникативной компетенции у Учащихся с ОВЗ
    • в процессе коммуникативного взаимодействия могут не учитывать мнение и позицию участников;
    • в межличностных отношениях проявляют эгоцентризм;
    • могут испытывать сложности в обосновании и доказательстве своего мнения.

  • Особенности Речевой деятельности детей с ОВЗ:- бедный словарный запас (особе...

    5 слайд

    Особенности Речевой
    деятельности детей с ОВЗ:
    - бедный словарный запас (особенно активный), понятия сужены, расплывчаты, иногда ошибочны;
    - существенные трудности в овладении грамматическим строем речи (особенно в понимании и употреблении логико-грамматических структур);
    - своеобразное формирование словообразовательной системы языка;
    - позднее овладение способностью осознать речь как особого рода действительность, отличную от предметной;
    - нарушение в формировании монологической речи.

  • Коммуникативная культура –
 это часть базовой культуры личности, обеспечивающ...

    6 слайд

    Коммуникативная культура –
    это часть базовой культуры личности, обеспечивающая ее готовность к жизненному самоопределению, установлению гармоничных отношений с окружающей действительностью и внутри себя.

  • составляющие компоненты коммуникативной культурытворческое мышление;
культура...

    7 слайд

    составляющие компоненты коммуникативной культуры
    творческое мышление;
    культура речевого действия;
    культура самонастройки на общение;
    психоэмоциональная регуляция своего состояния:
    культура жестов и пластики движений,
    культура эмоций.

  • Критериями  коммуникативной культуры 
является ценностное отношение к общению...

    8 слайд

    Критериями коммуникативной культуры 
    является ценностное отношение к общению,
    сформированность коммуникативно-значимых качеств личности,
    оценивание себя как субъекта взаимодействия,
    - готовность к сотрудничеству.

  • необходимы факторы развития потенциала ребенка, сохранение и укрепление психо...

    9 слайд

    необходимы факторы развития потенциала ребенка, сохранение и укрепление психологического здоровья:

    создание ситуации успеха;
    обеспечение атмосферы комфорта;
    формирование адекватной гибкой самооценки;
    развитие рефлексии;
    повышение стрессоустойчивости при взаимодействии с социумом

  • Решение задач по Развитию коммуникативной компетенции знакомство детей друг...

    10 слайд

    Решение задач
    по Развитию коммуникативной компетенции
    знакомство детей друг с другом;
    создание условий для раскрепощения;
    их сближение и объединение;
    осознание собственной индивидуальности, повышение самооценки;
    развитие коммуникативных навыков и умений;
    снижение эмоционального напряжения

  • методы и способы развития коммуникацииписьменная речь, 
жесты, 
картинки, 
с...

    11 слайд

    методы и способы
    развития коммуникации
    письменная речь,
    жесты,
    картинки,
    символы,
    фотографии.

  • Методы развития коммуникативной компетенции - объяснительно-иллюстративный...

    12 слайд

    Методы
    развития коммуникативной компетенции

     - объяснительно-иллюстративный (информационно-рецептивный);
    - репродуктивный;
    - частично поисковый (эвристический);
    - проблемное изложение;
    - исследовательский


  • Приемы, соответствующие объяснительно-иллюстративному методу обучения:
интона...

    13 слайд

    Приемы, соответствующие объяснительно-иллюстративному методу обучения:
    интонационное выделение учителем логически важных моментов изложения;
    повторное, более краткое предъявление учащимся готового знания;
    подробное резюмирование учителем каждого отдельного законченного этапа изложения;
    сопровождение обобщенных выводов учителя приведением конкретных примеров;
    демонстрация учащимся натуральных объектов, схем, графиков с целью иллюстрирования отдельных выводов;
    предъявление учащимся готового плана в ходе изложения;
    предъявление учащимся переформулированных вопросов, текстов заданий, облегчающих понимание их смысла;
    инструктаж учащихся (по составлению таблиц, схем, по работе с текстом учебника и т.п. );
    намек-подсказка, содержащая готовую информацию.    

  • Приемы, соответствующие репродуктивному методу обучения:
задание учащимся на...

    14 слайд

    Приемы, соответствующие репродуктивному методу обучения:
    задание учащимся на индивидуальное речевое проговаривание известных правил, определений при необходимости использования их в процессе решения задач;
    задание учащимся на проговаривание “про себя” используемых правил,
    задание на составление кратких пояснений к ходу выполнения задания;
    задание учащимся на воспроизведение наизусть (правила, закона и т.д.);
    задание учащимся на заполнение схем, таблиц вслед за учителем;
    организация усвоения учащимися стандартных способов действия с помощью ситуации выбора;
    задание учащимся на описание какого-либо объекта по образцу;
    задание учащимся на приведение собственных примеров, очевидно подтверждающих правило, свойство и т.д.

  • Приемы, соответствующие частично-поисковому методу:
включение учащихся в аргу...

    15 слайд

    Приемы, соответствующие частично-поисковому методу:
    включение учащихся в аргументацию выдвинутой учителем гипотезы;
    задание учащимся на поиск скрытых узловых звеньев рассуждения, предложенного учителем;
    задание учащимся на решение нескольких подзадач, выделенных из трудной исходной, после чего учащиеся возвращаются к исходной задаче;
    наводящие вопросы учащимся, помогающие выбору правильных путей решения задачи, одновременно указывающие на различные подходы к ней;
    задание учащимся на поиск ошибок в рассуждениях, требующее оригинальной мысли;
    организация конкретных наблюдений ученика, побуждающих к формулированию проблемы;
    задание учащимся на обобщение фактов, изложенных учителем в специальной последовательности;
    показ способа действия с частичным раскрытием его внутренних связей с учеником;
    задание учащимся на выдвижение очередного шага рассуждения в логике, заданной учителем;
    демонстрация объекта, явления, побуждающая к вычленению сущности;
    выделение цветом части схемы, записи, ориентирующее учащихся на выдвижение проблемы.

  • Приемы, адекватные исследовательскому методу обучения:
задание учащимся на са...

    16 слайд

    Приемы, адекватные исследовательскому методу обучения:
    задание учащимся на самостоятельное составление нестандартных задач;  
    задание учащимся с несформулированным вопросом;  
    задание с избыточными данными;
    задание учащимся на самостоятельные обобщения на основе собственных практических наблюдений;
    задание учащимся на сущностное описание какого-либо объекта без использования инструкций;
    задание учащимся на определение степени достоверности полученных результатов;
    задание учащимся на вычисление механизма протекания явления;  
    задание учащимся “на мгновенную догадку”, “на соображение”.

  • Формирование коммуникативных умений и навыков у детей с ОВЗ – чрезвычайно ак...

    17 слайд

    Формирование коммуникативных умений и навыков у детей с ОВЗ – чрезвычайно актуальная проблема, так как степень сформированности данных умений влияет не только на результативность обучения детей, но и на процесс их социализации и развития личности в целом.

  • 1.	Брынских Е. В. Развитие коммуникативной компетенции в работе с детьми с ОВ...

    18 слайд

    1.Брынских Е. В. Развитие коммуникативной компетенции в работе с детьми с ОВЗ. http://u.to/tke_EQ
    2.Ерёмина И. И. Формирование коммуникативных навыков у учащихся с ОВЗ http://u.to/eEe_EQ
    3.Колотилова Т.В. Особенности формирования социально-коммуникативных навыков у детей раннего возраста с ОВЗ в условиях инклюзивного образования http://u.to/WUm_EQ
    4.Кузнецова Т.В. Развитие коммуникативных умений и навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях Центра (со стр.233) http://u.to/40e_EQ
    5.Куницына В. Н., Казаринова Н. В., Погольша В. М. Межличностное общение http://u.to/K0i_EQ
    6.Танцюра С. Ю. Кононова С. И. Альтернативная коммуникация в обучении детей с ОВЗ. tc-sfera.ru
    7.Лупик Н. В. https://www.uchportal.ru/publ/23-1-0-9092
    8.Кузнецова А. Ю. https://multiurok.ru/files/metodicheskaia-razrabotka-formirovanie-kommunika-1.html

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 012 349 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.09.2022 30
    • PPTX 682.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бойко Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бойко Ольга Владимировна
    Бойко Ольга Владимировна
    • На сайте: 6 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9146
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой