Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Статья "Особенности организации здоравьесберегающей среды в начальной школе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Статья "Особенности организации здоравьесберегающей среды в начальной школе"

библиотека
материалов

Особенности организации здоровьесберегающей среды

в начальной школе

Ежова Ольга Анатольевна,

учитель начальных классов

МБОУ Пичаевской СОШ

Пичаевского района


Проблема сохранения и развития здоровья в последние годы приобрела статус приоритетного направления. Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», переход на новые образовательные стандарты предполагают изменение сознания участников образовательного процесса с ориентацией на ценность здоровья, применение технологий и методик, обеспечивающих формирование заинтересованного отношения к ведению здорового образа жизни.

Вопросы здоровьесбережения занимали педагогов во все времена. Но особенно они актуальны теперь, когда школу называют не только «школой знаний», но и «школой болезней». Действительно, состояние здоровья подрастающего поколения сегодня вызывает тревогу. Причинами являются многие факторы: экономические, социальные, наследственные.

Цель современной школы – подготовка детей к жизни. Каждый школьник должен получить за время учебы знания, которые будут востребованы им в дальнейшей жизни, включая знания о сохранении и укреплении собственного здоровья. Очевидным становится вопрос: «Как построить учебный процесс, выстроить образовательную среду так, чтобы сохранить здоровье ребенка?»

Одним из ответов на этот вопрос стала востребованность в школе программ по оздоровлению и укреплению здоровья школьников.

В течение двух лет я работаю над реализацией классной образовательно – воспитательной программы, направленной на здоровьесбережение учащихся моего класса. Программа построена на сотрудничестве учителя, родителей, медицинских работников, учителя физкультуры, психолога.

Цель программы: сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у учащихся ответственного позитивного отношения к себе, к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

В программу включены следующие блоки:

  • организация и проведение диагностических мероприятий;

  • организация учебной деятельности;

  • организация профилактических, оздоровительных и коррекционных мероприятий для учащихся;

  • формирование у учащихся системы знаний о здоровьесбережении.

Успешность обучения в школе определяется уровнем состояния здоровья, с которым ребенок пришел в школу, что является исходным фоном на старте обучения. По данным Института возрастной физиологии РАО около 90% детей имеют отклонения в физическом и психическом здоровье, 30-35% детей, поступающих в школу, уже имеют хронические заболевания. В связи с этим охранение и укрепление здоровья детей будет зависеть от совместной целенаправленной работы учителя, родителей, медицинских работников. Проводимые в конце учебного года мониторинговые исследования «Мониторинг посещаемости уроков учащимися», «Характеристика заболеваемости учащихся», диагностические исследования педагога-психолога позволяют составить индивидуальный паспорт здоровья ученика, планировать и корректировать просветительскую работу с учащимися и их родителями.

Одним из условий правильной организации учебного процесса является обеспечение гигиенических условий. В 1-м классе, перед началом учебного года, совместно с администрацией школы и родителями, был продуман интерьер класса. Мебель, соответствующая физиологическим требованиям, комнатные растения, цветовая гамма класса вызывают положительные эмоции, позитивно влияют на психику учащихся. Учитывая состояние здоровья детей, наличие у некоторых из них проблем с органами зрения, слуха, склонность к простудным заболеваниям, в начале каждой четверти пересаживаю детей. Это исключает также и одностороннюю ориентацию головы и туловища относительно доски.

Успешная учебная деятельность и состояние здоровья учащихся не могут рассматриваться изолированно друг от друга. Они взаимосвязаны и требуют к себе пристального внимания. Хорошее здоровье благоприятствует полноценному развитию детей, способствует безболезненной адаптации к новой для младшего школьника учебной деятельности, связанной с напряженной умственной нагрузкой. Практически все исследователи сходятся во мнении, что урок, организованный на основе принципов здоровьесбережения, не должен приводить к утомлению учащихся. Правильная посадка ученика, смена видов деятельности благодаря использованию разнообразных методов преподавания и их чередованию, эмоциональные разрядки предупреждают утомление учащихся, повышают их работоспособность.

Одним из важнейших условий рациональной организации обучения я считаю обеспечение оптимального двигательного режима, который позволяет удовлетворить физиологическую потребность в движении, способствует развитию основных двигательных качеств, поддержанию работоспособности на высоком уровне в течение всего дня, недели, года. Удовлетворить двигательную потребность учащихся позволяют физкультминутки, динамические паузы, игровые перемены, уроки физической культуры, игры на свежем воздухе во время занятий в группе продленного дня, посещение спортивных секций, кружков.

Знания о здоровьесбережении учащиеся получают на уроках здоровья. Цель проведения этих уроков состоит в том, чтобы научить детей быть здоровыми. Уроки состоят из следующих циклов: «Гигиена школьника», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Разговор о правильном питании», «Экология», «Этикет». Эти уроки не носят назидательного характера, они проводятся в игровой форме, в форме анализа различных жизненных ситуаций, с привлечением средств ИКТ, способствующих изменить эмоциональный фон проводимых занятий.

Проблема здоровьесбережения очень актуальна и потому требует системного подхода в решении. Использование здоровьесберегающих программ в образовательном процессе не только позволяет избежать снижения состояния здоровья, но и способствует развитию познавательных процессов, повышению работоспособности, творческой активности учащихся.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров45
Номер материала ДБ-290068
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх