Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Статьи / Статья "Особенности социализации одарённых детей"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Статья "Особенности социализации одарённых детей"

библиотека
материалов

Особенности социализации одарённых детей

Ляпустина Е.А.,

учитель высшей категории

МАОУ гимназия №23

г. Челябинска

В настоящее время уделяется значительное внимание проблемам обучения одаренных детей. В то же время все более остро встает вопрос о включении данной категории детей в социокультурное пространство, в развитие социальных процессов в целом, Исследователи отмечают, что одаренность может существенно повлиять на становление личности. Поэтому изучение социализации одаренных детей является актуальным направлением педагогических исследований.

Социализация - это становление личности человека в социокультурной среде в процессе взаимодействия с другими людьми в ходе совместной деятельности и общения. Современные исследователи считают факторами социализации одаренных детей их особенности. При этом отдельные особенности личности одарённых детей способствуют социализации, а другие осложняют её. Особенности личности высокоодаренного ребенка: внимательность, собранность, постоянная готовность к напряженной работе, неуемная потребность трудиться без устали, срока и отдыха, широкий круг познавательных интересов, изобретательность и другие. Личность одаренного ребенка высококонкурентоспособна, поскольку обладает такими способностями и качествами, которые характеризуют потенциальные возможности в достижении успеха (в учебе, творческой и иной жизнедеятельности).

Социализация начинается с мотивации. Главное, что объединяет всех одаренных детей и в значительной степени отличает их от обыкновенных, это их умственная активность, связанная с познавательной потребностью. Кроме познавательного мотива самым сильным является мотив самоутверждения, самореализации. Естественно, неинтересно получать знания, которые пригодятся потом. Одарённый ребёнок хочет применить свои знания сегодня, проверить их актуальность. Главной отличительной особенностью процесса социализации одаренных детей является ориентация на способность к саморазвитию, самосовершенствованию. Очень важно научить одаренного ребенка самостоятельно работать над собой.

Социализация одаренных детей в наше время проходит трудно, с большими сложностями. Одаренные дети чувствуют себя в «осредненной среде» неуютно: не учитывается специфика их поведения, наклонностей, отношение к сверстникам. «Осредненная среда» затормаживает, а нередко и «замораживает» их развитие. Гимназия - альтернатива традиционной школе, обучение в гимназии вариативное, устраняющее «одинаковость образования», обучение с учётом задатков, склонностей и интересов детей.

В нашей гимназии реализуются программы по работе с одарёнными детьми:

Программа «Одарённые дети» (2006-2011г.г.). Цель: создать условия для реализации способностей, развития творческого и интеллектуального потенциала обучающихся гимназии.

Программа саморазвития одарённых детей в условиях реализации индивидуальной образовательной траектории (2011-2016 г.г). Цель: развитие творческого и интеллектуального потенциала одарённых учащихся через внедрение в образовательный процесс новых образовательных технологий, развивающих форм и методов обучения.

Широкое распространение в гимназии №23 г. Челябинска получила проектная деятельность. От результативных проектов « Я-Гражданин России» учащиеся и педагоги перешли к международным:

  • «Моё имя по всему миру» (Грузия)

  • «От сердца к сердцу» (США)

  • «Наш маленький английский» (Россия)

  • «Один народ-одно право (Гана)

  • «Стихийные бедствия» (Турция.Грузия)

  • «Сказки мира» (США, Австралия)

В рамках проектной деятельности гимназисты получают возможность строить отношения со сверстниками из других стран, осуществлять культурный взаимообмен, публиковаться в международных изданиях.

Гимназисты участвуют в олимпиадах, конкурсах, смотрах фестивалях, конференциях всех уровней:

  • Всероссийские олимпиады школьников по различным предметам,

  • Южно-Уральская региональная олимпиада по различным предметам,

  • Всероссийская эвристическая дистанционная олимпиада «Эйдос»,

  • Международная олимпиада по основам наук (УрФО),

  • Конференции юных исследователей «Умники и умницы», «Шаг в будущее», «Интеллектуалы XXI века»,

  • Региональная открытая конференция «Наследие»,

  • Всероссийский конкурс юных исследователей «Первые шаги в науку» под эгидой Общероссийской Малой Академии наук «Интеллект будущего»,

  • Всероссийский заочный конкурс юных исследователей «Я – исследователь» под эгидой Общероссийской Малой Академии наук «Интеллект будущего»,

  • Всероссийский заочный конкурс исследовательских работ «Юность. Наука. Культура».

  • Конкурсы «Британский бульдог», «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Золотое руно»,

  • Игра «Что? Где? Когда?» (Форум «Шаг в будущее») и другие.

В течение многих лет одаренность у учащихся выявляется и оценивается на различного рода олимпиадах, турнирах, научных обществах учащихся, конференциях, выставках, что способствует повышению его социального статуса .

В 2013 году впервые в гимназии учащимся вручались медали «Верный путь» и присваивалось почётное звание «Гимназист года». Учитывалось и участие, и достижения учащихся на олимпиадах, интеллектуальных конкурсах, научных конференциях и соревнованиях уровня не ниже городского.

Подводя итог, хочется отметить, что личность одарённого ребёнка осваивает социальный опыт посредством определённых механизмов: традиционного (через семью), институционального (через школу и другие учреждения образования), межличностный (через общение со сверстниками). Но определяющая роль принадлежит всё-таки школе. Социализация одаренных учащихся в образовательном пространстве будет эффективна в том случае, если осуществляется направленное развитие профильной талантливости старшеклассников в условиях личностно ориентированного подхода к обучению и обогащается их социальный опыт путем расширения сферы межличностной и межкультурной поведенческой активности.





































Автор
Дата добавления 03.05.2016
Раздел Другое
Подраздел Статьи
Просмотров290
Номер материала ДБ-064620
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх