Инфоурок / Школьному психологу / Статьи / Статья "Особенности влияния гражданско-патриотического воспитания на социализацию подростков"

Статья "Особенности влияния гражданско-патриотического воспитания на социализацию подростков"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
ОСОБЕННОСТИ ВОЗДЕЙСТВИЯ ГРАЖДАНСКО–ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА СОЦИАЛИЗАЦИЮ...
Актуальность работы обусловлена тем, что в последние десятилетия в России че...
Объект исследования: феномен воздействия гражданско – патриотического воспит...
Цель исследования: определение особенностей позитивного воздействия гражда...
Гипотеза исследования: если подростки воспитываются в условиях направленного...
Задачи исследования: 1. Изучить педагогические аспекты позитивного воздейств...
Теоретико-методологическая база исследования: Закон РФ «Об образовании», Гос...
Методы исследования: теоретико-методологический анализ педагогической, психол...
Научная новизна исследования: - обоснована необходимость гражданско-патриоти...
Практическая значимость исследования. Выявленные и обоснованные в дипломной...
В практической части исследования экспериментально доказывалась гипотеза и ре...
Результаты исследования уровня представлений о гражданственности
Результаты исследования уровня гражданской ответственности
На втором этапе экспериментальная группа подростков в течение контрольного п...
Сравнительные данные первоначального и итогового уровня представления о гражд...
Сравнительные данные первоначального и итогового уровня гражданской ответстве...
Особенности воздействия гражданско-патриотического воспитания на социализаци...
Сравнительный анализ данных экспериментальной и контрольной групп. Уровень пр...
Сравнительный анализ данных экспериментальной и контрольной групп. Уровень гр...
Цель исследования, заключающаяся в определении особенностей позитивного возде...
 Благодарю за внимание
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ОСОБЕННОСТИ ВОЗДЕЙСТВИЯ ГРАЖДАНСКО–ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА СОЦИАЛИЗАЦИЮ
Описание слайда:

ОСОБЕННОСТИ ВОЗДЕЙСТВИЯ ГРАЖДАНСКО–ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА СОЦИАЛИЗАЦИЮ ПОДРОСТКОВ Автор работы: Бурмистрова Т.В.

№ слайда 2 Актуальность работы обусловлена тем, что в последние десятилетия в России че
Описание слайда:

Актуальность работы обусловлена тем, что в последние десятилетия в России четко наметилась тенденция усиления воздействия гражданско–патриотического воспитания на процесс социализации подростков.  В связи с этим, воспитание детей приобретает специфические особенности, выражающиеся в смещении вектора направленности воспитательного воздействия в сторону актуализации гражданско–патриотического аспекта позитивной социализации подростков.

№ слайда 3 Объект исследования: феномен воздействия гражданско – патриотического воспит
Описание слайда:

Объект исследования: феномен воздействия гражданско – патриотического воспитания как основы формирования просоциального поведения подростков. Предмет исследования: процесс влияния гражданско- патриотического воспитания на формирование просоциального поведения подростков.

№ слайда 4 Цель исследования: определение особенностей позитивного воздействия гражда
Описание слайда:

Цель исследования: определение особенностей позитивного воздействия гражданско-патриотического воспитания на процесс социализации подростков.

№ слайда 5 Гипотеза исследования: если подростки воспитываются в условиях направленного
Описание слайда:

Гипотеза исследования: если подростки воспитываются в условиях направленного позитивного воздействия гражданско–патриотического воспитания, то уровень роста динамики социализации у них в целом будет выше, чем у их сверстников.

№ слайда 6 Задачи исследования: 1. Изучить педагогические аспекты позитивного воздейств
Описание слайда:

Задачи исследования: 1. Изучить педагогические аспекты позитивного воздействия гражданско–патриотического воспитания на процесс социализации подростков в научной литературе. 2. Провести эмпирическое исследование влияния гражданско-патриотического воспитания на поведение подростков. 3. Провести сравнительный анализ данных и сформулировать выводы. 4. Разработать проект программы гражданско - патриотического воспитания.

№ слайда 7 Теоретико-методологическая база исследования: Закон РФ «Об образовании», Гос
Описание слайда:

Теоретико-методологическая база исследования: Закон РФ «Об образовании», Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы", Концепция патриотического воспитания граждан РФ, Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Федеральный государственный образовательный стандарт.

№ слайда 8 Методы исследования: теоретико-методологический анализ педагогической, психол
Описание слайда:

Методы исследования: теоретико-методологический анализ педагогической, психологической и научно-методической литературы; эмпирические методы психодиагностического тестирования и анкетирования.

№ слайда 9 Научная новизна исследования: - обоснована необходимость гражданско-патриоти
Описание слайда:

Научная новизна исследования: - обоснована необходимость гражданско-патриотического подхода к процессу социализации подростков и выявление путей его реализации.; - определены психолого – педагогические предпосылки повышения эффективности социализации на основе гражданско – патриотического воспитания, стимулирующие социально – значимую активность учащихся; - выделены особенности и оптимальные возможности влияния гражданско- патриотического воспитания на активные умения подростков самоопределяться и способность делать правильный социально – нравственный выбор. - предложено содержание и технология формирования позитивной социализации подростков на принципах гражданско – патриотического воспитания, наиболее полно адаптирующих подростков к жизни в социуме.

№ слайда 10 Практическая значимость исследования. Выявленные и обоснованные в дипломной
Описание слайда:

Практическая значимость исследования. Выявленные и обоснованные в дипломной работе особенности гражданско–патриотического воспитания и разработанная программа имеют перспективные основы для применения преподавателями истории и обществознания, социальными педагогами, психологами, классными руководителями в воспитательном компоненте учебной и внеучебной деятельности. Структурно работа состоит из введения, двух глав, выводов по ним, заключения, списка литературы, глоссария и приложений.

№ слайда 11 В практической части исследования экспериментально доказывалась гипотеза и ре
Описание слайда:

В практической части исследования экспериментально доказывалась гипотеза и реализовывалась цель исследования. База проведения исследования: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «СОШ № 2 г. Ленска». В исследовании приняли участие 18 учащихся в возрасте от 11 до 15 лет. Из них: 11 мальчиков и 9 девочек. Время проведения исследования: Октябрь 2013 - апрель 2014 года – проведение исследования, первичная обработка результатов исследования; Май 2014 года – анализ и оформление результатов исследования, разработка программы.

№ слайда 12 Результаты исследования уровня представлений о гражданственности
Описание слайда:

Результаты исследования уровня представлений о гражданственности

№ слайда 13 Результаты исследования уровня гражданской ответственности
Описание слайда:

Результаты исследования уровня гражданской ответственности

№ слайда 14 На втором этапе экспериментальная группа подростков в течение контрольного п
Описание слайда:

На втором этапе экспериментальная группа подростков в течение контрольного периода /6 месяцев/ посещала занятия по гражданско-правовому воспитанию, включающие в себя беседы, лекции, тренинги, экскурсии, встречи с социально – значимыми личностями. На заключительном третьем этапе с экспериментальной и контрольной группами подростков было проведено итоговое блоковое тестирование с целью сравнения первоначальных и итоговых показателей, выявления особенностей воздействия гражданско-правового воспитания, а также выделения направлений, по которым получена наиболее высокая динамика роста социализации. Результаты приведены в диаграммах 3,4.

№ слайда 15 Сравнительные данные первоначального и итогового уровня представления о гражд
Описание слайда:

Сравнительные данные первоначального и итогового уровня представления о гражданственности. Экспериментальная группа.

№ слайда 16 Сравнительные данные первоначального и итогового уровня гражданской ответстве
Описание слайда:

Сравнительные данные первоначального и итогового уровня гражданской ответственности. Экспериментальная группа.

№ слайда 17 Особенности воздействия гражданско-патриотического воспитания на социализаци
Описание слайда:

Особенности воздействия гражданско-патриотического воспитания на социализацию подростков 1. Подросткам важнее ближайшее окружение (дом, семья, друзья) и менее значимы для них интересы общества, отечества. Если воздействовать через близкие, значимые для них примеры и понятия (семья, друзья, класс), процесс социализации, осознания себя гражданином и патриотом проходит быстрее. 2. Характерной чертой подросткового возраста является повышенная эмоциональность и импульсивность. Необходимо воздействовать на эмоционально – волевую сферу через ярко окрашенные события и факты. 3. Особенностью подросткового возраста является склонность к подражанию. В этом ключе наиболее продуктивными будут такие формы работы как встречи с харизматичными, социально-значимыми личностями школы, города, района.

№ слайда 18 Сравнительный анализ данных экспериментальной и контрольной групп. Уровень пр
Описание слайда:

Сравнительный анализ данных экспериментальной и контрольной групп. Уровень представлений о гражданственности.

№ слайда 19 Сравнительный анализ данных экспериментальной и контрольной групп. Уровень гр
Описание слайда:

Сравнительный анализ данных экспериментальной и контрольной групп. Уровень гражданской ответственности.

№ слайда 20 Цель исследования, заключающаяся в определении особенностей позитивного возде
Описание слайда:

Цель исследования, заключающаяся в определении особенностей позитивного воздействия гражданско-патриотического воспитания на процесс социализации подростков достигнута. Полученные результаты позволяют говорить о том, что гипотеза, утверждающая, что у подростков, воспитывающихся в условиях направленного позитивного воздействия гражданско-патриотического воспитания, уровень роста динамики социализации в целом будет выше, чем у их сверстников, подтвердилась.

№ слайда 21  Благодарю за внимание
Описание слайда:

Благодарю за внимание

Общая информация

Номер материала: ДВ-528166


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»