Статья "Отличия технологий обучения"

Отличия технологий обучения

№	Традиционной педагогики	Гуманной педагогики
1	Цель обучения – овладение  знаниями, умениями и навыками каждым учеником.	Цель обучения - не только овладение знаниями, умениями и навыками каждым учеником на уровне, соответствующем его индивидуальным особенностям развития. Очень важен эффект социализации, формирования коммуникативных умений.
2	Объектом является ученик. Учитель – командир, единственная инициативная личность.	Функция учителя заключается не в передаче знаний, а в организации учебной деятельности детей.
3	Отсутствуют условия для проявления индивидуальных особенностей.	Сосредоточение на потребностях ученика, приспособление методики к учебным возможностям ребенка.
4	Главным является преподавание.	Деятельность познания является главной, а не преподавание.
5	Боязнь опроса на уроке, зубрежка учебного материала.	Отсутствие страха, раскованность, радость общения, право на собственное мнение.

Пути внедрения современных технологий в учебный процесс

1.     Использование групповой работы.

2.     Проектная деятельность.

3.     Использование разных источников информации.

4.     Проведение исследований.

5.     Применение различных методов и приемов (микрофон, аквариум, ассоциативный куст, диалог, пила, круг идей).

 Выводы:

Необходимым средством совершенствования современного образовательного процесса является внедрение технологии обучения в сотрудничестве. Данная технология способствует активизации и результативности обучения школьников, воспитанию гуманных отношений между ними, самостоятельности, умению доказывать и отстаивать свою точку зрения, а также прислушиваться к мнению товарищей, культуре ведения диалога, ответственности за результаты своего труда. Групповая деятельность на занятии создает условия для формирования положительной мотивации школьников к обучению.