Статья па самообразованию на тему "Дидактические игры"

Өзін-өзі білім.

Математика сабағында дидактикалық ойындар арқылы балалардың ой-өрісін дамыту.                                                                                                                Дидактикалық ойындарды тиімді пайдалану, оқу іс-әрекетінің әсерлілігін, тартымдылығын, белсенділігін арттырып, баланың ынтасын күшейтеді. Балалардың таным қабілетін логикалық ой-өрісін кеңейтіп, оқу іс-әрекетіне деген ынтасын арттырады.

·        Байқағыштықты, зейінді дамытады.

·        Дидактикалық ойындар қоршаған орта туралы тсүнігін кеңейтеді.

·        Баланы ойнай білуге баулып, ақыл-ой қызметін қылыптастырады.

Тәрбиелік: Дидактикалық ойын арқылы сезімталдық ақыл-ой байқағыштыққа тәрбиелеу.

Білімділік: Балалардың іздемпаздығын арттырып, сөздік қорларын молайтады, оқуға бір нәрсені танып білуге қызығушылығын арттырады.

Дамытушылық: Қабілеттерін жетілдіре отырып, тіл байлығын дамытады.

Ойын барысында баланың жеке басының қасиеттері қылыптасады. Балалардың қуанышы мен реніші ойынды айқын көрінеді. Ойын кезінде баланың психологиялық ерекшелігі мынада олар ойланады. Эмоциялық әсері ұшқындалады, белсенділігі артылады, ерік қасиеті қиял елестері дамиды, мұның бәрі баланың шығармашылық қабілетімен дарынын ұштайды.

Мектеп жасына дейінгі балалар көргендерін, байқағандарын айналасынан естігендерін ойын кезінде қолданады. Ойын айналадағы болмысты бейнелейді. Ойын барысында балалар дүниені тани бастайды.

–Дидактикалық ойын балаға білім берудегі, әсер етудегі ең негізгі бір түрі, өйткені ойын балалардың негізгі іс-әрекеті.

–Дидактикалық ойын сезімталдық және ақыл-ой, байқағыштыққа тәрбиелеу, ауызша талдау жасау, өз ойын жүйелі жеткізе білу, әңгімелесу, заттарды салыстыру, заттарды негізгі ұқсас белгілеріне сай жинақтау, жіктеу, пікірлеу, ой қорытындылау.

–Дидактикалық ойындар балалар үшін өзіне тән жүру барысы, мақсаты, маңызы бар әрекеті. Біздің топта балалардың жасына сай мынадай ойындар ойналады: «Шыршаны безендіреміз», «Заттардың түсін ажыратайық», «Тышқанды жасыр», «Сыңарын тап», «Қуыршақтың бантигін тап», «Біреуі артық», «Сипап сезу арқылы санау», «Пішінін тап», «Орнын тап», «Балық аулау», «Үйін тап», «Үшбұрышты тап», «Ағаштың жапырағын тап», «Үйдің шатырын тап», «Биялайдың жұбын тап».

Балалардың ақыл-ой қызметін қылыптастырады, әрі адамгершілікке тәрбиелеу құралы болып табылады. Балалардың іздемпаздығын арттырып, сөздік қорларын молайтады. Бір нәрсені танып білуге деген қызығушылығын арттырады. Қабілеттерін жетілдіре отырып тіл байлығын дамытады.

Ойын дегеніміз-ұшқын, білімге құмарлық пен еліктеудің маздай жасаған оты.
Дидактикалық ойын ойдан-ойға жетелейтін адамға қиял мен қанат беретін ғажап нәрсе, ақыл ой жетегінде денсаулық кепілі, өмір тынысы.

Әтеш-

Есек-

Күзен-

Бақа-

Шіркей-

Балалар осылай ойыннан соң көңілді болып, жақсы демалады. Жас ұрпақты өздігінен білім деңгейін көтеруге үйретіп өзін-өзі тәрбиелеуге дағдыландыру. Балалардың денсаулығын нығайту, мәдениетін қалыптастыру. Өзін-өзі тәрбиелеу, өзін-өзі жетілдіру.

Тәрбиеші баланың түсінігін дидактикалық ойындар арқылы нақтылап, дамытып саналы түрде түсінігін өрістетеді. Мысалы, бір заттың түсін атаңдар? Бояудың қандай түсін білесіңдер?

Үй жануарларының үшеуін атаңдар. Бала дидактикалық ойын арқылы әр затқа байланысты жаңа білімді меңгеріп, түсінігін тиянақтайды.

Әрбір дидактикалық ойын ойлай білуге баулып, сөздік қорын өсіреді, ақыл-ой қызметін қалыптастырады. Дидактикалық ойын адамгершілікке тәрбиелеуді құралы. Дидактикалық ойынмен ұйымдастырылған сабақ балаларға көңілді жеңіл келеді.Сондықтан дидактикалық ойынды іріктеп алуға нақтылы сабақтың мақсаты, мүмкіндіктері мен жағдайларын ескертуге ерекше назар аударған жөн.

Дидактикалық ойын-балалар үшін оқу да, еңбек те. Ойын айналадағы дүниені танудың тәсілі.Ол балаларға өмірде кездескен қиыншылықтарды жеңу жолын үйретіп қана қоймай, ұйымдастырушылық қабілетін қалыптастырады.