Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Статья по географии на тему: "Мой помощник-кабинет".

Статья по географии на тему: "Мой помощник-кабинет".



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Мой помощник – кабинет.

Каждый учитель большую часть светового дня проводит на своём рабочем месте в кабинете, как и любой работающий человек – не менее восьми часов. Мой любимый кабинет - география, потому что уже более тридцати лет я учу детей овладевать географическими знаниями. Изучая физическую географию мира, экономическую, региональную, социальную географию, «малую Родину», мы усваиваем многоплановые географические знания, а помогает нам в этой работе, конечно, кабинет.

Хорошо выполненная работа приносит огромную восхитительную, ни с чем несравнимую радость. Когда всё получается замечательно и учитель видит результаты своей работы в детях, в их успехах, удачах, победах – это значит, что ты правильно выбрал направление своего «жизненного компаса».

Свой кабинет я с уверенностью могу назвать «персональная вселенная», потому что он «окутывает» каждого ребенка желанием учиться, стать партнером своему учителю - счастливому человеку, мудрому и доброму.

Перед кабинетом географии (при входе) расположен информационный стенд «Крым - наш дом». «Кто дышит Крымом, тот дышит радостью жизни и долголетием. Люди, пожившие в Крыму и изведавшие наслаждения, которые даёт только один Крым, никогда не забывают его…» - эти строки из книги писателя Е.В.Маркова «Очерки Крыма» сказанные в 1902 году актуальны и сегодня. Крым – это маленькая Россия, мы вернулись в родную гавань и каждый крымчанин должен понимать: каждому человеку нужны прочные и глубокие знания, чтобы наша Родина – Россия была крепкой и сильной страной.

Войдя в кабинет, нас встречают портреты географов – путешественников, которые стояли у истоков нашей науки, описывающей Землю. Х.Колумб и Ф.Магеллан, Р.Амундсен и Васко да Гама, Ф.Дрейк и Дж. Кук, Ф. Беллинсгаузен и М, Лазарев. За каждой фамилией стоит судьбоносное географическое открытие, сыгравшее огромную роль в эволюции науки географии, в формировании карты нашей планеты. Начиная в 5 классе изучать Великие географические открытия, мы «проносим» их через весь курс географии.

Мы живем на планете Земля и каждый человек должен знать самую интересную и доступную информацию : параметры планеты, её возраст, зафиксированные за время наблюдений самые высокие и низкие температуры, численность населения – это содержание следующего стенда «Наша Земля». Радиус Земли, расстояние от Земли до Солнца, расстояние от Земли до Луны. Средняя скорость движения Земли по орбите, время обращения Земли вокруг Солнца, время полного оборота Земли вокруг Солнца, время полного оборота Земли вокруг свей оси. Площадь поверхности Земли, средняя высота суши над уровнем моря, наибольшая высота суши над уровнем моря. Очень интересные физические характеристики Планеты: самые высокие и низкие температуры, районы с наибольшим и наименьшим количеством атмосферных осадков. Эти данные мы используем с учащимися постоянно: в 5 классе при изучении темы «Планета Земля», в 6 классе при изучении «Атмосферы», в курсе географии материков и океанов. Да эту информацию можно использовать для развития эрудиции ребенка. «Влюбить» каждого человека в Землю, «очаровать» природой, географическими сведениями, географической картиной мира.

При изучении экономической географии изучается хозяйство и экономические районы России (8 -9 класс), мировое хозяйство и хозяйства отдельных регионов – стран (10-11 класс). На следующем стенде представлена схема отраслевой структуры хозяйства: производственная и непроизводственная сфера (классическая модель). Эта «экономическая подсказка» дает представление о развитых и развивающихся странах, об изменениях в отраслевой структуре хозяйства, роста сферы услуг, влияние НТР, понятие «отрасль специализации».

Следующий стенд называется «Глобальные проблемы человечества». О всемирных проблемах человечества знают все, но, к сожалению, не все принимают участие в объединении усилий направленных на сохранение мира на Земле, не все жители Планеты понимают актуальность проблемы международного терроризма. Экологическая проблема напоминает всем землянам о том, что наша маленькая планета – наш общий дом, который необходимо беречь, который не имеет в природе «стен», которыми бы можно было защититься от Чернобыля или Фукусимы. Я не буду описывать все содержание стенда, но он не только информативен, но и несет в себе воспитательную функцию. Сегодня каждый человек обязан обладать экологической культурой, обязан беречь своё здоровье, беречь нашу Землю. Она у нас одна!

В кабинете география у нас есть мобильные стенды «Календарь погоды», «Уголок здоровья». Стенд, который можно назвать « рабочей лошадкой» носит название «Правила работы с контурной картой».

Самое дорогое и важное оборудование, которое имеется в нашем кабинете – мультимедийный комплекс с прямым доступом в Интернет. Трудно создавать образ той или иной страны, своей Родины, используя лишь текст учебника и географическую карту. География должна быть «живой», учитель формирует интерес к предмету, развивает мышление, умение анализировать, делать выводы. Обучающиеся должны выделять главное из потока информации и уметь принимать индивидуальные и коллективные решения. Компьютерные технологии позволяют осуществлять виртуальные путешествия по городам и промышленным предприятиям нашей Родины и зарубежным странам, знакомиться с геологическими памятниками природы и растительным миром. При использовании ИКТ на уроках, например «Природные зоны», «Заповедники России», «Обычаи и традиции народов крайнего Севера», « И.К.Айвазовский», «Музей вечной мерзлоты» и так далее - все уроки сопровождаются тематическими видеороликами. Ни один урок не проходит сегодня без интернет – технологий. На отдельных тематических уроках ребята демонстрируют собственные видео работы, в которых поднимают вопросы экологии, семьи, творчества.

Наш любимый и уютный, теплый и добрый кабинет географии прививает у детей любовь к нашей «малой» Родине – Крыму, любовь к нашему родному дому – России, надо чтобы все понимали, что жизнь в этом доме зависит от каждого из нас! Наша задача – поддержать ученика, развить в нем желание - завтра быть ещё лучше, чем сегодня. Именно нашим помощником в реализации данной задачи служит кабинет. Надо постоянно обновлять и совершенствовать свой учебный кабинет – это пространство для нашего творчества и движения вперёд!

В нашем кабинете есть ещё и лаборантская комната, которую можно назвать «методической копилкой» или «методическим кабинетом», но о ней я расскажу вам в следующий раз.

4



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.06.2016
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров56
Номер материала ДБ-114478
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх