Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Статьи / Статья по географии на тему "Выразительные средства обучения на уроках географии"

Статья по географии на тему "Выразительные средства обучения на уроках географии"

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Выразительные средства обучения на уроках географии.

Как бы ни развивалась общеобразовательная школа сегодня, какие бы ни применяли новейшие средства обучения (технологии), главным всегда остается устное изложение – именно это относится к географии.

На уроках географии часто замечаешь, что учащиеся недостаточно хорошо владеют устной речью. В ней нет образности, она страдает однообразием и не многословием. Сделать речь образнее мне помогают различные высказывания и афоризмы, стихи, поговорки, пословицы, получившие гражданство в географической литературе: «Карта – альфа и омега географии», «Без карты нет географии», «Города – командный состав карты (Н.Н.Баранский), «Тихий океан – Средиземное море будущего» (А.И.Герцен).

Часто в географической литературе встречаю краткие, но в то же время предельно точные определения и характеристики географических объектов, хотя они и не принадлежат выдающимся людям.

Такие определения и характеристики легко запоминаются учащимися, а следовательно и легче усваивается изучаемый материал.

Великий русский педагог К. Д. Ушинский писал, что сравнение есть основа всякого понимания, всякого учения. Практика работы показала, что наибольший эффект в географии дает использование афоризмов, метких сравнений, ярких характеристик, собранных из литературы и периодической печати. Для удобства они систематизированы по географическим объектам.

Об особенностях географической карты: «Микроскоп и телескоп увеличивают, а карта уменьшает», «Меридианы и параллели на карте – это улицы и переулки в городе», «Изучать географию без учебника трудно, а без карты невозможно».

О морях и океанах: «Морская вода – жидкая руда», «Гольфстрим – водное отопление Европы», «Куросио – японский Гольфстрим», «Гибралтар – двери из Средиземного моря в Атлантический океан», «Течения – реки океанов», «Приливы и отливы – пульс Мирового океана».

О рельефе материков: «Горы – морщины планеты», «Вулканы – окна в недра Земли», «Джомолунгма – вершина планеты», «Землетрясения – пульс планеты».

О реках и озерах: «Волга – главная улица Европейской России», «Река – это дорога, водопровод и двигатель», «Реки – голубые артерии страны», «Реки – дети рельефа и климата», «Миссисипи – американская Волга», «Амазонка – пресноводное море Южной Америки», «Иртыш – река русской истории Сибири», «Ангара – дочь Байкала», «Иссык-Куль – заоблачное море», «Севан – армянский Байкал».

Необъятны просторы нашей страны – России. Её отдельные территории отличаются исключительным разнообразием. Специфику этого разнообразия подчеркивают такие определения: «ЦЧР – белое пятно на карте энергетических ресурсов России», «Урал – кладовая полезных ископаемых». «Сихотэ-Алинь – Дальневосточный Урал», «дальний Восток – главный рыбный цех страны», «Карелия – республика гранита и озёр», «Якутия – республика алмазов и золота», «Лес – аптека природы», «Лес – зеленое золото», «Муравьи – санитары леса», «Варан – крокодил песков», « «Ковыль – степной шёлк».

О полезных ископаемых: «Пемза – застывшая каменная пена», «Драгоценные камни – цветы земных недр», «Соль – съедобный минерал», «Баскунчак – Всероссийская солонка», «Нефть – королева ископаемых, а её трон – Западная Сибирь».

Экономическая география России: «бумага – хлеб культуры», «Цемент – хлеб строительства», «Серная кислота – хлеб химии», «Пластмассы – незаменимые заменители», «Земля – мать, солнце- отец, вода- кормилица урожая», «Удобрения – витамины плодородия», «Картофель – второй хлеб», «Снеговой покров – одеяло насекомых», «Транспортные магистрали – кровеносная система народного хозяйства», «Трубопровод – наземный транспорт без колес».

Зарубежная география: «Рис – хлеб Азии», «Англия – морской перекресток Европы», «Куба – сахарный остров», «Филиппины – страна 7 тысяч островов», «»Ватикан – государство в государстве», «Норвегия – страна рыбаков и китобоев», «Панама – страна одного канала», «Калифорния – американский Крым», «Дания – молочный цех Европы», «Швеция и Финляндия – лесной цех Европы», «Швейцария – страна банков и часов».

Представить разнообразие и неповторимость природы Земли помогают стихотворные строки:

Хребтами горбились породы,

Взрывались, плавились, кипя,

И миллионы лет природа

Лепила самое себя…

С. Щипачев

План и карта

В пути, в неведомом краю

Наш компас – лучший друг.

Одной заглавной буквой «Ю»

На нем отмечен Юг.

А стрелка легкая - магнит

На север кончиком глядит.

Довольно Север мне найти,

И я в короткий срок

Определить могу в пути,

Где Запад, Юг, Восток.

С.Я. Маршак

Направьте стрелку часовую

На солнце, в точку золотую,

Меж стрелкою и цифрой «час»

Есть угол; важен он для нас.

Делите угол пополам,

И сразу юг найдете там.

А. Рос

Гидросфера

Хоть в это поверить не очень легко,

Но Волги вода есть в реке Лимпопо.

И, путешествуя облаком пара,

Воды из Волги текут в Ниагару.

Волги воды и в Байкале и в Ниле.

И в Танганьике, и в нашей квартире.

Значит должны понимать это всё мы:

Реки – часть водной единой системы.

Но, чтоб не быть с географией в споре,

Волга впадает в Каспийское море.

И. Якимов

Байкал как зеркало лежит.

Гора в него глядится.

То туча воды затемнит,

То солнце в них лучится.

О нем писали: «Чаша вод»,

Да. Но какая чаша!

Как грозен там водоворот,

Когда ветра идут в поход

И волны дико пляшут.

Как море, чаша глубока

Прозрачная водица!

Россия очень велика,

А вся могла б напиться.

И.И. Ландо

Атмосфера

Вот там на заре растянулся

Причудливый хор облаков

Все будто бы кровли да стены,

Да ряд золотых куполов.

А.А. Фет

Ветер, ветер! Ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч,

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе…

А.С. Пушкин

Африка

Сердце Африки пенья полно и пыланья,

И я знаю, что, если мы видим порой

Сны, которым найти не умеем названья,

Это ветер приносит их, Африка, твой.

Б. Пиляцкий

Австралия

Она располагается под нами.

Там, очевидно, ходят вверх ногами,

Там наизнанку вывернутый год,

Там расцветают в октябре сады,

Там в октябре, а не в июле лето,

Там протекают реки без воды

(Они в пустыне пропадают где-то).

Там в зарослях следы бескрылых птиц,

Там кошкам в пищу достаются змеи,

Рождаются зверята из яиц,

И там собаки лаять не умеют,

Деревья сами лезут из коры.

Там кролики страшней, чем наводненье..

Г. Усова

Россия

Как велика моя страна.

Как широки её просторы!

Озера, реки и поля,

Леса, и степь, и горы..

Раскинулась моя страна

От севера до юга:

Когда в одном краю весна,

В другом снега и вьюга.

В Москве ложатся спать сейчас,

Луна глядит в оконце.

Дальневосточник в тот же час

Встает, встречая солнце.

Н. Забила


Выразительное слово на уроке выполняет познавательную, развивающую и особенно воспитательную функции. Такие уроки повышают интерес к предмету география, способствуют глубокому осознанию природных явлений, создают единство эмоционального и интеллектуального обучения, придают действенный творческий характер процессу обучения.













Автор
Дата добавления 11.11.2016
Раздел География
Подраздел Статьи
Просмотров10
Номер материала ДБ-342428
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх