Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Статьи / Статья по ИЗО на тему "Монокомпозиция".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Статья по ИЗО на тему "Монокомпозиция".

библиотека
материалов

Предмет Изобразительное искусство

Уитель Солопченко Светлана Николаева

Краснодарский край, Тимашевский район,пос.Советский


Тема: «Декоративная композиция:

монокомпозиция».


Цели и задачи: ознакомить учащихся с законами построения декоративной композицией, научить организовывать изобразительный центр, создавать равновесие в композиции, используя законы статики и динамики, выбирать цветовое сочетание, жертвовать частными деталями ради цельного изображения, закрепить навыки работы графическим карандашом, кистью, акварелью, формировать художественно-творческую активную личность, творчески использовать жизненные наблюдения и собственную фантазию в процессе создания композиции.


Оборудование: для учащихся: альбом, карандаш, ластик, кисти, краски, ситцевая салфетка, баночка для воды.

для учителя: детские работы из методического фонда, мел, доска, звуковой ряд, методические пособия.


План урока.


1. Организационная часть:

а) приветствие учащихся;

б) назначение дежурных;

в) проверка рабочего места;

г) отсутствующие;

д) сообщение темы и цели урока.

2. Объяснение нового материала.

а) повторение законов композиции;

б) понятие статики и динамики;

в) композиционное решение;

г) цветовое решение.

3. Самостоятельная работа.

4. Просмотр детских работ.

5. Итог.


Ход урока.


1. Организационный момент.

2. Сегодня на уроке мы поговорим о композиции. С ней мы ранее уже знакомились, но у композиции множество решений. Она может быть сюжетной и декоративной. Давайте вспомним основные законы композиций.

  1. Рисунок должен быть расположен приблизительно по центру листа.

  2. Не должен быть слишком маленьким и теряться в окружении

плоскости листа.

  1. Не должна быть слишком большой, чтобы ей как бы не хватало места на листе, то есть, чтобы не хотелось расширить рамки листа.


Композиция – это размещение и распределение изобразительных элементов. Цель процесса композиции, как творческой работы, заключается в поисках целостного выражения. Изобразительные средства и стилевые особенности должны быть согласованны и подчинены целому.

Монокомпозиция – это самостоятельная композиция, которая строиться на замкнутой плоскости, ограниченной заданными рамками, поэтому расположение всех элементов и мотивов должно строиться так, чтобы создавалась замкнутая композиция.

Для создания замкнутой композиции играет роль общий характер силуэта, чтобы он воспринимался хорошо, он должен иметь форму, близкую к простым геометрическим фигурам.

Если монокомпозиция сложная и состоит из множества мотивов, их нужно сгруппировать так, чтобы акцентировать внимание.

Все элементы художественного произведения должны создавать эффект равновесия, независимо от сложности композиции. Равновесие в композиции может строиться по принципу статики и динамики.

Статистическое равновесие в монокомпозиции возникает при условии симметричного расположения фигур на плоскости и симметричной формы фигур относительно вертикальной или горизонтальной осей.

Динамическое равновесие при ассиметричном расположении фигур на плоскости, то есть при их сдвиге вправо, влево, вверх, вниз.


Деление плоскости на части предполагает установление различных отношений между образовавшимися частями. Одинаковые части – статика, неравные части – динамика. Деление плоскости может быть выполнено прямыми и кривыми линиями.

Используя эти приемы, можно также собрать в единую композицию отдельно расположенные предметы и происходит это за счет взаимопроникновения одного цвета или тонального пятна в другой, возникает своеобразная пятновая перекличка во все плоскости. Только необходимо следить за тем, чтобы тональные контрасты равномерно распределились по всей композиции, то есть распределить их в определенной ритмической последовательности, можно использовать прием шахматного распределения пятен.

Неуравновешенная композиция выглядит скучной. В любой композиции должна быть успокаивающая глаз ясность.

Предмет, расположенный в верхней части композиции, выглядит тяжелее того, что помещен внизу.

Предмет, расположенный в правой стороне, выглядит тяжелее, чем слева.

Вертикально расположенные формы кажутся тяжелее, чем наклонные.

Квадрат находится в устойчивом положении – самая тяжелая фигура, что можно утяжелить или облегчить цветом.

Треугольник – самая стремительная форма. Устойчив только тогда, когда одна из сторон как основание совпадает горизонтально.

Круг – не имеет выраженного основания, он всегда неустойчив.

В композиции все эти формы взаимосвязаны друг с другом и влияют одна на другую. В зависимости от расположения фигур, композиция может быть статичной или динамичной. В статичной композиции элементы располагаются симметрично относительно осей формата, в динамической – наоборот.


Возможны в композиции два центра, но один из них должен быть ведущим, а другой как бы подчинен первому.


Мы рассмотрели ряд выразительных средств, композиционных приемов. Все они могут использоваться, как самостоятельно, так и в соединении один с другим.

Ваше задание будет таким: разделить альбомный лист двумя или несколькими линиями на равные или неравные части в вертикальном и горизонтальном направлении. Можно прямые линии заменить произвольными кривыми. Эти линии могут иметь повторяющиеся изгибы по всей длине в виде волны, в форме круга, дуги. Составьте композицию из трех-четырех предметов простой формы, связанных между собой тематически (музыка, искусство, природа и т.д.), грамотно разместив их, учитывая законы и средства равновесия в композиции.

Выполнить в цвете по принципу шахматной доски, взяв только один цвет. Введение цвета в этом задании нецелесообразно, так как важно показать свое умение создать уравновешенную композицию.

Приступайте к выполнению задания.

В ходе самостоятельной работы прохожу по классу и оказываю индивидуальную помощь тем учащимся, у которых возникают вопросы или затруднения.

В середине урока провожу физкультминутку.

В конце урока делаю просмотр всех работ учащихся. Вместе с детьми отбираю лучшие работы для выставки и провожу анализ остальных работ. Выставляю оценки, подвожу итог урока, закрепив понятия статики, динамики и композиции.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Статьи
Просмотров398
Номер материала ДБ-383026
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх