Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Статья по математике на тему "Роль моего предмета в будущей жизни ученика"

Статья по математике на тему "Роль моего предмета в будущей жизни ученика"


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 20»















Выступление на педсовете по теме:



Роль моего предмета

в будущей жизни ученика








Учитель МКОУ «СОШ №20»

Н.И.Конончук










Школьные предметы помогают ученикам решить много проблем в их будущей жизни. Во многом от нас зависит, состоится ли как личность наш ученик, сможет ли он реализовать себя и, наконец, как сложится его судьба.

У меня в школе два предмета. Это физика и математика. Роль этих предметов в будущей жизни учеников очень большая, и вот почему.

В начале расскажу о значении физики.

Физика – наука о природе, об окружающем мире, следовательно, физические знания помогают объяснить все явления природы, выяснить их закономерности, чтобы затем применить с пользой для себя или хотя бы удовлетворить природную любознательность человека в познании окружающего мира. 

В соответствии с требованиями программы я должен научить детей определенным умениям и навыкам, которые нужны будут ученикам в их будущей жизни. Поэтому на уроках физики ученики получают:

1.Знания о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, о величинах, их характеризующих и законах, которым они подчиняются.

2. Умения проводить наблюдения природных явлений, описывать их и обобщать результаты наблюдений, использовать простейшие измерительные приборы.

3.Развивают познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности.

4.Воспитывают убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижения науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники.

5.Учаться применять полученные знания для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

В современном процессе обучения основное внимание уделяется не передаче готовых знаний, а знакомству с методом научного познания, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению.
Но мне кажется, что физика имеет не только познавательную ценность, её изучение важно и в другом отношении. Мы ежедневно сталкиваемся с физическими явлениями: в природе, в быту, технике. Я стараюсь рассказать или показать на примерах, как физические законы могут быть применены в жизненных ситуациях.

Все мы не раз наблюдали солнечные закаты и восходы, туманы, облака, молнию, радугу, метели. О некоторых природных явлениях нам известно только понаслышке: миражи, полярные сияния, шаровая молния, снежные лавины, цунами, серебристые облака, – природа необычайно разнообразна и поистине неисчерпаема. Мой предмет изучать жизненно необходимо для того, чтобы обеспечить безопасное существование в этом мире.

Например, в грозу от молнии лучше укрыться на открытом пространстве, чем под высоким деревом. Чтобы не замерзнуть, нужно надеть не одну теплую вещь, а многослойную одежду. Чтобы таким образом уменьшить теплопроводность за счет прослойки воздуха и т. д. На уроках физики мы изучаем, например, как работает двигатель внутреннего сгорании, другие бытовые приборы.

Физика необходима для продолжения высшего и среднего профессионального образования инженерных и технических специальностей.

Знания, полученные на уроках физики, используются во многих будущих профессиях учеников.


Математика также имеет огромное значение в будущей жизни учеников.

Нам математика жить помогает,

Нам математика силы дает.

Кто с математикой в ногу шагает,

Тот никогда и нигде не пропадет.

   

Математика в отличие от других школьных дисциплин, абстрактна, предметом её изучения являются не сами вещи и явления реального мира, а их количественные отношения и пространственные формы. 
   Поэтому и говорят, что математика скучна, примеры и упражнения не имеют отношения к реальности, а математические знания почти никому не пригодятся в дальнейшем.

   Действительно, мало кому придется в жизни извлекать корни, вычислять логарифмы, решать тригонометрические уравнения, да и вообще пользоваться математическим аппаратом.

Почему же жизненно необходимо изучать мой предмет?

Для того, чтобы:

  1. вооружить необходимыми для практической деятельности знаниями, умениями, навыками;

  2. посредством математики сформировать у учеников логическое мышление, трудолюбие, усердие, усидчивость, самостоятельность, собранность, умение доводить начатое дело до конца.

В отличие от некоторых других дисциплин, изучение математики предполагает не только запоминание и воспроизведение, но и узнавание («данное выражение представляет собой разность квадратов»), и понимание («здесь нужно применить именно эту формулу») и анализ («если правая часть этого уравнения отрицательна, то уравнение не имеет решений»), и рефлексию («данное неравенство можно решать несколькими способами, воспользуемся самым коротким»).  

  Математика учит оптимизировать свои действия, вырабатывать и принимать решения, проверять действия, исправлять ошибки, различать аргументированные и бездоказательные утверждения. 

Список применения математики бесконечен - чтение времени на часах, денежные расчеты, получения оценки в школе, расчет пробега автомобиля, приготовление по рецепту на кухне и так далее.

С математикой мы встречаемся  каждый день: в школе, на улице, в магазинах и даже дома. Математика, она везде, но мы ее иногда не замечаем, принимаем как неотъемлемую часть нашей жизни!

Существует ряд профессий, которым математика нужна в «чистом» виде. Это: бухгалтер, архитектор, водитель, тракторист, продавец, токарь и многие другие профессии. Им необходимо умение вычислять, пользоваться различными формулами и т. д.

Без знания математики вся современная жизнь невозможна.

Математика – это жизнь.


Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров130
Номер материала ДВ-459259
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх