Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Музыка / Статьи / Статья по методике исполнительства "Как исполнять тремоло на балалайке"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Статья по методике исполнительства "Как исполнять тремоло на балалайке"

библиотека
материалов

Как исполнять тремоло на балалайке.


Исполнительство на русских народных инструментах продолжает развиваться, хотя и возникает много вопросов в процессе работы над этим приемом с учениками. К сожалению, среди специалистов – балалаечников по многим методическим и практическим вопросам до сих пор нет единого мнения. Возможно, это объясняется тем, что отсутствует соответствующая теоретическая и методическая литература, такая же, как у скрипачей, пианистов или исполнителей на любых других инструментах. Пособия по обучению игре на балалайке, переиздаваемые из года в год чаще всего представляют собой лишь элементарные самоучители, в которых положения, касающиеся технологии исполнения, были отвергнуты или поставлены под сомнение современной исполнительской практикой. Но было бы несправедливым не отметить отдельные полезные работы разных лет становления и развития исполнительской, методической и педагогической мысли балалаечников.

Первые, известные нам, опыты написания различных школ и самоучителей связывают с «Андреевским» периодом становления исполнительства на балалайке. Популярность В.В. Андреева, выступавшего с балалайкой, была очень велика, и в конце XIX века появилась необходимость издания какого-либо пособия для всех желающих научиться играть на этом инструменте, а их было немало. И вот, в 1887 году В.В. Андреев и П.К. Селиверстов издают «Школу игры на пятиладовой балалайке».

В начале 90-х годов выходят также и школы-самоучители И. Деккер-Шенка, Б.Бабкина и Ф. Пасербского. В. В. Андреев выпускает "Школу" для хроматической балалайки. Можно вспомнить школы-самоучители Н. Куликова, Ф. Фойтик, А.Шевелева и др., которые были изданы с 1890 по 1898 годы. В дальнейшем появляется целый ряд самоучителей и школ, которые рекламируются на всевозможные лады: «самый доступный», «новейший» и т.п. Печатались эти самоучители не только в Петербурге, но и в Одессе, в Орле и других городах. Удачным можно считать «Полный практический курс игры на балалайке» по нотно-цифровой системе А.Доброхотова, изданный в Москве в 1909 году.

В период с 1912 - 1917 годы выходит "Школа для балалайки" (в четырех частях) Д.Минаева (1913). К началу 20-х годов получает большое распространение кружковая самодеятельность. В эти годы издается множество самоучителей: В.Никифорова (1925, переизд. 1926, 1927), И. Бурновского (1927), К.Исакова (1927), Г. Боброва (1927). Но говорить о каких-либо методических или педагогических задачах и установках в них не приходится.

В 30-х годах XX столетия появляются первые самоучители Н. Лукавихина (1933), А. Илюхина в двух частях (1939). В них были сделаны попытки обобщения опыта исполнителей - балалаечников, а школа А. Илюхина 1939 года впервые выстроена по диалектике усвоения материала. Эта школа, и ее позднейшее переиздание (1947), а также другие работы А. Илюхина (Самоучитель игры на балалайке (1955, 1972). Первым инструктивно-методическим изданием по балалаечной педагогике стал "Курс обучения игры на балалайке студентов-заочников музыкальных училищ" М., 1962. Материал в нем был тщательно подобран и систематизирован по принципу усложнения.

Во всех работах мы читаем, что тремоло – это «быстрое повторение равномерных и одинаковых по силе чередующихся ударов по струнам, создающее у слушателя впечатление непрерывно льющегося «певучего» звука. Вся методическая литература вплоть до 1970-го года говорит о том, что «тремоло – это быстрое бряцание».

В последнее тридцатилетие XX-го столетия появляется работа А.Б. Шалова - «Основы игры на балалайке», (Л., Музыка, 1970). Тремоло по А. Шалову – это прием игры, при котором звук извлекается частым чередованием ударов по струнам указательным пальцем. У него впервые мы читаем, что движения предплечья и кисти меняются. «Предплечье из прямолинейного движения переходит во вращательное, а кисть учащает колебательное движение и ограничивает амплитуду». Впервые в методической литературе говорится о физиологии движения мышц.

В те же годы в г.Киеве появляется работа Е.Г. Блинова «Художественные и технические возможности балалайки». К сожалению, эта работа так и осталась неизданной. В 1981 году в Красноярске выходит работа «К вопросу об исполнительских штрихах и приемах на балалайке», автор – профессор Красноярской академии музыки и театра В.А. Аверин. В своей работе автор пишет, что тремоло – один из труднейших приемов игры. В.А. Аверин говорит, что нет готовых рецептов и способов освоения тремоло, и «…каждый балалаечник (если судить по музыкальной и учебной практике) играет по-своему. Если педагог попросит ученика почаще ударять по струнам сверху и снизу, не обращая при этом внимания на постановку правой руки, а затем еще больше ускорить движение руки то, как показывает практика, у ученика появляется ("просыпается") естественная природная технология исполнения приема "тремоло".

Автор описывает 2 вида исполнения тремоло:

1.- когда локоть и предплечье фиксируются на одном месте, а кисть, как маятник часов, двигается вверх-вниз, не уходя от своей «оси» (точка оси находится в месте соединения локтевого сустава и запястья);

2. – движение кисти связано с движением локтя, т.е. указательный палец идет вниз, а запястье движется вверх, указательный палец поднимается вверх, а запястье опускается вниз. Таким образом, ось находится примерно посередине пясти».

В.А. Аверин делает вывод о том, что наиболее рациональный способ овладение тремоло – учащение движения.

В 1983 году в Ленинградском отделении издательства «Музыка» появляется работа Г. Андрюшенкова «Начальное обучение игре на балалайке». Здесь были слегка переработаны постулаты А.Б. Шалова.

Вопрос исполнения тремоло был также освещен в работе П.И. Нечепоренко и В.Мельникова «Школа игры на балалайке», (Москва, издательство «Музыка»). Авторами дается определение: «тремоло – прием извлечения звука, осуществляемый быстрыми чередующимися ударами указательным пальцем правой руки по струнам попеременно вниз и вверх при вращательном движении предплечья и колебательном движении кисти. Тремоло отличается от бряцания отсутствием строго определенного количества ударов при извлечении каждого звука или аккорда. Исходное положение правой руки при тремоло такое же, как и при бряцании, но характер движения руки у этих приемов разный. Если при бряцании используется главным образом сгибательное и разгибательное движения предплечья, то при тремоло основным является его (предплечья) вращательное движение. Вследствие вращения предплечья полусогнутая кисть приобретает колебательное движение. По сравнению с бряцанием частота ударов увеличивается, а амплитуда движения кисти уменьшается». Авторами указывается на то, что вращательное движение, в обыденной жизни почти не встречается, и мышцы, к подобному виду движения не подготовлены. Далее дается методически выстроенный путь для освоения приема и подчеркивается результативность только регулярных и продолжительных занятий.

Итак, только к восьмидесятым годам XX столетия в балалаечной теории и методике появились такие работы, где авторы попытались раскрыть специфику звукоизвлечения приемом тремоло. За более чем давнюю историю развития русского народного инструмента - балалайки был накоплен немалый опыт в области методики и педагогики. Но становится все более актуальной проблема отсутствия теоретических и методических трудов, освещающих вопросы балалаечной методики и педагогики.

При подготовке статьи использованы материалы интернет-ресурсов.

Автор
Дата добавления 05.04.2016
Раздел Музыка
Подраздел Статьи
Просмотров231
Номер материала ДБ-012186
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх