Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Музыка СтатьиСтатья по методике исполнительства "Как исполнять тремоло на балалайке"

Статья по методике исполнительства "Как исполнять тремоло на балалайке"

Скачать материал
библиотека
материалов

Как исполнять тремоло на балалайке.


Исполнительство на русских народных инструментах продолжает развиваться, хотя и возникает много вопросов в процессе работы над этим приемом с учениками. К сожалению, среди специалистов – балалаечников по многим методическим и практическим вопросам до сих пор нет единого мнения. Возможно, это объясняется тем, что отсутствует соответствующая теоретическая и методическая литература, такая же, как у скрипачей, пианистов или исполнителей на любых других инструментах. Пособия по обучению игре на балалайке, переиздаваемые из года в год чаще всего представляют собой лишь элементарные самоучители, в которых положения, касающиеся технологии исполнения, были отвергнуты или поставлены под сомнение современной исполнительской практикой. Но было бы несправедливым не отметить отдельные полезные работы разных лет становления и развития исполнительской, методической и педагогической мысли балалаечников.

Первые, известные нам, опыты написания различных школ и самоучителей связывают с «Андреевским» периодом становления исполнительства на балалайке. Популярность В.В. Андреева, выступавшего с балалайкой, была очень велика, и в конце XIX века появилась необходимость издания какого-либо пособия для всех желающих научиться играть на этом инструменте, а их было немало. И вот, в 1887 году В.В. Андреев и П.К. Селиверстов издают «Школу игры на пятиладовой балалайке».

В начале 90-х годов выходят также и школы-самоучители И. Деккер-Шенка, Б.Бабкина и Ф. Пасербского. В. В. Андреев выпускает "Школу" для хроматической балалайки. Можно вспомнить школы-самоучители Н. Куликова, Ф. Фойтик, А.Шевелева и др., которые были изданы с 1890 по 1898 годы. В дальнейшем появляется целый ряд самоучителей и школ, которые рекламируются на всевозможные лады: «самый доступный», «новейший» и т.п. Печатались эти самоучители не только в Петербурге, но и в Одессе, в Орле и других городах. Удачным можно считать «Полный практический курс игры на балалайке» по нотно-цифровой системе А.Доброхотова, изданный в Москве в 1909 году.

В период с 1912 - 1917 годы выходит "Школа для балалайки" (в четырех частях) Д.Минаева (1913). К началу 20-х годов получает большое распространение кружковая самодеятельность. В эти годы издается множество самоучителей: В.Никифорова (1925, переизд. 1926, 1927), И. Бурновского (1927), К.Исакова (1927), Г. Боброва (1927). Но говорить о каких-либо методических или педагогических задачах и установках в них не приходится.

В 30-х годах XX столетия появляются первые самоучители Н. Лукавихина (1933), А. Илюхина в двух частях (1939). В них были сделаны попытки обобщения опыта исполнителей - балалаечников, а школа А. Илюхина 1939 года впервые выстроена по диалектике усвоения материала. Эта школа, и ее позднейшее переиздание (1947), а также другие работы А. Илюхина (Самоучитель игры на балалайке (1955, 1972). Первым инструктивно-методическим изданием по балалаечной педагогике стал "Курс обучения игры на балалайке студентов-заочников музыкальных училищ" М., 1962. Материал в нем был тщательно подобран и систематизирован по принципу усложнения.

Во всех работах мы читаем, что тремоло – это «быстрое повторение равномерных и одинаковых по силе чередующихся ударов по струнам, создающее у слушателя впечатление непрерывно льющегося «певучего» звука. Вся методическая литература вплоть до 1970-го года говорит о том, что «тремоло – это быстрое бряцание».

В последнее тридцатилетие XX-го столетия появляется работа А.Б. Шалова - «Основы игры на балалайке», (Л., Музыка, 1970). Тремоло по А. Шалову – это прием игры, при котором звук извлекается частым чередованием ударов по струнам указательным пальцем. У него впервые мы читаем, что движения предплечья и кисти меняются. «Предплечье из прямолинейного движения переходит во вращательное, а кисть учащает колебательное движение и ограничивает амплитуду». Впервые в методической литературе говорится о физиологии движения мышц.

В те же годы в г.Киеве появляется работа Е.Г. Блинова «Художественные и технические возможности балалайки». К сожалению, эта работа так и осталась неизданной. В 1981 году в Красноярске выходит работа «К вопросу об исполнительских штрихах и приемах на балалайке», автор – профессор Красноярской академии музыки и театра В.А. Аверин. В своей работе автор пишет, что тремоло – один из труднейших приемов игры. В.А. Аверин говорит, что нет готовых рецептов и способов освоения тремоло, и «…каждый балалаечник (если судить по музыкальной и учебной практике) играет по-своему. Если педагог попросит ученика почаще ударять по струнам сверху и снизу, не обращая при этом внимания на постановку правой руки, а затем еще больше ускорить движение руки то, как показывает практика, у ученика появляется ("просыпается") естественная природная технология исполнения приема "тремоло".

Автор описывает 2 вида исполнения тремоло:

1.- когда локоть и предплечье фиксируются на одном месте, а кисть, как маятник часов, двигается вверх-вниз, не уходя от своей «оси» (точка оси находится в месте соединения локтевого сустава и запястья);

2. – движение кисти связано с движением локтя, т.е. указательный палец идет вниз, а запястье движется вверх, указательный палец поднимается вверх, а запястье опускается вниз. Таким образом, ось находится примерно посередине пясти».

В.А. Аверин делает вывод о том, что наиболее рациональный способ овладение тремоло – учащение движения.

В 1983 году в Ленинградском отделении издательства «Музыка» появляется работа Г. Андрюшенкова «Начальное обучение игре на балалайке». Здесь были слегка переработаны постулаты А.Б. Шалова.

Вопрос исполнения тремоло был также освещен в работе П.И. Нечепоренко и В.Мельникова «Школа игры на балалайке», (Москва, издательство «Музыка»). Авторами дается определение: «тремоло – прием извлечения звука, осуществляемый быстрыми чередующимися ударами указательным пальцем правой руки по струнам попеременно вниз и вверх при вращательном движении предплечья и колебательном движении кисти. Тремоло отличается от бряцания отсутствием строго определенного количества ударов при извлечении каждого звука или аккорда. Исходное положение правой руки при тремоло такое же, как и при бряцании, но характер движения руки у этих приемов разный. Если при бряцании используется главным образом сгибательное и разгибательное движения предплечья, то при тремоло основным является его (предплечья) вращательное движение. Вследствие вращения предплечья полусогнутая кисть приобретает колебательное движение. По сравнению с бряцанием частота ударов увеличивается, а амплитуда движения кисти уменьшается». Авторами указывается на то, что вращательное движение, в обыденной жизни почти не встречается, и мышцы, к подобному виду движения не подготовлены. Далее дается методически выстроенный путь для освоения приема и подчеркивается результативность только регулярных и продолжительных занятий.

Итак, только к восьмидесятым годам XX столетия в балалаечной теории и методике появились такие работы, где авторы попытались раскрыть специфику звукоизвлечения приемом тремоло. За более чем давнюю историю развития русского народного инструмента - балалайки был накоплен немалый опыт в области методики и педагогики. Но становится все более актуальной проблема отсутствия теоретических и методических трудов, освещающих вопросы балалаечной методики и педагогики.

При подготовке статьи использованы материалы интернет-ресурсов.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.