Статья по обществознанию "Формирование гражданской идентичности у детей"

Формирование гражданской идентичности у детей

Понятие гражданской идентичность,т.е. ощущение человека себя как части единого социокультурного пространства есть одна из важнейших проблем образовательного процесса на данный момент. Формирование у ребенка чувства гордости и собственного достоинства за Родину, возникновение чувства единства и принадлежности к обществу, основанному на высоких морально-нравственных ценностях и великой истории, подвигах есть задача двухсторонняя. С одной стороны субъектом здесь выступает школа,с другой стороны семья. Итак,рассмотрим суть школьной практики и ее проблемы.

Задача объединения и формирования гражданской идентичности основывается на схожести взглядов, целей и интересов не только подрастающих поколений,но всех граждан РФ.  В истории нашей страны большую роль в объединении народа всегда играла религия и православная церковь,но в современной ситуации в образовании на этой основе возникнут огромные сложности с представителями других конфессий. Следует отметить,что в нашей истории,в период СССР на фоне различия этнических признаков существовала идея дружбы народов,которая сейчас заменена на слово «толерантность» или « терпимость». Теперь мы должны терпеть друг друга,а не дружить.

Но в светском и многонациональном государстве,каким и является наша страна – выделить основу для формирования гражданской идентичности очень просто. Это – наша великая история.

 Период развала Советского союза и 90х годов, когда гражданская идентичность была разложена до основания, подошел к концу и государство стало все больше уделять внимание проблеме исторической памяти. В условиях постоянного давления и попыток из вне повлиять на мировоззрение подрастающих поколений с помощью дезинформации и псевдожурналистики, роль школы и учителя возросла многократно. Теперь педагог является направляющим звеном в процессе обретения информации учениками, его главная задача научить ребенка критически осмысливать информацию, проверять ее. Это возможно только путем  изучения собственной истории, правовых основ государства и гражданина. Нашей стране есть чем гордиться и это необходимо правильно донести. Для избежания проблем с историческим плюрализмом  государство начало работу над единым учебником по истории. Но вот проблема с тем, что урок остается разовым  в неделе для ребят все еще существует.