Статья по полиязычию в казахстанской школе "Ключ в будущее"

Ключ в будущее

С течением времени меняются цели и задачи содержания образования, появляются новые средства и технологии обучения. Период реализации в Казахстане Государственной программы развития образования на 2011-2020гг, ставит перед педагогической общественностью ряд требований, один из них владение тремя языками (казахский, русский, английский). Триединство языков – важный фактор общественного согласия. Многообразие культур и языков, их равное сосуществование – это безусловное достояние нашей страны, при этом эффективность триединства языков возможна при условии общепринятой идеологической основы: казахский язык – это государственный язык, русский язык – язык межнационального общения, английский язык – язык успешной интеграции в глобальную экономику.

Качественное изменение образования невозможно без формирования нового взгляда учителя на свое место и роль в учебном процессе, нового отношения к ученику. поэтому важно, чтобы учитель сам понимал суть новых изменений, смысл нового качества образования и новых образовательных результатов. На наш взгляд, переход к новой школе без соответствующей подготовки  учителей  был бы преждевременным.

Повышение качества образования находится в прямой зависимости от кадров. Педагогическая деятельность по своему характеру творческая. Сегодня востребован педагог с творческим проектно-конструктивным и духовно-личностным опытом, способный к развитию умений мобилизовать свой личностный потенциал в современной системе воспитания и образования. Сегодня, как и во все века,  учитель – это не только и не столько  хранитель знаний, образец поведения, подражания для детей, сколько мастер, способный научить своих подопечных находить нужные знания в безбрежном океане современных наук, приобретать опыт самообразования.

         В 2015 году в наш коллектив пришел молодой специалист Хамраев Собит Комилбайулы, выпускник Алматинского Национального педагогического университета имени Абая. Надо отметить, что Хамраев С.К. в стенах ВУЗа обучался в экспериментальной группе факультета «Физика. Математика. Информатика» с углубленным изучением английского языка. Учитель  информатики в совершенстве владеет русским и казахским языками, а так же неплохо владеет английским языком как начинающий.

Свои уроки Собит Комилбайулы старается разнообразить, используя тезисы и терминологию иноязычия, он делает свои уроки интересными, познавательными, тем самым повышает мотивацию учащихся. Конечно, молодому учителю нелегко в начале профессиональной деятельности, но мудрая пословица гласит: «Дорогу осилит идущий».  Уже сейчас        Хамраев С.К. – это образованный и нравственный педагог, способный к сотрудничеству, отличающийся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладающий развитым чувством ответственности за воспитание подрастающего поколения, умеющий самостоятельно принимать решения в ситуации выбора.

Таким образом, для формирования конкурентоспособного специалиста, коммуникабельной позитивной личности, способной к активной и эффективной жизнедеятельности в многонациональной и поликультурной среде, обладающей развитым пониманием и чувством уважения других культур, умением жить в мире и согласии необходимо поликультурное и полиязычное образование. Владение казахским, русским и иностранным языками становится в современном обществе неотъемлемым компонентом личной и профессиональной деятельности человека. Все это в целом вызывает потребность в большом количестве граждан, практически и профессионально владеющих несколькими языками и получающих в связи с этим реальные шансы занять в обществе более престижное как в социальном, так и в профессиональном отношении положение. Мы уверены, что разумное, грамотное и правильное внедрение трехъязычия даст возможность выпускникам наших школ быть коммуникативно-адаптированными в любой среде.

Будыкова К.А., Айтмагамбетова Д.К.

учителя ГУ «Жайылминская основная школа

отдела образования акимата

Камыстинского район» Костанайской области