Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Статья по психологии "Социальная адаптация к начальной школе"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Статья по психологии "Социальная адаптация к начальной школе"

библиотека
материалов

Социальная адаптация к начальной школе


Момент поступления ребенка в школу, период первичного усвоения требований, предъявляемых социальной ситуацией, является для него сложным испытанием. Это означает смену его социальной позиции, влечет ломку старых стереотипов поведения и взаимоотношений с окружающими. Если до поступления в школу основной ведущей деятельностью являлась игра, то теперь ведущей деятельностью младшего школьника является учеба.

Новая социальная ситуация предъявляет необходимость усвоения новых норм и требований, предъявляемых учителем и родителями. Ребенок проходит период социальной адаптации к начальной школе. Понятия «адаптация» означает приспособление организма к изменившимся условиям, как среды обитания, так и внутренней среды.

Социальная адаптация выражает приспособление, «приноравливание» человека к новым для него условиям предметной деятельности, без которого последняя оказывается мало эффективной. В период адаптации ребенок испытывает трудности даже те из них, которые имеют хорошую предварительную подготовку.

Эти трудности можно подразделить на следующие группы:

- режимные трудности;

- коммуникативные трудности:

- проблемы во взаимоотношениях с учителями.

Этот период продолжается в среднем от 10-18 дней до 1-3 месяцев и сопровождается ростом внутренней напряженности ребенка, повышением уровня тревожности и снижением самооценки. Социальная адаптация к начальной школе предполагает активное усвоение младшими школьниками навыков практических умений учиться, навыков общения, усвоения норм и требований.

Свидетельством социальной адаптации к начальной школе является:

- продуктивность учебной деятельности. Основные критерии – успешность обучения, успеваемость, овладение знаниями, умениями, навыками по основным предметам, отношение к учению;

- внутреннее состояние школьника. Его эмоциональное самочувствие, наличие или отсутствие внутренней напряженности или тревожности;

- интеграция личности с общностью.

Характерной особенностью социальной адаптацией младшего школьника является включенность в коллектив, в общность. Интеграция личности младшего школьника с общностью является ведущей в процессе адаптации. Ребенок, перешагнув порог школы, находится внутри сложной социальной ситуации, является объектом и субъектом этой среды.

В общении со взрослыми и сверстниками у ребенка формируется нормы поведения, которые приемлемы в его социальном окружении.

Большинство детей адаптируется к начальной школе достаточно быстро и с удовольствием посещает занятия, выполняют задания, подчиняется школьным требованиям. При нормальном протекании адаптации к школе эмоциональное самочувствие и самооценка детей стабилизируется, дети успешно овладевают знаниями, умениями, навыками, проявляется положительное отношение к учению. Иногда на первом году обучения полноценной социальной адаптации к начальной школе так и не происходит. У одних школьников это сопровождается явными затруднениями в освоении школьной программы, у других, на фоне хорошей успеваемости, проявляются симптомы тревожности, коммуникативных трудностей в общении со сверстниками и с коллективом учащихся. Однако трудности вхождения ребенка в новую социальную среду еще не является явными признаками нарушения адаптации. Они могут быть преодолены в определенных условиях. В преодолении трудностей социальной адаптации детей к начальной школе большая роль принадлежит личности и деятельности учителя начальных классов, родителей, в воздействии и создании условий успешной социальной адаптации детей.

Особенностью условий социальной адаптации детей является соблюдение динамического равновесия между ребенком и средой, гармонизация отношений со сверстниками, выражающаяся в снятии неадекватных стереотипов поведения, активизации общения и повышении социального статуса ребенка в группе сверстников, в реализации высших социальных потребностей ребенка в общении, в признании самовыражении. Оказание реальной помощи со стороны учителя, родителей в овладении учебными умениями, навыками и знаниями – это и есть создание условий успешности обучения в учебно-воспитательном процессе.


Мазанова София Рахановна

Педагог-психолог 1 категории

СОШ им.С.Сатыбалдина

Лебяжинский р-н Павлодарская область






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-023148

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"