Статья по русскому языку на тему "Использование загадок при изучении правописания безударных гласных и парных согласных"

• 1 слайд

  Кому достанется … ?
  На двенадцать рогож рассыпался горох.
  Посреди поля лежит зеркало. Стекло голубое,
  рама зеленая.
  Рассыпался горох на семьдесят дорог, никто его не
  соберет, водой утечет.
  Белое покрывало всю землю застлало.
  Стоит Антошка на одной ножке, его ищут, а он
  молчит.
  

• 2 слайд

  1
  2
  3
  4
  5
  Иглу носит при себе, а не портниха. Варит, а не повариха.
  Зубастый зверек грызет с визгом дубок.
  Ночь спит на траве, а от солнца убегает.
  По голубому зеркалу лодка плывет.
  Пришла рыжая птичница, кур посчитать.
  

• 3 слайд

  1
  3
  2
  4
  Я – вода и по воде плаваю.
  Зеленый ковер цветами порос.
  В лесу родилась, в воде живет
  Зелененькая птичка в землю снесла яичко.
  

• 4 слайд

  1
  2
  3
  4
  1. Кто рыбачит на реке с тонкой удочкой в руке?
  2. Кто хлопочет с поварешкой, варит вкусный суп с картошкой?
  3. Кто пасет овец и коз, там, где луг травой порос?
  4. Кто на ранней зорьке встал, плугом поле распахал?
  

• 5 слайд

  1
  4
  3
  2
  5
  1. Железный нос в землю врос. Роет, копает, землю разрыхляет.
  2. Старик у ворот тепло уволок. Сам не бежит, стоять не велит.
  3. Теремок ползет, на себе его везет. Хозяюшка богатая, богатая, рогатая.
  4. Море красное, берега зеленые, рыбки черные.
  

• 6 слайд

  Черный Ивашка деревянная рубашка, где носом ведет, там
  заметку кладет.
  100 одежек и все без застежек.
  Сидит красна девица в темнице, а коса на улице.
  То я в клетку, то в линейку. Написать на мне сумей – ка.
  Кланяется, кланяется, придет домой – растянется.
  Бусы красные висят, из кустов на нас глядят. Очень любят
  бусы эти – дети, птицы и медведи.
  Ни пера, ни крыла, а быстрее орла, только выпустит хвост – понесется до
  звезд.
  1
  2
  3
  7
  4
  5
  6
  

• 7 слайд

  1.Среди двора стоит копна, спереди вилы, сзади метла.
  2. Гладишь – ласкается, дразнишь – кусается.
  3. Хвост с узорами, сапоги со шпорами.
  Песни распевает, утро возвещает.
  4. По горам, по долам ходит шуба, да кафтан.
  
  1
  2
  3
  4
  

• 8 слайд

  1
  2
  3
  4
  Черный, проворный, кричит: «Крак!» Червякам рад.
  Махнула птица крылом и покрыла весь свет черным пером.
  Не портной, а с иголками.
  Под полом – полом шевелит хвостом. В щели глядится, вылезти боится.
  
  

• 9 слайд

  Я
  Я
  Я
  Я
  А
  Ч
  Щ
  1. Пушистая вата плывет куда – то. Чем вата ниже, тем дождик ближе.
  2. У них усы не для красы. Они показывают время и называются … .
  3. Из горячего колодца через нос вода льется.
  4. Березовый лес.
  5. Густой частый лес.
  6. Я сижу едва не плача. Очень трудная … .
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  

• 10 слайд

  1
  2
  3
  4
  5
  6
  1. Не летает, не жужжит, жук по улице бежит. И горят в глазах жука два блестящих огонька.
  2. Что же это за девица? Не швея, не мастерица, ничего сама не шьет, а в иголках круглый
  год.
  3. Он высокий и пятнистый, с длинной – длинной шеей, и питается он листьями – листьями
  Деревьев.
  4. Есть у меня два березовых коня, кони эти рыжи, а зовут их … .
  5. Маленький рост, длинный хвост, серая шубка, острые зубки.
  6. Белая звездочка с неба упала, мне на ладошку легла – и пропала, и появилась вода.
  

• 11 слайд

  1
  2
  3
  4
  5
  6
  1. Шел долговяз в сыру землю увяз.
  2. Ходит взад и вперед никогда не устает.
  3. По лужку он важно бродит. Из воды сухим выходит. Носит красные Ботинки, дарит мягкие
  перинки.
  4. Меня в лесу оставили, весь век торчать заставили. В ушанке снежной - зимой, а летом – с
  бритой головой.
  5. Одну меня не съешь никогда, а без меня – еда не вкусна.
  6. Зимой и летом одним цветом.
  

• 12 слайд

  1
  7
  6
  5
  4
  3
  2
  8
  

• 13 слайд

  Загадки.
  1. Бьют его рукой и палкой, никому его не жалко. А за что беднягу бьют? А за то
  что он надут!
  2. Чиста, да не вода, бела, да не снег, сладка, да не мед. От рогатого берут,
  детям дают.
  3. По черной доске белый заяц бежит.
  4. Какой это мастер на стекла нанес и листья, и травы, и заросли роз?
  5. Скручена, связана, на кол посажена, по двору скачет.
  6. Кругом вода, а с питьем – беда.
  7. Сидит девица в темнице, а коса на улице.
  8. Самый бойкий я рабочий в мастерской–колочу я что есть мочи день–деньской.
  

• 14 слайд

  Э
  Живет без тела, говорит без языка. Никто его не видит, а всякий слышит.
  Подбери рифму к словам: шалаш, ералаш.
  Прибавим к слову «кран» букву – Э.
  На лучинке, в бумажнике, в шоколадной рубашке, в руки просится само. Что же
  это?...
  

• 1 слайд

  
  
  
  1.Он вошёл-никто не видел, он сказал-никто не слышал. Дунул в окна и исчез, а на окнах вырос лес.
  2.Голодная мычит, сытая жуёт, всем ребятам молоко даёт.
  3.Портфель у меня не велик и не мал:лежит в нём задачник, букварь и …….
  4.Окраской сероватая, повадкой вороватая, крикунья хрипловатая- известная персона. Кто она?
  5.Мои новые подружки и блестящи, и легки, и на льду со мной резвятся, и мороза не бояться.
  6.Гладишь – ласкается, дразнишь – кусается. На цепи сидит, дом сторожит.
  

• 2 слайд

  
  
  1.Что за зверь лесной встал, как столбик под сосной и стоит
  среди травы уши больше головы.
  2.Кто зимой холодной бродит в лесу злой, голодный.
  3.По веткам скачет, да не птица, рыжая, да не лисица.
  4.Думал – кошка. Крикнул « Брысь!» Оказалась это …….
  5.Хвост пушистый, мех золотистый. В лесу живёт, в деревне
  кур крадёт.
  

• 3 слайд

  Продолжи пословицы
  Мир строит, а война
  
  Труд кормит, а лень
  
  Человек от лени болеет, а от труда
  
  Сумел завязать, сумей и
  
  Декабрь год кончает, а зиму
  
  Легко друга потерять, но трудно
  разрушает.
  портит.
  здоровеет.
  развязать.
  начинает.
  найти.
  

Роль загадок в обучении младших школьников

« Загадки я помещал……….. для того, чтобы доставить уму ребёнка полезное упражнение: приладить отгадку, сказанную, может быть, учителем, к загадке и дать повод к интересной и полезной классной беседе, которая закрепится в уме ребёнка именно потому, что живописная и интересная для него загадка заляжет прочно в его памяти, увлекая с собой и все объяснения, к ней привязанные».(К.Д.Ушинский»

Задания на уроках должны давать “пищу для ума”, побуждать учеников к размышлению. Так, в обучении можно применять загадки. Ведь загадки - это тест на сообразительность. Работа над загадкой имеет большое значение для развития логического и образного мышления. Главный смысл работы над загадкой не в самой отгадке, а в том, чтобы доказать, что она верна. Это учит младших школьников находить сходства и различия предметов, “сближать” далекие предметы по сходным признакам.

Так при отгадывании загадки про бабочку «На цветке – цветок пьёт цветочный сок», прозвучало несколько вариантов ответов: пчела, шмель. Дети объясняли, что эти насекомые так же похожи на цвкты, только скромные, и пьют цветочный сок.

  Отгадывание загадок младшими школьниками можно рассматривать как процесс творческий, а саму загадку – как творческую задачу. Формы загадок, могут быть очень разнообразны, загадки-трафаретки, кроссворд загадок, лото загадок, рассыпанные загадки, викторина загадок.

    В своей работе я использую кроссворды загадок на уроках русского языка, в виде презентации, с картинками отгадками. Загадки подобраны по изучаемым темам: парные согласные, проверяемые и непроверяемые безударные гласные, слова с сочетаниями, с мягким знаком на конце слова, при изучении частей речи.

Использованные ресурсы:

www.portal-slovo.ru/rus/infant_education/170/2123/ 

zagadki.kakras.ru

Артюхова Н. «Загадки»

 Маршак С.Я.(АСТ) Лучшие сказки,стихи,загадки(худ.Аземша А.Н.,Бордюг С.)

Чуковский К. «Загадки»