326542
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыСтатьиСтатья по русскому языку на тему: "Самоанализ открытого урока русского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО, проведенного учителем начальных классов Яковенко Т.И."

Статья по русскому языку на тему: "Самоанализ открытого урока русского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО, проведенного учителем начальных классов Яковенко Т.И."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




Самоанализ открытого урока русского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО, проведённого учителем начальных классов Яковенко Т.И.

Урок проведён 22 марта 2016г. в 4 классе

Согласно календарно – тематическому планированию тема урока:

«Написание «о» и «е» после шипящих и ц в суффиксах прилагательных»

Целью данного урока является: освоение правописания «о» и «е» после шипящих и ц в суффиксах прилагательных.

Задачи:

  • -познакомить учащихся с правописанием «о» и «е» в суффиксах прилагательных после шипящих;

  • -освоить алгоритм правописания «о» и «е» в суффиксах прилагательных после шипящих;

  • -развивать орфографическую зоркость, умение строить речевые высказывания;

Были определены задачи педагога: формировать новые способы действий, обучать работе по алгоритму; развивать эмоциональную сферу, творческое мышление.

Данный урок рассчитан на 40 минут.

Урок проходил в классе. В нем обучается 13 учеников. Класс отличается  средней работоспособностью.

Тип урока – «открытие» новых знаний,   системно – деятельностного подхода с применением технологии развития критического мышления через письмо и чтение. В течение всего урока дети сами добывают знания, роль учителя - направляющая.

В соответствии с темой урока, целью и задачами были выбраны формы организации учебной деятельности: индивидуальная, парная, групповая. Использованы кадры с заданиями из презентации, карточки.

Разработан в соответствии с возрастными особенностями детей и нормами ФГОС. Соответствие урока требованиям ФГОС:

  1. - ориентация на новые образовательные результаты;

  2. - нацеленная деятельность на формирование УУД.

Планируемые результаты:

Метапредметные:

Личностные УУД:

- проявление устойчивого познавательного интереса к русскому языку;

- формировать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, реализовывать творческий потенциал в предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции – «становиться лучше»;

- позитивное отношение к правилам устной и письменной речи; - осознанное выполнение нравственно – этических норм при взаимодействии с одноклассниками и учителем на уроках русского языка;

УУД:

регулятивные 

- уметь определять и формулировать на уроке цель учебной деятельности самостоятельно или совместно с одноклассниками при объяснении орфограмм;

- проговаривать последовательность действий на уроке;

- уметь высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

- уметь работать по коллективно составленному плану;

- планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.

Познавательные: 

- уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного;

-добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Коммуникативные:

- уметь оформлять свои мысли в устной форме;

- слушать и понимать речь других;

-учиться работать в группе, формулировать собственное мнение и позицию.

Использование современных образовательных технологий –- педагогика сотрудничества (учебный диалог, проблемный диалог); здоровьесберегающая технология ( смена видов деятельности, физминутка, дозировка заданий ); ИКТ - технология (презентация).

Содержание урока:

Для проведения урока использовался учебный кабинет школы, технические средства обучения - компьютер и мультимедийный проектор. Это было необходимо для создания увлекательной атмосферы учебной игры, диалога между ребятами  и учителем.   

Этапы  урока следующие:

1.Приветствие.

2.Тема и цель урока.

3.Поделимся опытом.

4.Познаем новое.

5.Проверяем, как поняли новый материал. Закрепление.

6. Домашнее задание.

7.Итог урока. Чему научились?

Каждый этап урока был нацелен на достижение определённого результата.
1.Оргмомент.

Цель: организовать направленное внимание на начало урока.

Урок был начат с психологического настроя учащихся на урок. Так как урок проходил в 4 классе был не только теоретическим, но и практическим работы он был направлен на развитие речи учащихся. В соответствии с этим были использованы словесно-репродуктивный, наглядный, проблемный методы обучения. Они соответствуют изучаемому материалу и полученные результаты можно считать положительными.

  На уроке использовались различные формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая, самостоятельная. Личностно-ориентированный подход  реализовывался через работу в паре, внимание к речи других людей, обучению связной речи. 

2.Определение темы и цели урока. 

Цель: сформулировать представление о том, что нового узнают на уроке и чему научатся

3.Актуализация знаний

Цель: повторить понятия, правила, алгоритм или способ использования алгоритма.

4.Применение и закрепление теоретических положений в условиях выполнения упражнений.

Цель: сформировать учебные действия по использованию алгоритмов, правил.

5.Физпауза.

Цель: смена вида деятельности, снятие напряжения.

Применение и закрепление теоретических положений в условиях выполнения упражнений.

Цель: сформировать учебные действия по использованию алгоритмов, правил.

6.Итог урока. Рефлексия.

Выставление оценок.

Цель: сформировать личную ответственность за результаты коллективной деятельности.
7.Домашнее задание.

Дифференцированное.

Общая оценка урока:

 Урок прошел в оптимальном темпе, части урока логически связаны между собой. Разнообразие видов учебной работы обеспечивает стабильность учебно-познавательной атмосферы.

Считаю, что заявленной цели и поставленных задач проведённый урок достиг. Урок прошёл очень плодотворно, ребята работали с большим эмоциональным подъёмом, подбор заданий помог продвинуться в своём индивидуальном развитии каждому ребёнку. На уроке использованы инновационные технологии, соответствующие современным требованиям ФГОС.    Старалась поощрять инициативу учащихся, создавать условия для эмоциональной открытости и доверия. Формулировки вопросов побуждали к учебному диалогу. На протяжении всего урока было организовано диалогическое общение  с учащимися. Школьники свободно выражали свое мнение, не опасаясь критики со стороны учителя. Все это помогло создать благоприятный психологический климат на уроке.

  Контроль и коррекция знаний ненавязчиво осуществляется на всех этапах урока в зависимости от ситуации.

  Материал урока усвоен учащимися в достаточном объёме, дана перспектива дальнейшего изучения. Поставленные задачи и план урока удалось реализовать. Программный материал урока учащимися усвоен.       

  В конце урока был подведен итог работы над темой, проведена рефлексия, тем самым, направив учащихся на обратную связь. Знания учащихся были оценены объективно.








 

 

 








 




Общая информация

Номер материала: ДБ-211626

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.