Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Статья по русскому языку на тему: "Самоанализ открытого урока русского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО, проведенного учителем начальных классов Яковенко Т.И."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Статья по русскому языку на тему: "Самоанализ открытого урока русского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО, проведенного учителем начальных классов Яковенко Т.И."

библиотека
материалов




Самоанализ открытого урока русского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО, проведённого учителем начальных классов Яковенко Т.И.

Урок проведён 22 марта 2016г. в 4 классе

Согласно календарно – тематическому планированию тема урока:

«Написание «о» и «е» после шипящих и ц в суффиксах прилагательных»

Целью данного урока является: освоение правописания «о» и «е» после шипящих и ц в суффиксах прилагательных.

Задачи:

  • -познакомить учащихся с правописанием «о» и «е» в суффиксах прилагательных после шипящих;

  • -освоить алгоритм правописания «о» и «е» в суффиксах прилагательных после шипящих;

  • -развивать орфографическую зоркость, умение строить речевые высказывания;

Были определены задачи педагога: формировать новые способы действий, обучать работе по алгоритму; развивать эмоциональную сферу, творческое мышление.

Данный урок рассчитан на 40 минут.

Урок проходил в классе. В нем обучается 13 учеников. Класс отличается  средней работоспособностью.

Тип урока – «открытие» новых знаний,   системно – деятельностного подхода с применением технологии развития критического мышления через письмо и чтение. В течение всего урока дети сами добывают знания, роль учителя - направляющая.

В соответствии с темой урока, целью и задачами были выбраны формы организации учебной деятельности: индивидуальная, парная, групповая. Использованы кадры с заданиями из презентации, карточки.

Разработан в соответствии с возрастными особенностями детей и нормами ФГОС. Соответствие урока требованиям ФГОС:

  1. - ориентация на новые образовательные результаты;

  2. - нацеленная деятельность на формирование УУД.

Планируемые результаты:

Метапредметные:

Личностные УУД:

- проявление устойчивого познавательного интереса к русскому языку;

- формировать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, реализовывать творческий потенциал в предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции – «становиться лучше»;

- позитивное отношение к правилам устной и письменной речи; - осознанное выполнение нравственно – этических норм при взаимодействии с одноклассниками и учителем на уроках русского языка;

УУД:

регулятивные 

- уметь определять и формулировать на уроке цель учебной деятельности самостоятельно или совместно с одноклассниками при объяснении орфограмм;

- проговаривать последовательность действий на уроке;

- уметь высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

- уметь работать по коллективно составленному плану;

- планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.

Познавательные: 

- уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного;

-добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Коммуникативные:

- уметь оформлять свои мысли в устной форме;

- слушать и понимать речь других;

-учиться работать в группе, формулировать собственное мнение и позицию.

Использование современных образовательных технологий –- педагогика сотрудничества (учебный диалог, проблемный диалог); здоровьесберегающая технология ( смена видов деятельности, физминутка, дозировка заданий ); ИКТ - технология (презентация).

Содержание урока:

Для проведения урока использовался учебный кабинет школы, технические средства обучения - компьютер и мультимедийный проектор. Это было необходимо для создания увлекательной атмосферы учебной игры, диалога между ребятами  и учителем.   

Этапы  урока следующие:

1.Приветствие.

2.Тема и цель урока.

3.Поделимся опытом.

4.Познаем новое.

5.Проверяем, как поняли новый материал. Закрепление.

6. Домашнее задание.

7.Итог урока. Чему научились?

Каждый этап урока был нацелен на достижение определённого результата.
1.Оргмомент.

Цель: организовать направленное внимание на начало урока.

Урок был начат с психологического настроя учащихся на урок. Так как урок проходил в 4 классе был не только теоретическим, но и практическим работы он был направлен на развитие речи учащихся. В соответствии с этим были использованы словесно-репродуктивный, наглядный, проблемный методы обучения. Они соответствуют изучаемому материалу и полученные результаты можно считать положительными.

  На уроке использовались различные формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая, самостоятельная. Личностно-ориентированный подход  реализовывался через работу в паре, внимание к речи других людей, обучению связной речи. 

2.Определение темы и цели урока. 

Цель: сформулировать представление о том, что нового узнают на уроке и чему научатся

3.Актуализация знаний

Цель: повторить понятия, правила, алгоритм или способ использования алгоритма.

4.Применение и закрепление теоретических положений в условиях выполнения упражнений.

Цель: сформировать учебные действия по использованию алгоритмов, правил.

5.Физпауза.

Цель: смена вида деятельности, снятие напряжения.

Применение и закрепление теоретических положений в условиях выполнения упражнений.

Цель: сформировать учебные действия по использованию алгоритмов, правил.

6.Итог урока. Рефлексия.

Выставление оценок.

Цель: сформировать личную ответственность за результаты коллективной деятельности.
7.Домашнее задание.

Дифференцированное.

Общая оценка урока:

 Урок прошел в оптимальном темпе, части урока логически связаны между собой. Разнообразие видов учебной работы обеспечивает стабильность учебно-познавательной атмосферы.

Считаю, что заявленной цели и поставленных задач проведённый урок достиг. Урок прошёл очень плодотворно, ребята работали с большим эмоциональным подъёмом, подбор заданий помог продвинуться в своём индивидуальном развитии каждому ребёнку. На уроке использованы инновационные технологии, соответствующие современным требованиям ФГОС.    Старалась поощрять инициативу учащихся, создавать условия для эмоциональной открытости и доверия. Формулировки вопросов побуждали к учебному диалогу. На протяжении всего урока было организовано диалогическое общение  с учащимися. Школьники свободно выражали свое мнение, не опасаясь критики со стороны учителя. Все это помогло создать благоприятный психологический климат на уроке.

  Контроль и коррекция знаний ненавязчиво осуществляется на всех этапах урока в зависимости от ситуации.

  Материал урока усвоен учащимися в достаточном объёме, дана перспектива дальнейшего изучения. Поставленные задачи и план урока удалось реализовать. Программный материал урока учащимися усвоен.       

  В конце урока был подведен итог работы над темой, проведена рефлексия, тем самым, направив учащихся на обратную связь. Знания учащихся были оценены объективно.








 

 

 








 





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров126
Номер материала ДБ-211626
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх