Статья по теме:" Испытание в сказочном лесу"(2класс)

Проскурина, 288-663-564

Интеллектуальная игра для учащихся 1 –3-х классов

«Испытание в  сказочном лесу».

Проскурина Людмила Викторовна, педагог – психолог

Разделы: Школьная психологическая служба.

Цель: способствовать развитию коммуникативной компетенции  учащихся начальных классов.

Задачи:

-обеспечить развитие психических процессов: речь, воображение, память, мышление;

- развитие коммуникативных способностей, познавательного интереса, творческого мышления;

- поднять самооценку;

-формирование навыков работы в группе, способствовать групповому сплочению.

Предполагаемый психологический результат: На каждом этапе игры учащимся приходится работать в команде с одноклассниками и детьми из других классов, с которыми  они недостаточно хорошо  знакомы и испытывают трудности в общении. Они учатся договариваться, слушать друг друга, общаться, обсуждать и работать в одном темпе с другими участниками команды. Эта игра позволит улучшить психологический климат в классном коллективе и школьном коллективе, сформирует позитивное взаимодействие между школьниками и взрослыми. Повысит познавательную активность и интерес к психологическим занятиям с элементами сказкотерапии.

Описание сюжетной канвы: Для прохождения испытаний в сказочном лесу отправляются две команды  знатоков  «Волшебники» и «Маги», их ждут разные сказочные испытания, пройдя которые им выдаются удостоверения Знатока сказок.

Материалы и оборудование: жетоны красного цвета, бейджики с названием команд «Волшебники» и «Маги», проектор, компьютер, презентация.

Тип сюжета: волшебный сюжет.

Время на игру и обсуждение: 40минут.

Участники:

-возраст участников 6-9 лет;

- размер группы: 14-20 человек;

- ведущий 1 человек (психолог).

ХОД  ИГРЫ

Организационный момент(10мин)

На экране презентации – слайд №1.

Психолог. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами собрались, чтобы отправится в волшебный лес для прохождения увлекательных и интересных сказочных испытаний по итогам, которых вы превратитесь в  знатоков сказок и получите свидетельство о прохождении вами сказочных испытаний. Но для того чтобы отправится в волшебный лес нам необходимо разделиться на две команды (на столе разложены бейджики, по количеству участников, с названиями команд ребята берут их и рассаживаются по названию команд). Во время игры вы будите получать задания, а за каждое правильно выполненное задание  команда будет получать жетон.

Испытание № 1 «Лесные загадки» ( Слайд № 2-12)

Психолог. Здорово! Ребята, Вы прошли первое испытание и теперь приступим к следующему.

Испытание № 2 «Продолжи» (Слайд № 13)

Психолог. Продолжите название сказки.

«Сказка о рыбаке и ….» (рыбке).

«Сказка о золотом …» (петушке).

«Сказка о попе и …» (работнике его Балде).

«Сказка о мертвой …» (царевне и семи богатырях).

Психолог. Молодцы ребята! Вы прошли второе испытание и теперь приступим к следующему.

Испытание № 3 «Имя» (Слайд №14)

Психолог. Назовите  второе имя сказочного героя.

Кощей -…(Бессмертный).

Братец -…(Иванушка).

Иван -…(Царевич).

Змей -…(Горыныч).

Сестрица -…(Аленушка).

Василиса - …(Премудрая)

Крошечка -…(Хаврошечка).

Царевна - …(лягушка).

Психолог. Умницы ребята! Вы прошли третье испытание и теперь приступим к следующему.

Испытание № 4 «Угадай, чья вещь?» (Слайд № 15-18)

Психолог. Назови, какому сказочному герою принадлежит вещь.

На слайдах представлены  картинки: Пирожки (Красная шапочка), Хрустальная туфелька (Золушка), Золотой ключик (Буратино), Шляпа (Кот в сапогах).

Психолог. Супер, ребята! Вы прошли четвертое испытание и теперь приступим к следующему.

Испытание № 5 «Кто за кем?» (Слайд № 19)

Психолог. Посмотрите на картинку, на ней нарисованы герои сказки «Репка» вам нужно расставить их по местам.

Психолог. Молодцы, ребята! Вы прошли пятое испытание и теперь приступим к следующему.

Испытание № 6 «Что не так?» (Слайд № 20)

Психолог. Посмотрите внимательно на картинку и скажите, что на ней не так.

Психолог. Отлично, ребята! Вы прошли шестое испытание и теперь приступим к следующему.

Испытание № 7 «Найди лишнее» (Слайд № 21,22)

а) Психолог. Назови лишний предмет на каждой картинке. Назови, одним словом остальные предметы.

б) Психолог. Если посмотреть на слова в строчках, то можно увидеть, что в каждой строчке есть лишнее слово. Найдите.

Доброта, уважение, смелость, ум, злость, верность.

Дружба, любовь, ложь, отзывчивость, находчивость.

Испытание №8 «Блицтурнир»  

Психолог. (Испытание для самых активных). Быстрый вопрос – быстрый ответ.

•  Жилище Бабы-Яги?

•  Кто из обитателей болот стал женой Ивана-царевича?

•  Аппарат, на котором Баба-Яга совершает полёт?

•  Что потеряла Золушка?

•  Какие цветы собирала Падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»?

•  Весёлый человечек-луковка?

•  Герой сказки, путешествующий на печи?

•  Кто смастерил Буратино?

•  Кем стал гадкий утёнок?

•  Почтальон из деревни Простоквашино?

•  Крокодил, друг Чебурашки?

•  Черепаха, подарившая Буратино Золотой ключик?

•  Чем ловил рыбу Волк из сказки «Лисичка-сестричка и Серый Волк»?

•  В какой сказке Людоед превращается в мышку, и кот съедает её?

•  Кого вылепили старик со старухой из снега?

Итог игры (подсчитываются жетоны и та команда, у которой больше жетонов становится лидером игры).

 Психолог. Молодцы ребята! Вы успешно прошли все испытания, справились со всеми трудностями, показали, что обладаете смелостью, умом и смекалкой, а теперь каждый из вас получит свидетельство «Знатока  сказок» (приложение №1).

Ребята! Вам понравилась наша сегодняшняя игра? Что понравилось? Какое испытание запомнилось? Почему?

Спасибо вам всем за сегодняшнюю игру!

До новых встреч!

Литература:

1.hsportal.ru

2.https//edu.tatar.ru

3.ustupeni.ru

4.www.ucheba.com

5.skazviktucoz.ru

6. ped-kopilka