Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Статья по теме "Использование ИКТ на уроках русского языка"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Статья по теме "Использование ИКТ на уроках русского языка"

библиотека
материалов

4



Использование ИКТ на уроках развития речи


Современное общество ставит перед учителем задачу развития личностно значимых качеств школьников. А гуманизация образования и предполагает ценностное отношение к личностным проявлениям подростков. Знания же выступают здесь не как цель, а как способ, средство развития личности.

Богатейшие возможности для этого предоставляют современные образовательные технологии. Например, уроки с использованием ИКТ вызывают у школьников интерес, заставляют работать всех.

И меня заинтересовали вопросы использования информационно-компьютерных технологий на уроках русского языка, литературы, поэтому моя тема по самообразованию так и называется : «Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы». Цель моей работы я определила так: «ИКТ как средство создания условий для формирования языковых, лингвистических, культурологических и коммуникативных компетенций на уроках русского языка».

Работая над этой темой, я заметила, что эффективность обучения с помощью средств ИКТ в значительной степени зависит от правильного выбора приемов их использования. Ведь даже с самым совершенным программным материалом ученик работает с истинным удовольствием лишь до тех пор, пока присутствует элемент новизны.

На коротком временном интервале необходимые мотивы для учения могут быть созданы новизной средства обучения, занимательностью изложения, но сам процесс обучения в принципе не может быть реализован длительное время без интеллектуального общения между учителем и учеником.

Я использую ИКТ на разных уроках. Но остановлюсь на уроках развития речи.

I.Одним из самых распространенных видов работы по развитию речи является изложение. Кроме того, что это традиционная работа, сегодня это еще и один из видов работы на ГИА. И свои уроки я строю с учетом предстоящего экзамена.

1. Примером таких уроков может послужить изложение о Хохломе. (Презентация прилагается). В презентацию к нему были включены:

    1. информация об истории края, истории возникновения народного промысла, технологии изготовления хохломских изделий, судьбе мастеров;

    2. фотографии села, изделий мастеров хохломской росписи; что позволяет детям совершить путешествие к истокам народного промысла, части культуры русского народа;

    3. задания для групповой работы с последующим обсуждением наработок.

      1. Задания, предполагающие работу по определению темы текста, микротем, работу над изобразительно-выразительными средствами языка. (См. презентацию).



  1. Дети любят выполнять такие творческие работы, как сочинения – ассоциации, составление тезаурусов, ассоциативных полей слова и другие. А теперь они с большим интересом и желанием оформляют свои работы в виде слайдов. При изучении темы “Фразеологизмы» в презентацию были включены не только сам фразеологизм и толкование его лексического значения, но и материал из истории его возникновения, пример из классического художественного произведения, рисунок.



hello_html_m40839030.gif



  1. РНО – скучная работа, но и она может быть привлекательной, если добавить элементы исследования, самоанализа, свободы творчества, которые дают ИКТ. Рассказ на грамматическую тему – достаточно сложная форма работы, но способная развивать лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции.

Так результаты письменных работ отмечаются на мониторингах качества письменных работ (в виде графиков). Это позволяет осуществлять не только контроль за уровнем усвоения знаний, но и отслеживать процесс формирования языковых, лингвистических компетенций.

Исследовательскую работу ведут и сами ребята. Они на графиках самоконтроля отмечают не только количество ошибок, допущенных в работе, но и выполняют работу над ошибками.

hello_html_m71b808db.gif



Затем, на основе графиков, рефлексируют. План рефлексии тоже был выработан на уроках русского языка в групповой работе.

Таким образом, дети учатся самостоятельно анализировать характер своих ошибок, причины их появления, планировать свою деятельность по преодолению пробелов в знаниях, выбирать упражнения в соответствии с поставленной целью, задачей.

hello_html_m510eee3b.gif








  1. Стал обоснованным дифференцированный подход при закреплении правил орфографии, составление индивидуальных программ. Письменная работа – рно – задания по индивидуальным программам – выход на дистанционное общение учителя и ученика благодаря выходу в Сетевой город.


  1. Таким образом, ИКТ дает возможность учителю реализовывать поставленные задачи по созданию условий для формирования языковых, лингвистических, культурологических и коммуникативных компетенций на уроках русского языка, в том числе и на уроках развития речи.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема: «Использование ИКТ на уроках русского языка»

Цель: рассматривать ИКТ как средство создания условий для формирования языковых, лингвистических, культурологических и коммуникативных компетенций на уроках русского языка.

Современное общество ставит перед учителем задачу развития личностно значимых качеств школьников. А гуманизация образования и предполагает ценностное отношение к личностным проявлениям подростков. Знания же выступают здесь не как цель, а как способ, средство развития личности.

Богатейшие возможности для этого предоставляют современные образовательные технологии. Например, уроки с использованием ИКТ вызывают у школьников интерес, заставляют работать всех.

И меня заинтересовали вопросы использования информационно-компьютерных технологий на уроках русского языка, литературы, поэтому моя тема по самообразованию так и называется : «Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы». Цель моей работы я определила так: «ИКТ как средство создания условий для формирования языковых, лингвистических, культурологических и коммуникативных компетенций на уроках русского языка».

Общая информация

Номер материала: 318201

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"