547600
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизическая культураДругие методич. материалыСтатья по теме "Образование и здоровье"

Статья по теме "Образование и здоровье"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Образование и здоровье



В настоящее время в республике происходят качественные изменения в осознании ценности жизни и здоровья человека.

В современных условиях на здоровье детей влияет множество факторов, важнейшими из которых является социальные, биологические и экологические.

Значительное место в осмыслении и решении задач сохранения и укрепления здоровья детей принадлежит системе образования. На образование как целостную государственную структуру, которая обеспечивает социализацию личности, ложится, помимо прочих, задач сохранения психологического, физического и нравственного здоровья подрастающего поколения.

Сила влияния школьных факторов риска определяется тем, что они действуют комплексно и системно, длительно и непрерывно в течение 10 – 11 лет. Опасность влияния школьных факторов риска усиливается и тем, что их воздействие на рост, развитие и состояние здоровья детей проявляются не сразу, а накапливаются в течение ряда лет.

Существует ряд факторов образовательной среды, влияющих на здоровье учащихся.

  1. Учебные информационные перезагрузки учащихся.

  2. Несовершенная организация учебного процесса, несоблюдения требований САНПИНов при составлении расписаний.

  3. Несформированность универсальных, общеучебных навыков.

  4. Слабый учет в обучении учащихся их индивидуальных особенностей.

  5. Низкая двигательная активность.

Все эти факторы смыкаются на проблеме профессионализма учителя, его личностных, психологических особенностях, характере, эмоциональных проявлениях, состоянии здоровья, образа жизни и отношении к своему здоровью.

Для успешного решения задач модернизации образования в республике за последние годы сформировано сеть школ, которые сохраняют и укрепляют здоровье детей в ходе образовательного процесса. Идея содействия здоровью может успешно и продуктивно проникать во все аспекты школьной жизни. Это «Школы здоровья». Основная цель таких школ – это сохранение и укрепления здоровья детей путем развития личностных, духовных, психологических и физических возможностей, необходимых для успешной самореализации и адаптации к изменяющимся социальным, экономическим, а также экологическим условием жизни.

Большое значение в укреплении здоровья школьников имеет организация рационального питания. Для этого нужно добиться адекватной энергетической ценности рационов, соответствующей энергозатратам детей;

  • Сбалансированности рациона по всем заменяемым и незаменяемым пищевым ингредиентом.

  • Обеспечения санитарно – гигиенической безопасности питания, включая соблюдения всех санитарных требований к состоянию пищеблока, постоянным продуктам питания, их транспортировке, хранению, приготовлению и раздаче блюд.

Значительное место в системе мер по охране здоровья детей и молодежи занимает работа по профилактике злоупотребления наркотическими средствами, психотропными и иными одурманивающими веществами.

Формирование культуры здоровья детей напрямую связано с проблемами взаимодействия школы и семьи. Необходимо объединить ресурсы и условия семьи и образовательных учреждений на основе создания заинтересованности в здоровье учащихся.

Здоровая, крепкая, полноценная семья является гарантом здоровья и благосостояния детей, подростков и молодежи, следовательно, народа и государства.

В современных условиях основным направлением физического воспитания должно стать овладение учащимся основами личной культуры должны быть направлены, прежде всего, на воспитание именно культуры, для чего строиться на обеспечении заинтересованного отношения учащихся к ним, а не на принуждении. Кроме того, требуется более активное и качественное обеспечение двигательного компонента в учебно – воспитательном процессе, в соответствующей организации перемен, включении физкультминуток и физкультпауз непосредственно в проведение уроков и.т.д.

В программе физкультурных занятий необходимо учитывать следующие аспекты: мотивационные приоритеты (занятия должны быть направлены на коррекцию осанки, нормализацию массы тела, улучшение здоровья), интерес к определенным видам двигательной активности, который проявляется в выборе различных видов оздоровительной гимнастики, спортивных игр, повышающих эмоциональность занятий, учет максимального уровня интенсивности физических нагрузок в зависимости от физического состояния школьников. Кроме того, обратить внимание на недостаточную физкультурную работу с ослабленными детьми необходимо исключить понятие и освобожден от физкультуры за счет организации групп ЛФК. Надо проводить большую работу по привлечению всех слоев населения к активным занятием физической культурой и спортом. Здоровьесберегающие технологии являются составной частью и отличительной особенностью всей образовательной системы здоровьесберегающая педагогика, главная отличительная особенность которой – приоритет здоровья среди других направлений воспитательной работы школы, включает последовательное формирование в школе здоровьесберегающего пространства с обязательным использованием всеми педагогами здоровьесберегающих технологий, чтобы получение учащимися образования происходило без ущерба для здоровья, а также воспитание у учащихся культуры здоровья, под которой мы понимаем не только грамотность в вопросах здоровья, достигаемую в результате обучения, но и практическое воплощение потребности вести здоровый образ жизни, заботиться о собственном здоровье.

Что нужно растущему организму для сохранения и укрепления его здоровья?

  • двигательная активность;

  • питание, главная функция которого – обеспечение организма энергией для поддержания температуры тела, выполнение физической работы, обмена веществ, работы мозга, роста;

следующая функция – строительная, поставлять «строительный

материал» для создания тела и органов, третья – снабжение организма

биологическими активными веществами, регулирующими процесс

жизнедеятельности (витаминами);

  • благоприятная внешняя среда – это экологическая обстановка по месту проживания, региона в целом, города, села, объектов пребывания и.т.д.

  • соблюдение правил здорового быта, гигиена дома, личная гигиена, привычки, обычаи, традиции и образ жизни семьи;

  • психологическая атмосфера семьи – нервные стрессы, недостаток положительных эмоций считаются основной причиной появления болезней;

  • сильный иммунитет – большую роль в его поддержании и укреплении играет закаливание, чем моложе организм, тем беззащитнее он перед внешними воздействиями;

  • отсутствие вредных привычек.

Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года предусматривает создание условий для повышения качества общего образования и в этих целях предполагает проведение оптимизации учебной, психологической и физической нагрузки учащихся и создание в образовательном учреждении условий для сохранения и укрепления здоровья, учащихся за счет:

  • реальной нагрузки содержания общего образования;

  • использования эффективных методов обучения;

  • повышения удельного веса и качества физкультурных занятий;

  • организации мониторинга состояния здоровья детей и молодежи;

  • улучшения организации питания обучающихся в ОУ;

  • рационализации досуговой деятельности, каникулярного времени и летнего отдыха детей и молодежи.

Семья и школа должны дать каждому ребенку основу здорового образа жизни – как познать и сотворить себя.

В этой связи должны измениться отношения между взрослыми и детьми, между педагогами и родителями. Они должны стать примером для своих подопечных. Современный преподаватель не должен удовлетворять только передачей знаний учащимся. Учителя обязаны прививать детей «живые», не оторванные от жизни знания, умения и навыки.

Бурнашев А.В.





Краткое описание документа:

Образование и здоровье

В настоящее время в республике происходят качественные изменения в осознании ценности жизни и здоровья человека.

В современных условиях на здоровье детей влияет множество факторов, важнейшими из которых является социальные, биологические и экологические.

Значительное место в осмыслении и решении задач сохранения и укрепления здоровья детей принадлежит системе образования. На образование как целостную государственную структуру, которая обеспечивает социализацию личности, ложится, помимо прочих, задач сохранения психологического, физического и нравственного здоровья подрастающего поколения.

Сила влияния школьных факторов риска определяется тем, что они действуют комплексно и системно, длительно и непрерывно в течение 10 – 11 лет. Опасность влияния школьных факторов риска усиливается и тем, что их воздействие на рост, развитие и состояние здоровья детей проявляются не сразу, а накапливаются в течение ряда лет.

Существует ряд факторов образовательной среды, влияющих на здоровье учащихся.

1)Учебные информационные перезагрузки учащихся.

2)Несовершенная организация учебного процесса, несоблюдения требований САНПИНов при составлении расписаний.

3)Несформированность универсальных, общеучебных навыков.

4)Слабый учет в обучении учащихся их индивидуальных особенностей.

5)Низкая двигательная активность.

Все эти факторы смыкаются на проблеме профессионализма учителя, его личностных, психологических особенностях, характере, эмоциональных проявлениях, состоянии здоровья, образа жизни и отношении к своему здоровью.

Для успешного решения задач модернизации образования в республике за последние годы сформировано сеть школ, которые сохраняют и укрепляют здоровье детей в ходе образовательного процесса. Идея содействия здоровью может успешно и продуктивно проникать во все аспекты школьной жизни. Это «Школы здоровья». Основная цель таких школ – это сохранение и укрепления здоровья детей путем развития личностных, духовных, психологических и физических возможностей, необходимых для успешной самореализации и адаптации к изменяющимся социальным, экономическим, а также экологическим условием жизни.

Большое значение в укреплении здоровья школьников имеет организация рационального питания. Для этого нужно добиться адекватной энергетической ценности рационов, соответствующей энергозатратам детей;

Сбалансированности рациона по всем заменяемым и незаменяемым пищевым ингредиентом.

Обеспечения санитарно – гигиенической безопасности питания, включая соблюдения всех санитарных требований к состоянию пищеблока, постоянным продуктам питания, их транспортировке, хранению, приготовлению и раздаче блюд.

Значительное место в системе мер по охране здоровья детей и молодежи занимает работа по профилактике злоупотребления наркотическими средствами, психотропными и иными одурманивающими веществами.

Формирование культуры здоровья детей напрямую связано с проблемами взаимодействия школы и семьи. Необходимо объединить ресурсы и условия семьи и образовательных учреждений на основе создания заинтересованности в здоровье учащихся.

Здоровая, крепкая, полноценная семья является гарантом здоровья и благосостояния детей, подростков и молодежи, следовательно, народа и государства.

В современных условиях основным направлением физического воспитания должно стать овладение учащимся основами личной культуры должны быть направлены, прежде всего, на воспитание именно культуры, для чего строиться на обеспечении заинтересованного отношения учащихся к ним, а не на принуждении. Кроме того, требуется более активное и качественное обеспечение двигательного компонента в учебно – воспитательном процессе, в соответствующей организации перемен, включении физкультминуток и физкультпауз непосредственно в проведение уроков и.т.д.

В программе физкультурных занятий необходимо учитывать следующие аспекты: мотивационные приоритеты (занятия должны быть направлены на коррекцию осанки, нормализацию массы тела, улучшение здоровья), интерес к определенным видам двигательной активности, который проявляется в выборе различных видов оздоровительной гимнастики, спортивных игр, повышающих эмоциональность занятий, учет максимального уровня интенсивности физических нагрузок в зависимости от физического состояния школьников. Кроме того, обратить внимание на недостаточную физкультурную работу с ослабленными детьми необходимо исключить понятие и освобожден от физкультуры за счет организации групп ЛФК. Надо проводить большую работу по привлечению всех слоев населения к активным занятием физической культурой и спортом. Здоровьесберегающие технологии являются составной частью и отличительной особенностью всей образовательной системы здоровьесберегающая педагогика, главная отличительная особенность которой – приоритет здоровья среди других направлений воспитательной работы школы, включает последовательное формирование в школе здоровьесберегающего пространства с обязательным использованием всеми педагогами здоровьесберегающих технологий, чтобы получение учащимися образования происходило без ущерба для здоровья, а также воспитание у учащихся культуры здоровья, под которой мы понимаем не только грамотность в вопросах здоровья, достигаемую в результате обучения, но и практическое воплощение потребности вести здоровый образ жизни, заботиться о собственном здоровье.

Что нужно растущему организму для сохранения и укрепления его здоровья?

двигательная активность;

питание, главная функция которого – обеспечение организма энергией для поддержания температуры тела, выполнение физической работы, обмена веществ, работы мозга, роста;

следующая функция – строительная, поставлять «строительный

материал» для создания тела и органов, третья – снабжение организма

биологическими активными веществами, регулирующими процесс

жизнедеятельности (витаминами);

благоприятная внешняя среда – это экологическая обстановка по месту проживания, региона в целом, города, села, объектов пребывания и.т.д.

соблюдение правил здорового быта, гигиена дома, личная гигиена, привычки, обычаи, традиции и образ жизни семьи;

психологическая атмосфера семьи – нервные стрессы, недостаток положительных эмоций считаются основной причиной появления болезней;

сильный иммунитет – большую роль в его поддержании и укреплении играет закаливание, чем моложе организм, тем беззащитнее он перед внешними воздействиями;

отсутствие вредных привычек.

Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года предусматривает создание условий для повышения качества общего образования и в этих целях предполагает проведение оптимизации учебной, психологической и физической нагрузки учащихся и создание в образовательном учреждении условий для сохранения и укрепления здоровья, учащихся за счет:

реальной нагрузки содержания общего образования;

использования эффективных методов обучения;

повышения удельного веса и качества физкультурных занятий;

организации мониторинга состояния здоровья детей и молодежи;

улучшения организации питания обучающихся в ОУ;

рационализации досуговой деятельности, каникулярного времени и летнего отдыха детей и молодежи.

Семья и школа должны дать каждому ребенку основу здорового образа жизни – как познать и сотворить себя.

В этой связи должны измениться отношения между взрослыми и детьми, между педагогами и родителями. Они должны стать примером для своих подопечных. Современный преподаватель не должен удовлетворять только передачей знаний учащимся. Учителя обязаны прививать детей «живые», не оторванные от жизни знания, умения и навыки.

Бурнашев А.В.

Общая информация

Номер материала: 262155

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.