Статья по теме "Образовательные события как форма погружения в определенный вид деятельности"

Склярова Оксана Николаевна                             Елань-Коленовская школа № 2

         Зам директора по УВР

«Образовательные события как форма погружения

в определенный вид деятельности»

(материалы муниципального семинара)

По Б. Д. Эльконину: «Образовательное событие - специальная форма организации и реализации образовательной деятельности, выстроенная как интенсивная встреча реальной и идеальной форм порождения и оформления знания».

Идея событийного подхода заимствована из педагогической системы А. С. Макаренко, который отмечал, что большое значение в жизни человека имеют яркие и волнующие события.

Событие не является следствием и продолжением естественного течения жизни. Событие связано как раз с перерывом этого течения и переходом в другую реальность.

Событие нельзя понимать как случайность. Событие предполагает очень серьезную, трудную и напряженную работу и переживание.

Любой из участников образовательного события – это действительно участник, а не зритель.

Необходимо отметить, что организация и реализация образовательных событий рассматривается как относительно самостоятельная цель обучения и воспитания, которая заключается в насыщении жизни яркими, запоминающимися событиями, вызывающими позитивный эмоциональный отклик в сознании детей всех возрастов.

Поставленная в образовательном событии перед ребенком задача должна быть не только практико-ориентированной, но и креативной: сделать то, чего еще никто не делал!

Группы участников – смешанные (разные классы, разные возрасты).

Педагог сам определяет цели и задачи образовательного события. Если в данном мероприятии участвуют несколько педагогов, тогда они организуют данную деятельность совместно.

Интегративные возможности образовательного события

 1. В ходе реализации образовательного события используется технология проектного обучения.

2. Образовательное событие способствуют интеграции учебно-воспитательного процесса.

3. Образовательное событие формируют эффективное образовательное пространство, направленное на формирование целостной, разносторонне развитой личности.

4. Образовательное событие позволяют систематизировать, обобщить и свести знания в единую гармоничную картину окружающего мира.

5. Образовательное событие способствуют повышению мотивации учителя к педагогической деятельности, а ученика к обучению.

6. Образовательное событие развивает творческое отношение к собственной деятельности, даёт возможность адекватно ее оценивать, вырабатывать навыки саморазвития и самообучения.

7. Образовательное событие способствуют успешной социализации личности.

Важно: если это действительно образовательное событие, то формально оно закончилось, а в голове остается очень долго.

Важно: нельзя повторить событие (если какое-то событие было как событие – его повторить нельзя), но можно повторить переживание».    

Организация и проведение образовательных событий обеспечивает:

@ расширение предметного содержания;

@ мотивацию на учебную деятельность;

@ создание условий для самореализации учащихся и для презентации продуктов их проектной и творческой деятельности;

@ развитие организаторских способностей через привлечение учащихся к различным формам деятельности;

@ развитие коммуникативных навыков через работу в разновозрастных группах;

@ воспитание уважительного отношения к традициям.