Нестерова Э.Н., учитель
начальных классов
Организация профилактической
работы по здоровьесбережению посредством проектной деятельности.
Каждый учитель является сторонником
комплексного подхода к организации здоровьеориентированного образовательного
процесса на уроке и во внеурочное время. И для этого использует различные
приемы для здоровьесбережения учащихся. Во-первых, это соблюдение
санитарно-гигиенических норм, использование во время уроков и занятий
динамических пауз, элементов музыкотерапии, личного примера учителя.
Во-вторых, изучение детьми научных теорий, законов, фактов в контексте
здоровья, а так же использование информации о жизни знаменитых людей,
литературных героев, приверженцев ЗОЖ.
В своей практике использую различные
способы взаимодействия с учащимися для формирования здорового образа жизни, как
в условиях школы, так и дома. В этом нам служит помощником
проектно-исследовательская деятельность.
Например, для формирования понятия о
культуре здоровья учащимися была проведена исследовательская работа по теме
«Влияние шума на здоровье человека». В данной работе ребята изучили, какие
звуки окружают их в школе на уроке и перемене. Далее изучили, что такое шум,
каким он бывает, как может влиять на здоровье человека. Далее учащиеся
рассмотрели санитарные нормы и измерили шум в школьных помещениях. Выяснили,
что он намного превышает нормы и пришли к выводу, что шум отрицательно
сказывается на здоровье человека и необходимо принимать меры по сохранению
здоровья:
1. На уроках соблюдать правила поведения;
2. На переменах не бегать, а заняться
спокойными играми;
3. В столовой соблюдать правила этикета;
4. В спортзале внимательно слушать
указания учителя;
5. Организовать на переменах настольные
игры, мастер-классы, различные конкурсы для всех учащихся начальной школы.
Таким образом, выполнив данную работу,
учащиеся не прослушали лекцию о вреде шума, а провели активную и увлекательную
работу по поиску приемов укрепления своего здоровья.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.