ПРОБЛЕМНЫЙ УРОК КАК
ВЕДУЩИЙ ТИП УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ.
В своей работе ,в преподавании английского
языка я всегда стремлюсь к тому,чтобы знания полученные учениками на уроках
запомнились ярким пятном.А чтобы такое случалось я кропотливо продумываю свои
уроки от и до. Часто бываю довольна проведенным уроком,но бывает,что
сталкиваюсь с проблемами,что-то не совсем получается.Но я никогда не
унываю,стараюсь доработать,дойти до истины.Я стараюсь,чтобы мой урок был
проблемным,а на уроках английского языка это сделать нетрудно.
В наше время ведущим типом урока в современной школе становится
проблемный урок.
Что такое проблемный
урок?
Проблемный урок – это
урок, на котором школьники вовлекаются в процесс выявления, постановки и
решения учебных проблем. Основой вовлечения школьников в проблемно-поисковую
деятельность (т.е. деятельность по выявлению, постановке и решению учебных
проблем) являются проблемная ситуация и учебная проблема.
Что такое проблемная
ситуация?
Проблемная ситуация – это
специально созданная (а порой и спровоцированная) учителем учебная ситуация,
при которой ученик сталкивается и осознает недостаточность имеющихся у него
знаний и умений (внутрипредметных, межпредметных) для достижения поставленной
перед ним цели (например, для ответа на вопрос, решения задачи, выполнения
опыта, объяснения сущности наблюдаемого явления и т.д.). Проблемная ситуация
вызывает у учащихся познавательную потребность в получении знаний, а также
направляет их мысли на объект познания.
В своей книге Е.Л.Мельникова “Проблемный
урок,или как открывать знания с учениками” очень подробно описывает различные
ситуации на разных уроках.
Эта книга -для
каждого учителя,независимо от того,какой предмет и в каком классе он
преподает.Ведь открывать знания можно на любом школьном предмете и на всех
школьных ступенях.Рекомендую!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.