Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Статья по теме "Здоровьесберегающие технологии во внеурочной деятельности в начальных классах"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Статья по теме "Здоровьесберегающие технологии во внеурочной деятельности в начальных классах"

библиотека
материалов


Здоровьесберегающие технологии во внеурочной деятельности обучающихся начальных классов. Организация работы спортивной секции "Подвижные игры".

(Из опыта работы учителя начальных классов МОУ "Урусовская средняя общеобразовательная школа Ртищевского района Саратовской области" Самсоновой Е.В.)

В сегодняшней современной школе одной из важнейших задачей является создание в образовательной организации здоровьесберегающей среды, позволяющей организовать учебно - воспитательный процесс таким образом, чтобы каждому участнику образовательных отношений (обучающемуся, педагогу, родителю (или законному представителю)) было комфортно, уютно и учитывались его интересы. В нашей образовательной организации - МОУ "Урусовская средняя общеобразовательная школа Ртищевского района Саратовской области" - этому вопросу уделяется много внимания. Я работаю в начальной школе, где особенно активно внедряются здоровьесберегающие технологии не только в учебную деятельность, но и во внеурочную, которые помогают решить следующие важнейшие задачи:

- сохранение и укрепление здоровье ребенка;

-формирование у детей необходимых знаний, умений и навыков здорового образа жизни;

- приучение ребёнка к активной здоровой жизни.

Ведь именно от жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы, желание учиться. Если на начальном этапе обучения это будет заложено, то является гарантом успеха обучения и развития каждого обучающегося в дальнейшем.

Мне хочется поделиться собственным опытом организации внеурочной деятельности обучающихся начальных классов по данному направлению работы. При этом я использую формы работы с обучающимися: физкультурно - оздоровительную деятельность, просветительскую деятельность, физкультурно - массовые и спортивные мероприятия. Для обучающихся наиболее значимыми и интересными остаются спортивные соревнования и состязания: "Веселые старты", "Вперед, мальчишки", "Мама, папа, я - спортивная семья". Так в текущем 2015 - 2016 учебном году им запомнились спортивные состязания "Вперед, к олимпийским победам!"C:\Users\Admin\Desktop\1 DSC00279.JPG C:\Users\Admin\Desktop\1 DSC00280.JPG

На протяжении уже 3 лет в нашей образовательной организации проводятся конкурсы; "Спортсмен года", "Самый здоровый класс". В прошедшем 2014 - 2015 учебном году Рогачев Максим, мой ученик 3 класса, стал победителем конкурса "Спортсмен года" среди обучающихся начальных классов. Чтобы добиться победы, ему необходимо было участвовать в школьных и других уровней соревнованиях, сдавать контрольные нормативы не ниже оценки "4", посещать спортивную секцию. В конкурсе "Самый здоровый класс" критерии требуют, чтобы к проведению и участию спортивных состязаний и соревнований привлекались родители, чтобы обучающиеся имели, как можно меньше, пропусков занятий по болезни, чтобы классы выпускали школьные бюллетени по вопросам здорового образа жизни, чтобы обучающиеся класса обязательно посещали спортивные секции, ежедневно делали утреннюю зарядку. Все это вместе, безусловно, способствует, приучает к активной здоровой жизни.

Мои дети очень энергичны, подвижны, в основном в моих классах это мальчики, поэтому возникла необходимость организации работы в 2015 - 2016 учебном году спортивной секции (это еще отвечало запросам участников образовательных отношений при проведении анкетирования родителей и обучающихся в рамках организации внеурочной деятельности в начальных классах). Изучив опыт работы коллег других школ, рассмотрев разработанные рабочие программы по данному вопросу, я выбрала вместе с обучающимися спортивную секцию "Подвижные игры" (посчитала, что в начальной школе игровая деятельность все же остается главнейшей).

Цель работы спортивной секции я обозначила как привлечение школьников к регулярным занятиям физической культурой. Основными задачами работы секции определила:

- укрепление здоровья детей, использование средств физической культуры для организации здорового образа жизни школьников;

- формирование потребности в систематических занятиях физической культурой;

- развитие двигательных качеств (быстроты, силы, выносливости, координации движений, гибкости);

- знакомство детей с разнообразием подвижных игр и возможностью использовать их при организации досуга;

- формирование умения самостоятельно выбирать, организовывать и проводить подходящую игру с учетом особенностей участников, условий и обстоятельств;

- воспитание воли, смелости, настойчивости, дисциплинированности, коллективизма, чувства дружбы.

В рабочую программу спортивной секции включила следующие разделы:

- игры малой интенсивности;
- эстафеты разного вида;

- игры народов мира;

- силовые игры;

- спортивные игры.

Так раздел "Спортивные игры" является подготовительным для овладения обучающимися в дальнейшем, в основной школе, игрой в волейбол, баскетбол, футбол. Кроме того, изучаются правила проведения игр, вопросы судейства, техника безопасности при их проведении.

Например, силовые игры требуют проявление кратковременных скоростно-силовых напряжений, умеренных по нагрузке. Развитию выносливости способствуют игры с неоднократными повторениями действий, с непрерывной двигательной деятельностью, связанных со значительной затратой сил и энергии. Однако здесь следует учитывать возраст и физическую подготовленность играющих.

Эстафеты разного вида выбрала, прежде всего, для укрепления коллективизма, чувства дружбы. А еще посчитала, что именно эстафеты помогут мне развивать в моих детях "дух" соперничества, стремление к победе, умение проигрывать более сильному сопернику.

Учитывая то, что спортивная секция реализуется в рамках внеурочной деятельности, я обозначила, какие результаты деятельности будут сформированы у обучающихся в ходе реализации рабочей программы по спортивной секции. У меня получилось следующее:

личностные результаты:

активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на - - -принципах уважения и доброжелательности;

проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных игровых ситуациях;

проявление дисциплинированности, упорства в достижении поставленных целей;

нахождение со сверстниками общего языка и общих интересов;

предметные результаты:

соблюдение личной гигиены, планирование занятия физическими упражнениями в режиме дня, организация отдыха и досуга с использованием подвижных игр;

соотнесение результатов выполнения двигательных действий с эталоном – рисунком, образцом, правилом;

установление различия в физической нагрузке по частоте сердечных сокращений (пульсу) при выборе игры и регулировать напряженность физической нагрузки;

выполнение задания в игре для определения уровня развития силы, быстроты, выносливости, гибкости, ловкости.

организация и проведение со сверстниками подвижных игр и элементов соревнований, осуществление их объективное судейства;

бережно отношение к инвентарю и оборудованию, соблюдение требований техники безопасности к местам проведения.

метапредметные результаты:

характеристика явления (действия и поступков), их объективная оценка на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

обнаружение ошибок при выполнении игровых заданий, отборов способов их исправления;

общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

организация самостоятельной игровой деятельности с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий.

Я считаю, что работа спортивной секции "Подвижные игры" поможет мне:

  • увеличить объём двигательной активности моих детей;

  • сформировать у них устойчивый интерес и осознанную потребность в сохранении и укреплении здоровья, в практическом использовании умений и навыков, полученных во внеурочной деятельности;

  • обеспечить рост физической культуры обучающихся, рост мотивации к физкультурно-оздоровительной деятельности и к ведению здорового образа жизни.


















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров206
Номер материала ДВ-198043
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх